第十一章不等式與不等式組七下數學RJ低碳生活綜合與實踐通過對“碳達峰”“碳中和”等相關知識的學習，以及對身邊“碳足跡”計算的認識，建立低碳生活的理念，并設計自己的低碳生活行動方案.

全球氣候正在變暖，科學家認為，這與大氣中二氧化碳等溫室氣體的濃度變化有關.2015年，《巴黎協定》通過，這一協定要求各締約方共同努力，把全球平均氣溫升幅控制在工業化前水平以上低于2℃之內，并努力將氣溫升幅限制在工業化前水平以上1.5℃之內.2020年，我國承諾，二氧化碳排放力爭于2030年前“碳達峰”，2060年前實現“碳中和”.問題

什么是“碳達峰”“碳中和”?要實現我國“碳達峰”“碳中和”的目標，除了國家層面的規劃和實施，我們每個人還能作出什么貢獻呢?我們該進行怎樣的低碳生活呢?思考

設計自己的低碳生活行動方案.活動準備1.查閱資料通過報刊、圖書、網絡等，查閱收集“碳中和”的相關資料，了解碳排放現狀，國際、國內二氧化碳減排發展情況，了解新能源發展情況.2.統計數據統計家庭某月的用電、水、天然氣、煤、肉類、A4紙張、塑料袋、公共交通工具乘坐等情況，計算對應的碳排放量.知識點1學習“碳中和”等相關知識活動任務活動一學習“碳中和”等相關知識任務1查閱資料，學習“碳中和”“碳交易”等概念，了解當前國際、國內背景下二氧化碳減排發展情況.知識點1學習“碳中和”等相關知識成果參考:1.碳達峰:如圖，碳排放峰值指一個經濟體(地區)二氧化碳的最大年排放值，而碳排放達峰就是碳排放量在某個時間點達到峰值.知識點1學習“碳中和”等相關知識2.碳中和:如圖，在一定時間內直接或間接產生的溫室氣體排放總量，通過植樹造林、節能減排等形式，以抵消自身產生的二氧化碳排放量，實現溫室氣體“凈零排放”.知識點1學習“碳中和”等相關知識3.碳交易:把二氧化碳排放權作為一種商品，買方通過向賣方支付一定金額從而獲得一定數量的二氧化碳排放權，從而形成了二氧化碳排放權的交易.知識點1學習“碳中和”等相關知識4.國際二氧化碳減排發展情況(1)全球二氧化碳排放量再創歷史新高根據國際能源署(IEA)2024年3月發布的《2023年全球碳排放報告》，2023年全球能源相關的二氧化碳排放繼續了去年的攀升勢頭，增加了4.1億噸(燃煤排放占65%)，較2022年增長1.1%，達到374億噸的歷史新高.知識點1學習“碳中和”等相關知識(2)全球碳排放格局穩中有變中國的二氧化碳排放量繼續位居全球首位達到126億噸，約占全球二氧化碳排放量的34%，自2020年超過發達經濟體的排放總和后，到2023年已高出其15%.美國仍位居第二，但排放量持續下降，排放量約為49億噸，占全球的13%.知識點1學習“碳中和”等相關知識印度則于2023年超越歐盟位居第三，排放量為28億噸，占全球的7%.亞洲發展中國家碳排放的全球占比從2015年約為五分之二，升至2023年的約占一半.知識點1學習“碳中和”等相關知識任務2在我們生活的大氣層中，二氧化碳雖然只約占大氣體積的0.03%，但其對氣溫有較大的影響.

