市場(chǎng)營(yíng)銷聽評(píng)課記錄范文一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：市場(chǎng)營(yíng)銷

班級(jí)/年級(jí)：高三1班

教學(xué)主題或章節(jié)：市場(chǎng)營(yíng)銷基本概念與策略

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：市場(chǎng)營(yíng)銷教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的基本概念與策略進(jìn)行了深入的剖析。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，使課堂更加生動(dòng)有趣。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過引入實(shí)例，如某知名品牌的市場(chǎng)營(yíng)銷案例，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授過程中，語言簡(jiǎn)潔明了，條理清晰；在討論過程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高了學(xué)生的思考能力。

結(jié)束階段，教師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，提問、解答問題的方式有效提高了學(xué)生的參與度。學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。此外，學(xué)生之間進(jìn)行了有效的合作學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華教師很好地控制了課堂紀(jì)律，保證了教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使學(xué)生更容易理解和掌握市場(chǎng)營(yíng)銷的相關(guān)知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張華教師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握市場(chǎng)營(yíng)銷的基本概念和策略，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際案例。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了這一目標(biāo)。他們?cè)谡n堂討論中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)例，展示了對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷基本概念和策略的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的基本概念和知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和練習(xí)，大部分學(xué)生能夠正確回答相關(guān)問題，表明他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高。此外，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)也反映出他們對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷技能的掌握情況。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

在本節(jié)課中，張華教師不僅注重知識(shí)的傳授，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過分析實(shí)際案例，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)營(yíng)銷的重要性和應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)了學(xué)生對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)科的興趣。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新思維能力。這些都有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

總體來說，我對(duì)張華教師本節(jié)課的表現(xiàn)給予高度評(píng)價(jià)。他清晰的教學(xué)計(jì)劃、豐富的教學(xué)資源、多樣的教學(xué)方法以及對(duì)課堂紀(jì)律的良好控制，使得課堂教學(xué)順利進(jìn)行。學(xué)生在本節(jié)課中積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的基本概念和策略有了較好的理解和掌握。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。首先，教師在課堂討論中可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)，以提高學(xué)生的批判性思維能力。其次，教師可以增加一些實(shí)際案例的分析，幫助學(xué)生更好地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。最后，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)別需求，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課堂進(jìn)度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)對(duì)張華教師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察。同時(shí)，可以一