北師大版歷史九年級上冊第17課《俄國的改革》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級

教學主題或章節：北師大版歷史九年級上冊第17課《俄國的改革》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容、教學目標和重難點進行了明確規劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均齊全。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段關于俄國改革的視頻資料，引發學生興趣，然后簡要介紹本節課的教學目標和內容，導入新課。

展開階段，張華老師運用講授法，詳細講解俄國改革的背景、過程和影響。在講解過程中，老師結合教材內容，適時提問，引導學生思考。此外，老師還學生進行小組討論，分享彼此觀點，提高學生參與度。

結束階段，張華老師對本節課內容進行總結歸納，布置相關作業，讓學生鞏固所學。

3.師生互動

張華老師注重師生交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時反饋，提高學生回答問題的積極性。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生學習積極性較高，課堂專注度良好。在小組討論環節，學生能夠積極參與，與同學展開良好互動。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如視頻播放、多媒體展示等，使教學內容更加生動形象，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張華老師通過對俄國改革的講解，使學生了解了改革的背景、過程和影響。學生能夠準確把握改革的主要內容，對改革的意義和影響有較為深刻的認識。因此，教學目標達成度較高。

2.知識掌握

學生對俄國改革的基本知識點有了較好的理解和記憶。在課堂提問和小組討論中，學生能夠準確回答問題，表達自己的觀點。同時，學生對改革過程中的一些具體細節也有所了解。但對改革的影響和意義的理解程度有所差異，部分學生可能需要進一步鞏固。

3.情感態度價值觀

本節課的教學使學生認識到改革是歷史發展的必然趨勢，有利于培養學生的歷史觀念和時代意識。在小組討論中，學生能夠從不同角度分析改革的影響，有助于培養學生的批判性思維和價值觀。此外，通過學習俄國改革，學生能夠更好地理解改革與發展的關系，激發學生為國家發展貢獻力量的愿望。

總體來說，本節課的教學效果較好，學生在知識掌握、技能培養和情感態度價值觀方面均有了一定的提升。但在知識點的深入理解和情感態度價值觀的引導上，仍需進一步加強。建議張華老師在今后的教學中，適當增加案例分析，引導學生從多角度思考問題，提高學生的綜合素質。同時，注重情感態度價值觀的教育，培養學生正確的歷史觀和價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課整體印象良好，張華老師對教學內容的把握準確，教學方法得當，注重師生互動，有效地激發了學生的學習興趣。最突出的優點是教學目標明確，教學過程有序，教學資源利用充分，使得學生能夠在輕松愉快的氛圍中學習歷史知識。

2.改進建議

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。首先，老師在講授過程中可以適當加快語速，以便學生更好地吸收知識。其次，小組討論環節可以更加注重引導學生深入思考，提高討論的深度。此外，老師在課堂紀律管理方面可以進一步嚴格要求，確保課堂秩序更好地服務于教學。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內對張華老師進行后續聽課。同時