據此，請提出相關問題，并嘗試解決.知識點1學習“碳中和”等相關知識成果參考:問題1:二氧化碳是如何影響地球氣溫的?二氧化碳是一種溫室氣體，能夠吸收并重新輻射地球表面發出的紅外輻射，導致大氣層下層變暖.這一過程被稱為溫室效應，是維持地球適宜氣候的重要因素之一.當大氣中二氧化碳濃度增加時，溫室效應增強，導致全球氣溫上升，即全球變暖.知識點1學習“碳中和”等相關知識問題2:這種影響對人類和地球生態系統有哪些具體后果?解:①氣候變化:全球變暖導致極端天氣事件增多，如熱浪、干旱、洪水和颶風等，影響農業生產、水資源分配和人類居住環境.②海平面上升:全球變暖導致極地冰蓋和冰川融化，海水體積增加，進而引發海平面上升，威脅沿海和島嶼地區的生存.③生態系統變化:氣溫和降水模式的變化影響物種的分布和生存，可能導致物種滅絕和生態系統結構的改變，影響生物多樣性.④人類健康問題:氣候變化可加劇空氣污染，增加傳染病傳播的風險，影響人類健康.知識點1學習“碳中和”等相關知識問題3:我們應如何有效管理和減少大氣中的二氧化碳含量?解:①減少排放:通過改進能源效率、發展可再生能源(如太陽能、風能)、推廣電動汽車和公共交通、實施碳定價和碳交易機制等措施，減少化石燃料的燃燒，從而降低二氧化碳排放.②增加吸收:植樹造林、恢復森林和濕地等自然生態系統，以及發展碳捕捉和儲存技術，可以增加大氣中二氧化碳的吸收和固定.③政策與公眾意識:制定并執行減少溫室氣體排放的政策法規，加強國際合作，同時提高公眾對氣候變化的認識和參與度，共同應對全球變暖挑戰.知識點1學習“碳中和”等相關知識任務1查閱、收集相關資料，計算你的家庭某月的“碳足跡”.成果參考:耗碳量計算方法:二氧化碳(CO2)排放量(kg)=消耗量×碳排放系數知識點2計算生活中的“碳足跡”碳排放系數知識點2計算生活中的“碳足跡”種類碳排放系數家庭用電水天然氣煤炭發電:0.9~10.0kgCO2/kw·h；天然氣發電:0.4~0.5kgCO2/kW·h；水電、風電、太陽能等可再生能源:接近0(與發電類型有關)約為0.24kgCO2/t約為2.165kgCO2/m3*實際碳排放系數受多種因素制約，上表數據由文心大模型搜集生成.知識點2計算生活中的“碳足跡”種類碳排放系數豬肉牛肉羊肉A4紙塑料袋汽油(汽車消耗)2.25~4.52kgCO2/kg(廣東省農科院研究數據)約為300kgCO2/kg(聯合國糧農組織(FAO)數據)約為39.72kgCO2/kg(OurWorldinData)約為0.09kgCO2/張約為965tCO2/億個=0.00965kgCO2/個2.3~2.7kgCO2/L知識點2計算生活中的“碳足跡”序號種類某月消耗量當月耗碳量/kg1家庭用電(天然氣發電)200kw·h80~1002水15t3.63天然氣l5m332.4754豬肉8kg18~36.165牛肉6kg1800家庭生活中的“碳足跡”(以某城市，某4口人的普通居民家庭為例)知識點2計算生活中的“碳足跡”序號種類某月消耗量當月耗碳量/kg6羊肉5kg198.67A4紙300張278塑料袋100個0.9659汽油(汽車消耗)48L110.4~129.6合計2271.04~2328.4家庭生活中的“碳足跡”(以某城市，某4口人的普通居民家庭為例)任務2根據完成的任務1，思考通過植樹中和家庭一年的碳排放量.知識點2計算生活中的“碳足跡”

知識點2計算生活中的“碳足跡”2.設計植樹方案，中和家庭年度碳排放通過植樹中和家庭一年的碳排放量，需要考慮不同樹木的碳吸收率情況.樹木的碳吸收率情況取決于樹木的種類、年齡、生長環境以及健康狀況等因素.知識點2計算生活中的“碳足跡”

知識點2計算生活中的“碳足跡”因此年植樹約2509棵，才能中和家庭年產生的碳排放.可以考慮多種植一些固碳量高的樹種，如相思樹、光蠟樹、櫸樹等.實際植樹時，還需要考慮地區氣候差異，尋求適合所在地區種植的、固碳能力強的樹種進行種植.知識點2計算生活中的“碳足跡”知識點3認識、分析我國“碳達峰”“碳中和”目標2021年我國發布的《中國應對氣候變化的政策與行動》白皮書指出，2020年我國碳排放強度(單位國內生產總值二氧化碳排放)比2015年下降18.8%，比2005年下降48.4%，超額完成了我國向國際社會承諾的“到2020年下降40%~45%”的目標，累計少排放二氧化碳約58億噸，基本扭轉了二氧化碳排放快速增長的局面.與此同時，我國經濟也實現跨越式發展.2020年，我國宣布自主貢獻新目標舉措:中國二氧化碳排放力爭于2030年前達到峰值，到2030年，單位國內生產總值二氧化碳排放將比2005年下降65%以上，努力爭取2060年前實現“碳中和”.任務

