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橫心知識電R

☆切識體工，

知識體系

圖示說明關聯

樹立宏觀思維

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章節概述et

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二.

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知識清單

梳理考點內容

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專R博習，

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專屬練習

回顧知識重點

加深內容理解

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詞匯部分

☆知識體系:

第二學期垂直單詞

詞匯部分

o章節概述：

詞匯是語言習的基礎，更是一切解題技巧的前提。本章節對初二英語大綱重

點詞匯進行合理篩選、總結，熟練掌握這些內容，可以助你在習過程中瞄準重點、

高效習。

同時，本章還聚焦了初中階段最常見的近義詞辨析，進行了梳理，助你避開

英語習中的坑，為即將迎的初三習奠定基礎。

國知識清單:

一、第二期重點單詞

Round1

序號掌握打J單詞釋義

1.□soreadj.涿痛的：酸痛的

2.□stomachachen.胃痛；腹痛

3.□throatn.咽喉；喉嚨

4.□drumn.鼓

5.□breakn.間歇；休息v.打破

乘客;旅客

6.□passengern.

7.□troublen.問題；苦惱

繃帶用繃帶包扎

8.□bandagen.v.

9.□sickadj.生病的；有病的

10.□kneen.膝；膝蓋

鼻出血

11.□nosebleedn

呼吸

12.□breatheV.

13.□sunburnedadj.曬傷的

14.□accidentn.事故；意外遭遇

15.□situationn.情況;狀況

16.□importancen.重要性；重要

17.□decisionn.決定；抉擇

18.□controln.v.限制；約束；控制

19.□deathn.死；死亡

20.□cheerv.歡呼；喝彩

Round2

序號掌握打J單M詞釋義

21.□volunteerv.義務做；自愿做n.志愿者

22.□signn.標志；信號

n.通知；通告；注意

23.□notice

v.注意到；意識到

24.□severalpron.幾個；數個；一些

25.□strongadj.強烈的;強壯的

26.□feelingn.感覺；感觸

27.□satisfactionn.滿足；滿意

28.□joyn.高興；愉快

29.□ownern.物主；主人

30.□journeyn.長途旅行；行程

31.□raisev.募集；征集

32.□aloneadv.獨自;單獨

33.□repairv.修理；修補

34.□fixv.修理；安裝

35.□brokenadj.破損的;殘缺的

36.□imaginev.想象；設想

37.□difficultyn.困難；難題

38.□carryv.拿；提；山

39.□trainv.訓練；培訓

40.□excitedadj.激動的；興奮的

Round3

序號掌握打J單詞釋義

41.□foldv.折疊;對折

47..口fltwirn.地板

43.□messn.雜亂；不整潔

44.□neitheradv.也不

45.□passv.給；逸；走過；通過

46.□borrowv.借；借用

47.□fingern.手指

48.□hatev.厭惡；討厭

49.□choren.雜務；乏味無聊的工作

50.□snackn.點心；小吃；快餐

51.□stressn.精神壓力；心理負擔

52.□wasten.浪費；垃圾v.浪費；濫用

53.□dependv.依靠；信就

54.□developV.發展

55.□independencen.獨立

56.□fairnessn.公正性；合理性

57.□unfaira可.不,合理的；不公正的

58.□guessV.猜測；估計

59.□dealn.協議；交易

60.□relationn.關系；聯系；交往

Round4

序號掌握打J單詞釋義

61.□insteadadv.代替；反而；卻

62.□whateverpron.任何；每一

63.□nervousadj.焦慮的；擔憂的

64.□offerV.主動提出；自愿給予

正確的；恰當的

65.□properadj.

66.□explainv.解釋；說明

67.□clearadj.清楚易懂的；晴朗的

68.□copyv.抄襲；模仿；復制；復印

69.□returnv.歸還；回；返回

70.□pressuren.壓力

71.□competev.競爭；對抗

72.□comparev.比較

73.□heavilyadv.在很大程度上；大量地

74.□suddenlyadv.突然；忽然

75.□flashlightn.手電筒；火炬

76.□matchn.火柴；比塞

77.□beatv.敲打；打敗

升起；增加；提高

78.□risev.n.

