北師大版道德與法治八上11.2《做負責任的人》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學主題或章節：11.2《做負責任的人》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，對教學內容進行了充分的預習。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個生活中的實際案例導入新課，引發學生的思考，起到了很好的引導作用。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生思考負責任的重要性，并通過小組討論的形式，讓學生深入理解責任意識。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率適中，能夠及時回應學生的問題，并引導學生深入思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講，主動參與課堂討論。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極互動。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體等，使教學更加生動有趣，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張老師設定的教學目標是為了讓學生理解負責任的重要性，并能夠培養學生的責任意識。通過課堂觀察，可以看到學生們在張老師的引導下，深入理解了負責任的意義，并在討論中表達了自己的看法和理解，表明學生已經達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在課堂上對知識點的理解和記憶情況良好。張老師在講授過程中，用生動的案例和實際生活中的例子，幫助學生理解和記憶知識點。在討論和小組合作環節，學生們能夠主動運用所學知識，表明他們對知識的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅促進了學生對負責任的知識點的理解，同時也培養了學生的責任意識，促進了學生的全面發展。在討論環節，學生們能夠主動思考自己在生活中的責任，并在小組合作中，表現出對他人和集體的關心和尊重，表明張老師的教學在情感態度價值觀方面取得了較好的效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，張老師對課程內容的把握準確，教學方法靈活，能夠引導學生深入思考，教學目標明確，學生學習效果顯著。最突出的優點是張老師能夠充分調動學生的積極性，通過生動案例和實際生活中的例子，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，達到了良好的教學效果。

2.改進建議：

雖然本次教學效果良好，但仍有改進空間。例如，在課堂討論環節，可以適當增加學生自主發言的機會，鼓勵學生表達自己的觀點，提高學生的口頭表達能力。此外，在教學資源的使用上，可以進一步豐富多媒體教學內容，例如引入視頻、音頻等更多形式，增強課堂教學的趣味性。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在近期內對張老師的課堂教學進行再次聽課，了解其在改進措施實施后的教學效果。同時，可以教研組內教師進行教學研討，分享張老師的