蘇科版數學八年級上冊6.3《一次函數的圖象》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：王老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：八年級

教學主題或章節：6.3《一次函數的圖象》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

王老師教學計劃清晰，對課程內容進行了深入研究。教學資源準備充分，利用了教材、教具和多媒體等工具。

2.教學過程：

開始階段，王老師通過回顧一次函數的基本概念，有效地導入了新課。在展開階段，王老師選擇了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過實驗和觀察來理解一次函數的圖象。在結束階段，王老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業。

3.師生互動：

王老師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效地促進了師生之間的互動。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。他們之間積極進行合作學習，共同探討問題。

5.課堂管理：

王老師對課堂紀律進行了有效管理，學生們遵守紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

王老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示和在線教學資源。這些技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括理解一次函數的圖象特點、掌握繪制一次函數圖象的方法以及能夠分析一次函數圖象與系數的關系。通過課堂觀察和作業反饋，大部分學生能夠達到這些預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在課堂上的表現顯示他們對一次函數圖象的基本概念和繪制方法有了較好的理解和記憶。在隨堂練習和課后作業中，學生們能夠正確地繪制一次函數圖象，并解釋圖象的特性。此外，他們還能夠分析一次函數圖象與系數之間的關系，表明他們已經掌握了相關的技能。

3.情感態度價值觀：

王老師的教學不僅注重知識的傳授，還關注學生的情感態度和價值觀的培養。通過引導學生們觀察和分析實際生活中的一次函數圖象，王老師讓學生們認識到數學與現實生活的緊密聯系，激發了他們對數學的興趣和好奇心。同時，通過小組合作和討論，學生們培養了團隊合作和交流的能力，促進了他們的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給聽課人的整體印象是王老師教學計劃明確，教學方法得當，學生們學習積極性高，課堂互動良好。最突出的優點是王老師能夠有效地利用現代教育技術和工具，如多媒體演示和在線教學資源，使課堂更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果整體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，王老師在講授過程中可以更多地給予學生機會表達自己的觀點和思考，以促進他們的思維能力和創新意識的培養。其次，王老師在課堂管理方面可以進一步加強紀律控制，確保課堂秩序更好地進行。此外，王老師可以進一步豐富課堂活動，例如組織一些實際操作和實驗，以提高學生的實踐能力和解決問題的能力。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內對王老師的課堂進行后續聽課，以觀察改進措施的實施效果。同時，可以組織一些教師培訓和研討會，提供教學資源