79.□fallenadj.倒下的；落下的

分離；分開

80.□apartadv.

Round5

序號掌握打J單詞釋義

81.□cannibaln.食人肉者

82.□technologyn.技；工藝

83.□modemadj.現代的；當代的

84.□successn.成功

85.□belongv.屬于；歸屬

86.□inventionn.發明；發明物

87.□unbelievableadj.難以置信的；不真實的

88.□progressv.n.進步；堂展

89.□encourageV.鼓勵

90.□socialadj.社會的

91.□peacefuladj.和平的；安寧的

92.□collectv.收集；采集

93.□equatorn.赤道

94.□crayonn.彩色鉛筆：蠟筆

95.□shamen.羞恥；羞愧；慚愧

prep.與..相對；在...對面

96.□opposite

adj.對面的

97.□especiallyadv.尤其；特別；格外

98.□considerv.注視；仔細考慮

99.□hometownn.家鄉；故鄉

100.□nowadaysadv.現今;現在；目前

二、初中常見近義詞辨析（下）

（-）動詞

1.bring/take/get/fetch/carry

?bring和take是一對反義詞。bring表示從別處把某人或物“帶”或

“拿”，而take則指把某人或物“帶走”或“拿走"（到別處）。

,fetch與get大致同義，均指到別處把某人或物帶，在意義上相當于goand

bring,口語中多用get。

?carry指“隨身攜帶”（如搬、提、拿、扛、抬、抱、背、帶等），不具體說

明去的方向，有時含有沉重或麻煩之意。

2.manage/try

,manage的意思是設法做某事且做成功了（=succeedindoingsth）；

?try的意思只是表示努力去做某事，并不強調成功與否（=tomakeaneffort

todosth）o

c.g.HemanagedtoescapetoSouthAmerica.他設法逃到了南美。

HetriedtoescapetoSouthAmerica.他設法要逃到南美去。

3.rob/steal

?rob指公開地“搶”、“奪”（通常使用暴力），rob+被搶的人或地方+of+被

搶的東西；

?steal則指在人們不防備或不在場的情況下悄悄地“偷”。steal+被偷走的東

西+from+某人或某地。

4.raise/rise

?raise意為“舉起”、“升起”、“增加”、“一養”等，在現代英語中,

只用作及物動詞，其后應有賓語或用于被動語態。

e.g.Heraisedhisvoice,他提高了嗓音。

?rise意為“升起”、“上升”、“起床”等，是不及物動詞，其后不能有賓

語也不用于被動語態。

e.g.Thesunrisesintheeast.太陽從東方升起。

5.hire/employ

?hire為非正式用詞，主要強調受雇者為工錢而被屜用。

e.g.Hehiredadozenmentodothework.他雇了12個人做這工作。

?employ指正式雇用，工作相對穩定，有固定薪水，還可能晉升職務等。

e.g.Heisemployedinabank.他受雇于一家銀行。

6.hear/listen

?hear通常用作及物動詞，表示“聽見”，多指無意識的動作；

?listen是不及物動詞（其后常接介詞to）,表示有意識地“聽”或“注意聽”

（但不一定能聽見）。

e.g.Ihearasound,listen!我聽見有個聲音，你聽！

Helistenedbutheardnothing.他注意聽，但什么也沒聽見。

7.fit/suit

?fk表示“適合”或“合身”等（及物或不及物），主要是指尺寸、大小、形狀

等方面的適合。

?suit表示“適合”，主要指款式或花色等方面的適合。

e.g.Thisdressdoesn'tfitme.Haveyougotalargersize?

這件連衣裙不合我身，你有大一點尺寸的嗎？

Thisdressdoesn'tsuitme.Haveyougotanotherscylc?

