人教版地理八年級(jí)下冊(cè)6.2《白山黑水—東北三省》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版地理八年級(jí)下冊(cè)6.2《白山黑水—東北三省》

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等方面都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)展示東北三省的圖片和視頻資料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課。展開(kāi)階段，教師運(yùn)用講授、討論、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，深入淺出地講解東北三省的自然地理特征、人文地理特點(diǎn)等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。結(jié)束階段，教師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的溝通交流，提問(wèn)、回答、討論等環(huán)節(jié)貫穿整個(gè)課堂，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。教師能夠針對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)反饋，提高學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，課堂氛圍活躍，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好。教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.課堂管理

教師課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)緊湊而有序。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。通過(guò)動(dòng)態(tài)地圖、衛(wèi)星圖片等展示東北三省的地形地貌、氣候特點(diǎn)等，使抽象的知識(shí)具體化、形象化，有助于學(xué)生更好地理解和記憶。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解東北三省的自然地理特征、人文地理特點(diǎn)，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)東北三省的基本情況有較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)東北三省的自然地理特征（如地形地貌、氣候特點(diǎn)等）和人文地理特點(diǎn)（如資源分布、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等）有了較為深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅促進(jìn)了學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的興趣，還培養(yǎng)了他們的愛(ài)國(guó)情懷。學(xué)生對(duì)我國(guó)東北地區(qū)的自然風(fēng)光、歷史文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了民族自豪感。同時(shí)，教師在教學(xué)中注重環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象良好。教師教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，注重師生互動(dòng)，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)東北三省的地域文化進(jìn)行了深入挖掘，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了他們的地理素養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，教師可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力。

（2）加強(qiáng)課堂提問(wèn)的針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高課堂討論的質(zhì)量和效果。

（3）注重知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)性和連貫性，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的地理知識(shí)體系。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）定期教研活動(dòng)，探討教學(xué)方法、教學(xué)資源等方面的