人教版數學八年級上冊《三角形全等的判定（sss）聽評課記錄》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：三角形全等的判定（SSS）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，教師通過復習上節課的內容，自然導入新課。利用多媒體展示三角形全等的判定（SSS）的定義和判定條件，讓學生直觀地理解概念。

展開階段，教師采用講授和討論相結合的方式進行教學。在講解判定條件時，教師引導學生進行思考和討論，幫助學生理解和掌握判定方法。同時，教師還設計了一些練習題，讓學生在實踐中運用所學知識。

結束階段，教師對課堂內容進行總結歸納，強調三角形全等的判定（SSS）的條件和應用。布置了適量的作業，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生交流頻繁，提問和回答問題的過程中，教師耐心引導，鼓勵學生發表自己的觀點。學生參與度高，反應積極，能夠主動參與課堂討論。

4.學生學習狀態：

學生學習積極性高，專注度較好。能夠認真聽講，主動提問，展示出對數學學習的興趣。學生之間的合作學習良好，能夠互相幫助，共同解決問題。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守紀律，保持安靜。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，多媒體的使用使得教學內容更加直觀易懂，增強了學生的學習興趣和理解能力。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標是讓學生理解和掌握三角形全等的判定（SSS）的條件，并能夠運用判定方法解決相關問題。通過課堂觀察和作業批改，可以看出學生已經達到了預期的學習目標。他們在練習中能夠正確運用SSS判定三角形全等，并能夠解釋判定過程。

2.知識掌握：

學生對三角形全等的判定（SSS）的理解和記憶情況良好。他們能夠準確地回憶起判定條件，并能夠運用到具體的問題中。對于相關的技能，學生也展現出了較高的掌握程度，能夠獨立完成練習題，并能夠相互檢查和糾正錯誤。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅注重知識的傳授，也注重培養學生的情感態度和價值觀。教師通過鼓勵學生積極參與課堂討論，培養學生的合作意識和團隊精神。同時，教師還引導學生認識到數學在實際生活中的應用，激發學生對數學的興趣和好奇心。通過本節課的學習，學生不僅獲得了知識，也得到了全面的發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。最突出的優點是教師對教學內容的把握準確，能夠清晰地講解和引導學生理解三角形全等的判定（SSS）。此外，教師與學生的互動頻繁，學生參與度高，課堂氛圍活躍。教師還有效地利用了現代教育技術，使得教學更加生動有趣。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師可以更多地給予學生自主學習的機會，培養他們的獨立思考能力。其次，教師可以加強對學生的個別輔導，關注不同學生的學習需求，幫助他們更好地理解和掌握知識。此外，教師可以適當增加課堂練習的難度，讓學生在實踐中進一步提高解題能力。

3.后續跟蹤：

我認為需要后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，學校可以組織定期的教研活動，讓教師們分享教學