這件連衣裙不適合我穿，你還有其他的式樣嗎？

8.borrow/lend

,borrow指"借入"；

?lend則指“借出”；

兩者其實是一對反義詞，而不是同義詞。

e.g.CanIborrowyourbike?我可以借用你的自行車嗎？

Helenthisdictionarytome.他把字典借給我。

9.drop/fall

?fall表示“落下”，多指無意識的行為，有自然墜落之意，且通常是不及物

動詞；

?drop既可指無意的行為，即表示“落下”（不及物），也可指有意的行為，即

表示“投下”（及物）。

e.g.Rainbegantodrop/fall.開始下起雨。

Dropthehammerdowntome.把錘子扔下給我。

10.run/jog/race

?run：最普通用詞，指由于各種原因而急速奔跑；

,jog：指從容不迫地慢跑；

?race：多用于賽跑，指以最快速度奔跑。

（二）名詞

Group1

1.ability/talent/gift

,ability強調表現出的能力；

,talent強調藝術方面的特殊才能；

?gift指不需努力，先天具有的優秀能力。

2.aim/purpose

?aim指具體的目標，目的，強調集中精力做；

?purpose指近期確定的意圖，強調行動堅決。

3.middle/center

?middle指空間或時間上與兩段等距離的部分，即中部；

,center指圓周或球體的中心點，引申為重要的事物或活動中心。

4.chair/bench/armchair

?chair指僅供一個人坐的椅子；

,bench指長椅；

,amichair指扶手椅。

5.class/lesson/course

?class指同一班級的生，也指上課時間或一堂課；

?lesson指課本中的一課書，每次講授的一節課或生的功課；

?course指在一段時間內所要習的課程。

6.exercise/practice/train

,exercise指鍛煉心智和體力；

,practice有規律性的反復實踐；

?train針對某種目標而培養、訓練。

7.idea/thought

?idea指腦子里形成的具體的思想、念頭或想法；

?thought指經過思考、推論而形成的。

8.mistake/error/fault

?mistake指日常生活中判斷和看法的錯誤，或是由于疏忽造成的;

?error指違反某一標準做的錯事；

?fault強調過失的責任或性格上的弱點。

9.pair/couple

,pair強調缺一不可；

?couple強調任何兩件同類的事物。

10.rubbish/litter/garbage

?rubbish強調普通垃圾，特意集中起以便扔掉；

?litter強調四下亂丟的垃圾；

,garbage強調殘羹剩菜。

Group2

1.talk/conversation/dialogue/report/speech

?talk指談話或閑談；

?conversation指友好而又隨意的對話、交談；

,dialogue指兩人間的對話；

?report指向上級或群眾做的報告或者匯報；

,speech指正式的講話。

2.travel/tour/trip/journey/voyage

?travel指從一處到另一處；

?tour指為游玩而到幾個地方觀光；

?trip指旅途很短或者在目的地逗留時間很短；

?journey指自某一地出發，抱著一定目的進行較長時間的陸上旅行；

?voyage指長途的水上旅行。

3.way/road/street/path

?way特指抽象的路；

?road指供車輛通行的寬廣大路；

?street指村落或都市中兩旁有房屋等的道路；

?path指小路，僅供行人通行，是走出的路。

4.dish/plate

,dish：是盤子的總稱；

?plate：指供個人分菜食用的盤子。

5.technique/technology

,technique多指具體的某種技術和技巧；

?technology含義比technique廣泛，泛指生產工藝、技術。

6.noise/sound/voice

?noise通常指不悅耳的、令人煩惱的嘈雜聲，隱含貶義；

?sound為普通用詞，含義籠統，指人們能聽到的各種聲音，無褒貶色彩；

?voice指人說話或唱歌時發出的聲音。

7.advantage/benefit/interest

?advantage指因某方面占優勢或利用某機會以及對方弱點而獲得利益與好處;

