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文檔簡介

音樂師徒結對聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：音樂

班級/年級：五年級

教學主題或章節：音樂鑒賞《茉莉花》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：音樂教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內容進行了充分的預習。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、音頻等多媒體資源，有助于學生對《茉莉花》的理解和欣賞。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過播放《茉莉花》的音頻，引導學生初步感受歌曲的美妙，激發學生的學習興趣。

展開階段，張老師采用了講授、示范、學生練習等多種教學方法，讓學生對《茉莉花》的旋律、節奏等進行深入學習和掌握。

結束階段，張老師對本次課程進行了總結歸納，布置了相關的作業，讓學生在課后繼續鞏固所學內容。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻繁，問題設計具有啟發性，能夠引導學生積極思考和參與。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體音頻、圖片等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本次音樂鑒賞課程的教學目標是讓學生了解《茉莉花》的背景、旋律、節奏等基本知識，提高學生對音樂的欣賞能力和審美水平。通過課堂觀察和學生的作業表現，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對《茉莉花》有了更深入的理解和欣賞。

2.知識掌握：

學生們對《茉莉花》的基本知識點如旋律、節奏、背景等有較好的理解和記憶。在課堂練習中，學生們能夠正確地哼唱出《茉莉花》的旋律，對歌曲的節奏感有較好的把握。

3.情感態度價值觀：

本次課程的教學不僅使學生了解了《茉莉花》這首歌曲，還通過歌曲中的優美旋律和歌詞，引導學生感受到了生活中的美好和善良。學生在課堂上的積極表現和互動合作，體現了他們對音樂的熱愛和對同伴的關心。通過這節課的學習，學生的情感態度和價值觀得到了進一步的促進和發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。張老師對教學內容的熟悉和熱愛，使得整個課堂氛圍生動活潑，學生們也表現出了很高的學習熱情。最突出的優點是張老師對學生的引導和激勵，她能夠通過啟發性的問題和鼓勵性的語言，激發學生的思考和參與。

2.改進建議：

盡管這節課整體上做得很好，但仍然有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環節，可以更多地引導學生主動提問和表達自己的觀點，以提高他們的思維能力和自信心。此外，可以適當增加一些音樂實踐環節，如合唱、節奏練習等，讓學生更加深入地體驗和理解音樂。

3.后續跟蹤：

我認為需要后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：定期組織音樂教研活動，讓教師們分享教學經驗和心得，共同

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