蘇科版數學八年級上冊聽評課記錄《6-2一次函數（1）》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：八年級

教學主題或章節：6-2一次函數（1）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對一次函數的教學內容進行了詳細的規劃。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過復習一次函數的定義和性質，為新課的學習打下了基礎。導入新課的方式生動有趣，激發了學生的學習興趣。

展開階段，張教師采用了講授和互動討論相結合的方式，讓學生在理解一次函數的基礎上，通過合作實驗驗證了一次函數的性質。

結束階段，張教師對一次函數的知識進行了歸納總結，并布置了具有針對性的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，互動質量良好。學生積極參與課堂討論，反應熱烈。

4.學生學習狀態：

學生學習積極性高，專注度良好。在合作學習中，學生之間互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張教師在課前明確了本節課的教學目標，即讓學生掌握一次函數的基本概念、性質和圖像，并能夠運用一次函數解決實際問題。通過觀察學生的課堂表現和作業完成情況，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

從學生的課堂回答和作業中可以看出，學生對一次函數的基本概念、性質和圖像的理解較為深刻，能夠熟練地運用一次函數解決實際問題。這說明張教師在教學過程中注重了學生對知識點的理解和記憶，以及技能的掌握。

3.情感態度價值觀：

在本節課的教學過程中，張教師不僅關注學生的知識掌握，還注重培養學生的情感態度和價值觀。通過一次函數的實際應用，讓學生感受到數學與生活的緊密聯系，激發了學生學習數學的興趣和積極性。同時，張教師鼓勵學生之間的合作與交流，培養了學生的團隊合作意識和溝通能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。張教師教學目標明確，教學方法靈活多樣，注重學生的主體地位，課堂氛圍活躍。最突出的優點是張教師能夠有效地利用現代教育技術和工具，如多媒體課件等，使教學內容更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和積極性。

2.改進建議：

盡管這節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張教師在課堂上的講授時間稍長，可以適當減少講授時間，給予學生更多的自主學習和思考的時間。其次，教師在課堂上的提問可以更加有針對性，引導學生深入思考，提高學生的思維能力。最后，教師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的個體差異，幫助每個學生都能達到學習目標。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續聽課跟進。同時，可以采取以下支持措施幫助張教師成長：定期組織教研活動，讓張