?benefit普通用詞，指通過正當手段從物質或精神方面得到的任何好處或利

益。

?interest作“利益”解時，多用復數形式，既可指集團、群體的利益，又可

指個人的利益。

8.area/region/district

?area是這組詞中用得最廣的，表示的“地區”可大可小，但通常不指行政

分區；

?region通常指較大的地區，它既可以表示一個國家的行政分區，也可以指

非行政分區；

?district指相對于region稍小的地區，通常指一個國家或城市的行政分區，

有時也指非行政分區。

9.family/home/house

?family側重指家庭的“成員”；

?home側重指人們共同生活的地方一“家”；

?house側重指居住的“房子”。

e.g.Hisfamilyhasmovedtoanewhouse.他家已搬進了一座新房子。

Suchahousemustbelongtosomefamilyabovethecommon.這樣的住宅一

定是上層家庭的。

Wehaveacomfortablelittlehome.我們有一個舒適的小家。

Group3

1.door/gate

?door通常指有墻有頂的建筑物的門（如房門、教室門、以及家具的門和各種

交通工具的門等）；

?gate通常指有墻無頂的門（如校門、公園門、院子門、城門、閘門等）。

?在比喻用法中兩者都可用，但以door更常見。

e.g.Shutthedoorafteryou.出入請隨手關門。

We'Hwaitforyouattheschoolgate.我們將在校大門口等你。

2.edge/side

?edge側重指“邊緣”或“棱邊”，它指的是平面終了的地方；

?side側重指“旁邊”或“側面”。

e.g.Acubehastwelveedges.一個立方體有12條邊，

Acubehassixsides.一個立方體有6個面。

3.college/university

,university指擁有多種院的綜合性大；

?college主要有兩個意思一是指高等專?；颍í毩⒌模┰?，二是指綜合性大內

部的院。在日常生活用語中，college可用泛指“大”，此時其前通常不用冠

詞。

e.g.Heisacollegestudent.他是大生。

4.chance/opportunity

?表示有機會做某事，兩者?？蓳Q用。

?表示某事發生的可能性，通常只用chance。

e.g.我有可能見到她。

ThereisanopportunitythatIwillseeher.（X）

ThereisachancethatIwillsecher.（V）

5.problem/question

?problem指需要解決的“問題”或“難題”，或指需要計算或證明的數物理

等的“題目”；

?question則指提出待回答或說明的“問題”。

e.g.trytosolveaproblem設法解決問題（難題）；

answeraquestion回答問題。

6.accident/incident

?accident指偶然發生的不幸事件，即“事故”；

?incident則指普通的小事件，也指暴力性的政治事件；

?byaccident（偶然地）中，不能用incidcnto

7.surrounding/environment

兩者均可表示周圍的“環境”，但：

?surrounding主要指人周圍具體的（物質的）東西，便用時總是用復數形式；

,environment雖然也可指周圍具體的東西，但它更強調這些周圍的東西對

人的心情、情感、品德、思想等的影響（即強調精神方面的因素），使用時通

常用單數形式。

c.g.It'sgoodtochangeone'ssurroundingsoccasionally.

人偶爾改變一下環境是有好處的。

Wemustprotecttheenvironmentfrompollution.

我們一定要保護好（自然）環境不受污染。

8.affect/effect/influence

?affect與effeci均可表示“影響”，其區別是：前者是動詞（及物），主要指

一時的影響，著重影響的動作，可指一般意義的影響（不分好壞），也可指不良

影響；后者是名詞（可數或不可數），兩者的關系大致為：affect=haveaneffect

on；

?influence表示“影響”，主要指對行為、性格、觀點等產生間接的或潛移

默化的影響。可用作動詞（及物）或名詞（通常不可數，但有時可連用不定冠詞）。

9.class/lesson

?下列情況通常只用class

①表示“班”、“班級”等；

②表示在同一個班級習同一目的“生”。此時用作集體名詞，若用作主語，

動詞可以是單數（視為整體），也可用復數（考慮其個體成員）。

?下列情況通常只用lesson

①表示課本中的“（一）課”；

②表示“功課”、“課程”等。

10.country/nation/state

,country側重指國土或疆域；

,nation側重國民或民族；

?state則側重指政權或國家機器（通常大寫第一個字母）。

e.g.Chinaisalargecountry.中國是一個疆域廣大的國家。

Thewholenationisrejoicing.全國人民歡天喜地。

RailwaysinChinabelongtotheState.中國的鐵路屬于國家。

（三）形容詞、副詞

1.alive/living/live

?alive主要用作表語（有時可用作后置定語，但不用作前置定語），可用于人

或動物；

?living可用作表語或定語，可用于人或物；

?live通常只用作定語(前置)，可用于動物或植物，但一般不用于人。

e.g.Hemustbestillalive.他一定還活著。

Areyourgrandparentsstillliving?你的祖父母還健在嗎？

Heboughtsomelivefish.他買了幾條活魚。

2.distant/far

?與數字連用時，distant不管遠近都可以用；

?而far則根本不與數字連用。

e.g.車站離我家5英里。

Thestationisfivemilesfar(away)frommyhome.(x)