要實現我國的“碳達峰”目標，請從碳排放強度、二氧化碳排放量、國內生產總值(GDP)等方面提出一些數學問題?成果參考：問題1:如果要在2030年達到碳達峰，平均每年碳排放強度要降低多少?問題2:借助往年二氧化碳排放數據，分析建立二氧化碳排放量與時間的數學模型，并預測達到碳達峰的時間點.問題3:國內生產總值(GDP)的增長與碳排放量之間存在什么關系?知識點3認識、分析我國“碳達峰”“碳中和”目標任務

選擇低碳生活是我們每個人的責任與義務，從身邊做起，請設計你們小組的低碳生活行動方案.知識點4設計低碳生活行動方案成果參考:1.節能減排節能家電:選擇能效等級高的家電產品，如節能燈泡、變頻空調、節能冰箱等，減少能源消耗.合理使用電器:不使用的電器及時關閉，避免待機耗電；利用自然光照明，減少照明用電.節水措施:修復漏水龍頭，使用節水器具合理安排用水時間，減少水資源浪費.知識點4設計低碳生活行動方案2.綠色出行公共交通:鼓勵使用公共交通工具，如地鐵、公交、共享單車等，減少私家車使用.步行與騎行:短途出行盡量選擇步行或騎行，既鍛煉身體又減少碳排放.新能源汽車:考慮購買新能源汽車，如電動汽車、混合動力汽車等，減少化石燃料消耗.知識點4設計低碳生活行動方案3.綠色飲食減少肉類消費:適量減少肉類消費，增加蔬菜、水果等植物性食品的比例，降低畜牧業碳排放.本地采購:優先選擇本地生產的食品，減少因長途運輸產生的碳排放.減少食物浪費:合理規劃飲食，避免食物浪費，剩余食物可考慮儲存或捐贈.知識點4設計低碳生活行動方案4.綠色居住綠色建筑:選擇或改造為綠色建筑，如安裝太陽能熱水器、使用環保建材等.垃圾分類:積極參與垃圾分類，促進資源回收利用，減少垃圾填埋和焚燒產生的碳排放.室內綠化:增加室內綠植，改善空氣質量，同時綠植還能吸收二氧化碳.知識點4設計低碳生活行動方案5.綠色消費環保購物:使用環保購物袋，減少一次性塑料袋的使用；選擇可降解或可重復使用的產品.二手交易:鼓勵二手物品交易，延長物品使用壽命，減少資源浪費和碳排放.綠色投資:考慮將資金投資于環保產業或綠色基金，支持可持續發展項目.知識點4設計低碳生活行動方案6.教育與宣傳提高意識:通過參加環保講座、閱讀環保書籍等方式，提高個人對低碳生活的認識和意識.分享經驗:與家人、朋友分享低碳生活的經驗和做法，鼓勵更多人加入低碳生活行列.倡導綠色文化:在社交媒體上分享低碳生活的點滴，傳播綠色文化，營造積極向上的社會氛圍.知識點4設計低碳生活行動方案1.小玲搭飛機旅游，已知她搭飛機產生的碳排放量為800千克，為了彌補這些碳排放量，她決定上下班時從駕駛汽車改成搭公交車.依據以下信息，假設小玲每日上下班駕駛汽車或搭公交車的來回總路程皆為20千米，則與駕駛汽車相比，她至少要改搭公交車上下班幾天，減少產生的碳排放量才會超過她搭飛機產生的碳排放量?()每人使用各種交通工具，每移動1千米產生的碳排放量：●自行車:0千克●公交車:0.04千克●機車:0.05千克●汽車:0.17千克A.310天B.309天C.308天D.307天

1.小玲搭飛機旅游，已知她搭飛機產生的碳排放量為800千克，為了彌補這些碳排放量，她決定上下班時從駕駛汽車改成搭公交車.依據以下信息，假設小玲每日上下班駕駛汽車或搭公交車的來回總路程皆為20千米，則與駕駛汽車相比，她至少要改搭公交車上下班幾天，減少產生的碳排放量才會超過她搭飛機產生的碳排放量?()每人使用各種交通工具每移動1千米產生的碳排放量●自行車:0千克●公交車:0.04千克●機車:0.05千克●汽車:0.17千克A.310天B.309天C.308天D.307天C2.“低