湘教版七下數(shù)學(xué)1.2二元一次方程組的解法1.2.1代入消元法教聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2二元一次方程組的解法1.2.1代入消元法

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都已準(zhǔn)備到位。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段：教師通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，效果良好。

展開(kāi)階段：教師采用講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，生動(dòng)形象地講解代入消元法的原理和步驟，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高學(xué)生的思維能力。

結(jié)束階段：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表見(jiàn)解。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范要求明確。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用多媒體教學(xué)，通過(guò)動(dòng)畫(huà)和舉例等形式，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)更直觀、易懂。現(xiàn)代教育技術(shù)和工具對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，逐步達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)代入消元法的理解和記憶情況較好，能夠熟練運(yùn)用該方法解決二元一次方程組的問(wèn)題。對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠獨(dú)立完成習(xí)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)討論和實(shí)驗(yàn)等方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。在教學(xué)過(guò)程中，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。此外，教師還關(guān)注學(xué)生的情感需求，關(guān)注學(xué)生的心理健康，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度較高，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了全面發(fā)展。但在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的參與度，提高課堂活力。教師在教學(xué)過(guò)程中，可以適當(dāng)增加一些實(shí)際案例，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教材內(nèi)容的掌握程度高，能夠清晰地講解知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)注重學(xué)生的參與和合作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議

（1）在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生的參與度，例如通過(guò)小組討論、問(wèn)題解答等方式，讓學(xué)生更加積極地參與到課堂中來(lái)。

（2）在教學(xué)過(guò)程中，教師可以適當(dāng)增加一些實(shí)際案例，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

（3）教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問(wèn)題。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，了解教師在實(shí)施改進(jìn)措施后的教學(xué)效果，以便提供進(jìn)一步的支持和幫助。計(jì)劃采取的支持措施