Thestationisfivemilesdistantfrommyhome.(7)

Thestationisfivemilesawayfrommyhome.(Y)

3.high/tall

?tall表示某物或某人從頂部到底部的距離，其反義詞是short(矮)；

?high表示某物高出地面的距離，其反義詞是low(低)。

如：父親比兒子tall,但若兒子站到椅子上，則說兒子比父親high。又如：在

一張桌子上放了幾個高腳玻璃杯，一個小孩拿不到，他可能會說：Thosetall

glassesaretoohighformetoreach.(那幾個高腳玻璃杯對我說太高了，我拿不

到)。

4.sick/ill

?sick表示“有病的”，可用作表語或定語，但若表示“厭煩的”，則只用作

表語，其后通常接介詞Of;

?ill表示“有病的”時，一般不用作定語，但當它表示“壞的(bad)”、“有

害的(hannful)”等意思時，卻只能作定語，不能作表語。

e.g.Tmsickof(tiredof)waitingaroundlikethis.我厭煩像這樣在一旁等著。

illnews壞消息;illluck運氣不好；illhealth身體不好

5.healthy/fit/well

?healthy可自由地用作表語或定語，主要指一個人身體強健、很少生病，尤

指一個人長期的健康特征；

?well通常用作表語，well則通常指人們在特定場合下的健康狀況；

?楙則多用作表語(偶爾也用作定語)。

6.clever/wise

?clever意為“聰明的”、“靈巧的”，是一個應用范圍很廣的詞；

?wise意為“明智的”、“賢明的”、“英明的”，指的是博、有智慧、有

遠見等，是一個較正式和客氣的詞語，因此不要濫用它形容一般聰明的人。

e.g.Heiscleveratpainting.他擅長繪畫。

Heisawiseleader.他是位英明領袖。

7.quiet/silent

?quiet表示“安靜的”、“寂靜的”。指物時，表示沒有喧鬧或沒有騷動,

處于一種靜止的狀態或寧靜的環境；

,silent著重指沉默無語或沒有聲音，但不一定指沒有動作或活動。

e.g.Can'tyoukeepthechildrenquiet?你能不能讓孩子們靜一靜？

asilentfilm指無聲電影；asilentmachine指沒有噪音的機器

8.different/various

?differed表示“不同的”，指的可能是種類不同、不相像、不一樣、不是同

一個等，強調“異”；

?various表示“各種各樣的”、“各不相同的”等，主要指彼此不同且種類

繁多，強調“異”而“多”。

e.g.MaryandJanearequitedifferent.瑪麗與簡大不一樣。

Therearevariouswaysofcookinganegg.雞蛋有各種各樣的煮法。

9.ordinary/common

?ordinary意為“普通的”、“平凡的”，強調合乎常規、并不特殊；

?common意為“常見的”、“不足為奇的”，強調出現的次數頻繁或范圍

廣泛。

e.g.inordinarydress穿便服

anordinaryworkingday一個普通工作日

Isthiswordincommonuse?這是常用詞嗎？

10.fast/quick

?fast表示“快”，側重指速度方面；

?quick通常表示某一動作得突然或時間持續很短，有時還含有匆忙之意（但

通常不指動作的頻率）。

e.g.Sheranasfastasshecould.她有多快就跑多快。

Youarereadingtoofastformetofollow.你讀得太快，我跟不上。

Hegaveheraquickkiss.他突然吻了她一下。

Hehadaquicklookatit.他匆匆地掃了一眼。

（四）介詞、代詞等

1.passed/past

?passed是動詞pass的過去式，意為“傳遞，通過”；

,past為介詞，前面須加動詞構成動介短語，如walkpastthegarden,意為

“從公園旁邊經過”。

2.anumberof/（henumberof

?前者意思是“許多”，等同于many,修飾可數名詞；

?后者意思是“…的數量”。

e.g.Thenumberofthestudentsis50.生的數量是50人。

Anumberofstudentsarerunning.許多的生正在跑步。

3.howmanytimes/howsoon/howoften/howlong

,howmanytimes：多少次，答語為：基數詞+times；

,howoften：多久一次,提問頻率，答語為：Threetimesamonth.等頻率詞

組；

?howlong：多長，答語為for+時間段;

