英語(yǔ)教研聽評(píng)課活動(dòng)記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：英語(yǔ)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：Unit2Lesson3“Howoldareyou?”

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程有明確的指導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張華老師通過(guò)播放一段英文歌曲來(lái)導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在討論中掌握新知識(shí)。結(jié)束階段，老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，頻繁提問(wèn)并給予解答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也相當(dāng)不錯(cuò)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線翻譯軟件等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握年齡詢問(wèn)的句型、提高聽力理解能力以及促進(jìn)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)檢查，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠熟練運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行年齡詢問(wèn)，并在小組討論中積極用英語(yǔ)交流。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)年齡相關(guān)詞匯和句型的理解和記憶情況良好，能夠正確使用Howoldareyou?及其他相關(guān)句型。在聽力方面，學(xué)生們能夠理解并回答關(guān)于年齡的問(wèn)題。然而，部分學(xué)生對(duì)于復(fù)雜句型的運(yùn)用仍需加強(qiáng)。在技能掌握方面，學(xué)生們?cè)谛〗M討論中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，但部分學(xué)生表達(dá)仍顯緊張，需要更多實(shí)踐機(jī)會(huì)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生們表達(dá)了對(duì)不同年齡段人的尊重和理解，如在討論中能夠認(rèn)識(shí)到不同年齡段的人有不同的生活經(jīng)歷和需求。此外，課堂上老師鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。總體上，這節(jié)課有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高了他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

建議：

1.對(duì)于部分學(xué)生掌握不牢固的知識(shí)點(diǎn)，老師可以在課后進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，以提高學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

2.在今后的課堂中，老師可以適當(dāng)增加聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力理解能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角等課外活動(dòng)，增加實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)，通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張華老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。課堂氛圍活躍，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線翻譯軟件，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。此外，老師在課堂管理方面做得很好，紀(jì)律良好，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，老師在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)可以更清晰地解釋和例證，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行深入的討論，提高他們的思考和分析能力。此外，老師可以鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到課堂表達(dá)中來(lái)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。可以通過(guò)定期的聽課和評(píng)課活動(dòng)，提供更多的反饋和建議，幫助張華老師進(jìn)一步提升