小學學校聽評課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：小學三年級

教學主題或章節(jié)：分數(shù)的加減法

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對分數(shù)的加減法進行了深入的講解和示例。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體課件，幫助學生更好地理解和掌握分數(shù)的加減法。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個實際生活中的例子導入新課，引起了學生的興趣。在展開階段，張老師選擇了講授和互動討論的教學方法，通過講解和讓學生上臺演示，使學生更好地理解和掌握分數(shù)的加減法。在結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題并給予反饋。學生參與度較高，反應積極，能夠主動參與到課堂討論和演示中。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性和專注度較高，能夠認真聽講和參與課堂活動。學生們之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理：

課堂紀律狀況良好，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，能夠保證教學內(nèi)容的充分講解和學生的積極參與。

6.教學技術使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件和教學軟件。這些技術對教學效果起到了良好的支持作用，幫助學生更好地理解和掌握分數(shù)的加減法。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，旨在讓學生理解和掌握分數(shù)的加減法。通過張老師的講解和學生的積極參與，大部分學生能夠達到預期的學習目標。學生們能夠正確進行分數(shù)的加減運算，并能夠解釋分數(shù)加減法的原理。

2.知識掌握：

學生們對分數(shù)的加減法知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠理解分數(shù)加減法的概念，并能夠運用所學的知識進行相關的計算和問題解決。學生們對技能的掌握程度較高，能夠熟練地運用分數(shù)加減法進行計算，并能夠解決一些實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，也注重學生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。張老師在教學中積極引導學生思考和探討，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和好奇心。通過小組合作和討論，學生們能夠培養(yǎng)團隊合作和交流的能力，促進了他們的全面發(fā)展。同時，通過解決實際問題，學生們能夠感受到數(shù)學在生活中的應用，增強了對數(shù)學的實際運用能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動良好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件和教學軟件，使教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更多地給予學生機會進行實際操作和練習，以增強學生對分數(shù)加減法的理解和記憶。其次，張老師可以鼓勵學生提出問題和思考，激發(fā)學生的批判性思維和解決問題的能力。此外，張老師可以與其他學科教師進行更多的交流和合作，將數(shù)學知識與其他學科知識相結(jié)合，提高學生的綜合運用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢远ㄆ诮萄谢顒?，讓教師們分享教學經(jīng)驗和改進措施，共同促進教