,howsoon：多快，答語為in+時間段。

4.one/it

?one指一類中的一個；

?it特指上文提到的事物。

5.besides/except/exceptfor

?besides意思是“除了…,還有…”；

?except意思是"排除…"；

,exceptfor表示從整體中排除部分。

e.g.Everyonegoestotheparkexceptiaoming.（小明沒去公園）

Besidesiaoming,JackandRosewenttothepark,too.（小明去公園了）

Themovieisveryinterestingexceptfortheending.那部電影除了結尾都很

有趣。（結尾也屬于電影本身）

6.among/between

,among表示在三者或三者以上的中間；

,between特指在兩者中間。

7.little/few/alittle/afew/small

,little/alittle修飾不可數名詞；

,few/afew修飾可數名詞；

,little/few表示否定意義；

,alittle/afew表示肯定意義。

e.g.asmalldog—條小狗（體型）

alittledog一條小狗（年齡）

8.sometime/somelime/sometimes

?sometime用作副詞，可用于過去或將，意為“某個時候”；

,sometime作為副詞詞組,意為“任何時候"或“某個時候"（=sometime）；

作為名詞詞組，其意為“一段時間”（不能換成sometime）。

,sometimes用作副詞，意為“有時”。

e.g.Wewillholdameetingsometimenextweek.我們將會在下周的某時召開

會議。

Pleasecomeoversometime（sometime）.請隨時玩。

Hesometimeswritestome.他有時給我寫信。

9.cross/across

,cross是動詞，across是介詞。

e.g.他用5分鐘就（游）過了河。

Heswamcrosstheriverinfiveminutes.（X）

Heacrossedtheriverinfiveminutes.（X）

Hecrossedtheriverinfiveminutes.（J）

Heswamacrosstheriverinfiveminutes.(J)

10.above/over

?當不是表示垂直在上的上方時，通常用above。

?當表示溫度、高度以及有縱向可比標準時，通常用above；

,表示覆蓋意義時，通常用over；

?表示橫過或越過時，通常用over。此時也可用across；

?表示數量的“多于"，含有類似more[han的意思時，通常只用over。

e.g.We'vegotalittlehouseabovethelake.我們在湖邊高坡上有一所小房子。

Today'stemperatureis10degreesabovezero.今天氣溫是零上10度。

Spreadaclothoverthetable.在桌上鋪一塊桌布,

Thereisabridgeovertheriver.河上有一座橋。

11.intime/ontime

?intime表示及時。指沒有遲到，時間還充裕；

?onlime表示準時，按時。指按規定的時刻，不早不晚。

一、單項選擇

從下面各題所給的A、B、C、D四個選項中，選擇可以填入空白處的最佳選

項。

1.一Whereismywatch?Ican'tfindit.

—Don'lworry.Itmustbeinyourroom.

A.somewhereB.anywhereC.everywhereDnowhere

2.一Ihopetherewillbenowarsandpeoplewillliveinaworld.

A.carefulB.painfulC.peacefulDmeaningful

3.Parentsalwaystheirchildrenotherchildren.

A.compare;withB.communicate;with

C.compete;withD.connect;with

4.andhavearest.Ithinkyou'llbebettersoon.

A.LiedownB.LieonC.GetupD.Lyingdown

5.一Smokingisbadforyourhealth.

一You'reright.Idecideto.

A.takeitdownB.finditoutC.turnitoffDgiveitup

6.Ihadtoallthefoodwhichwentbad.

A.giveawayB.takeawayC.throwawayDrunaway

7.Theyfoodandclothesforthosehomelesspeoplelastyear.

A.offeredB.gaveC.providedDcooked

8.-I'mreallybeforetheexam.

—Takeiteasy.You'rethebest.

