小班公開課聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園語言課程

班級(jí)/年級(jí)：小班

教學(xué)主題或章節(jié)：動(dòng)物認(rèn)知

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：幼兒園特級(jí)教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放一首關(guān)于動(dòng)物的歌曲導(dǎo)入新課，孩子們非常感興趣，積極參與。

展開階段，張老師選擇了講授和互動(dòng)討論的教學(xué)方法，結(jié)合教材中的動(dòng)物圖片和教具，生動(dòng)形象地講解了各種動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性。同時(shí)，張老師還孩子們進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己喜歡的動(dòng)物。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓孩子們回家后和家長(zhǎng)一起觀察家里的寵物或周圍的自然環(huán)境中的動(dòng)物。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們認(rèn)真聽講，積極參與討論，與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也表現(xiàn)得很好。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教具等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)教學(xué)效果有很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了讓學(xué)生認(rèn)知幾種常見動(dòng)物并了解它們的特點(diǎn)和生活習(xí)性的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這一目標(biāo)，他們能夠正確識(shí)別教材中的動(dòng)物圖片，并能簡(jiǎn)單描述它們的特點(diǎn)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠記住教材中介紹的動(dòng)物名稱，對(duì)動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性有一定的理解。此外，通過小組討論和互動(dòng)，學(xué)生們還能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流和分享。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張老師通過講解動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物，培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任感。同時(shí)，課堂上的小組討論和互動(dòng)也培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和溝通能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，張老師有效地完成了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所提升。但在課堂管理方面，張老師還可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)別需求，以確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的小班公開課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和耐心。在課堂上，張老師始終關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。此外，張老師的教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在課堂管理方面，張老師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)別需求，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。其次，在教學(xué)資源的利用上，可以更加豐富多樣，例如引入更多的多媒體素材和實(shí)物教具，以提高教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的時(shí)間里，對(duì)張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。可以安排一些觀課活動(dòng)，讓其他教師參與其中，共同探討教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的改進(jìn)。同時(shí)，