A.surprisedB.nervousC.comfortableDconfident

9.5,000peopledieeveryyearbecauseofin（hehome.

A.carelessB.mistakesC.illnessDaccidents

10.Ihavea.IthinkIshouldseeadentist.

A.headacheB.toothacheC.stomachacheDbackache

11.Manybirdsareoutofnow,becausewehavedonealotofthingstoprotect

______birds.

A.dangerous;endangeredB.danger;dangerous

C.endangered;dangerD.danger;endangered

12.Therewasaheavyyesterday.Thefloodwashedawaythebridgeoverthe

smallriver.

A.rainstormB.snowC.windDsnowstorm

13.—Haveyousomenewideas,Mike?

一Yeah.Butjustaminute.Tiltellyoulater.

A.caughtupwithB.takenupwith

C.madeupwithD.comeupwith

14.Marymadegreatinherresearchbecausesheputhereffortintoit.

A.successB.suddenC.studiesDaccess

15.Wouldyouliketogototheconcertthisevening?I'msorryit'satasuchshort

butIwasonlygiventheticketstoday.

A.attentionB.noticeC.coincidenceDconcern

二、詞匯應用

根據句意，并結合括號內的中文提示，填寫出對應的英文單詞。填寫時，請

注意給出單詞的適當形式。

1.He'sacomedianwhoalsodoes（魔術）.

2.Therewereceivedseveralweeksofintensive（訓練）.

3.EOisaChinese-Southoreanboy（組合）withtwelvepeople.

4.（如今），wccanseldomsecpostmenridebikesinthestreet.

5.Thepolicetrytheirbest（保護）ihepeoplearound.

6.TherearcalotofbeautifultownsinJiangsu（?。?

7.TheBeltandRoadForumforInternationalCooperationwhichwasheldinBeijing

onMay15th.hadavery（深遠的）influenceonalmostallthecountries.

8.Iwouldratherfailthan（欺騙）intheexamination.

9.Twoofficersfromthelocal（政府）arehavinganinterviewwithMr.Lee.

10.Thestatueisasymbolof（公平）.

恭喜你已經完成了本章節的專屬練習，掃描右側二維碼，抓緊獲取答案！

核心知識積累

☆知識體系:

o章節概述；

如果詞匯和短語像是習大廈的磚石，語法就是鋼筋結構。本版塊覆蓋了初二

年級第二期語法核心重點知識，包括初中階段最重要的兩大從句（狀語從句和賓

語從句）、難度最高的時態（現在完成時）和被動語態等。

希望這份資料，可以通過明晰的梳理，幫你迅速一覽知識框架全貌，使得你

對英語的習，更加得心應手。

圍知識清單：

一、狀語從句

(-)狀語從句的概念和分類

1.狀語從句概念

狀語是句子的重要修飾成分，用說明時間、地點、原因、目的、結果、條

件等。狀語從句是在復合句中作狀語的句子，由連詞引導，與主句連接。

[例1]Iwasdoingmyhomeworkwhenmymothercamein.

【例2】Hedidnotleaveuntilhisbosscalledhim.

2.狀語從句的分類

狀語從句分為分別是：時間狀語從句、地點狀語從句、原因狀語從

句、結果狀語從句、條件狀語從句、目的狀語從句、讓步狀語從句、方式狀語

從句、比較狀語從句。本冊涵蓋時間、結果、條件、目的、讓步、方式狀語從

句。

(二)時間狀語從句

1.引導詞

(1)before/after/since

①before譯為“在…以前”

【例1]Itwillbemonthsbeforewegettheresults.

還有幾個月我們才能拿到結果。

②after譯為“在…之后”

【例2】ShewillgotoHongongaftershefinishesthefinalexam.

她考完期末考試后會去打

③since譯為“自從”

[例3]Hehaslearned1000wordssincehecametothisclass.

自從他到這個班級，他已套1000個單詞。

(2)when譯為“當…時”,while譯為“與…同時”,as譯為“當…②。

(3)unlil譯為“直到…為止；到…時”o

(4)assoonas譯為“一…就…；立刻

2.when的考點

①when譯為“當…時”

②主將從現

[例1]Iwillbeexcitedwhenmyfriendcomesback.