2024年語文錯題分析范文300(集錦14篇)

篇1：錯題反思與分析

錯題反思與分析

又要接近期末考試了在平常的考試中我總會因為不細致讀題、審題而考砸為此感到內疚。

下面我就給大家講講幾個我苦經做錯的題目，來引起大家的留怠。

選擇

易錯題目：用6個1立方厘米的小正方體拼成一個長方體，表面積是()平方厘米。(如

圖,1)

a24平方厘米b22平方厘c36平方厘米

錯解：我把題目看完以后心想：不就是求表面積嗎？太簡潔了！三下五除二，列式

1x1x6x6=36平方厘米，選擇了答案c

分析：我太小看這道題了，我以為只要求出1個正方體的表面積，再乘6就行了。其實把

6個小正方體疊起來,細致考慮，中間還有14個面疊起來。長方體的表面積較原來正方體的表

面積削減了。

正確解答：方法一：拼成的長方體的長是3厘米，寬是1厘米，高是2厘米，因此列式為

(3x2+lx2+3xl)x2=(6+2+3)x2=llx2=22平方厘米，應選擇答案b

方法二：還可以這樣考慮，沒有拼成長方體之前6個小正方體。表面積是36平方厘米，拼

起來以后少了14個面，因此用36-14=22平方厘米，也能計算出長方體的表面積。

試一試：同學們，你們明白了嗎？那就動手試一試吧，假如把圖拼成(如圖2)

長方體的表面積又是多少呢？

推斷

易錯題目：兩個體積單位間的進率是1000

錯解：因為我在看題目時只是走馬觀花，隨意看一看題，常常少讀了字或多讀了字，結果

把題目做錯了。

分析：推斷題題目一般不長，而且只有兩種答案，或錯或對，所以做題時簡單放松警惕，

以至做錯，為此，還常常挨指責。看到題目，想也沒想就打了文

正確解答：這題應當是錯的。因為"兩個相鄰體積單位間的進率是1000”,而題目中沒有

"相鄰”這兩個關鍵字，說明可以是兩個不相鄰的、進率，如立方米和立方厘米間的進率是

1000000,哎，我真是馬虎大意??！

應用題

易錯題目：把一塊棱長是05米的正方體鋼坯，鍛成橫截面積是0.05平方米的長方體鋼材，

鍛的鋼材有多長？

錯解：我想只要求出體積再除以橫截面積就行了，可是在我列式時少乘了一個0.5,導致

做成了0.5x0.5+0.05=5米

分析：多怪自己做題時不細心，做完沒仔細檢直。不該錯的也錯了，真惋惜！

正確答案:應當是0.5x0.5x0.5亍0.05=2.5米

試一試：同學們，同樣類型的題目可以干變萬化，審題時肯定得細心喲！給你出一題：把

一塊棱長2分米的正方體鋼塊鍛造成一個橫截面邊長為2厘米的正方形的長方體,這個長方體

鋼材長是多少？

反思：從以上幾個例題中，我領悟到以后不管做什么題，都要仔細地看題目，千萬不要馬

馬虎虎。其實做人做事也是一樣的。

篇2:語文考試錯題反思

語文考試之所以沒有考好，是平常沒有養成細致仔細的習慣，考試的時候答題馬虎大意、馬馬

虎虎，導致許多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。仔細總結錯題反思，下一次考試，我要更努力，

爭取不讓老師、家長和同學們悲觀。不讓自己悲觀。

98分始料未及。

校對答案之后，再細致翻閱了一會兒。

仿句，原來就是對的，也不能這么說，對參考答案來說，它是錯的，起先復習的時候，誰都

知道是九年級的老師來批改，但是誰知道七年級的人數多得要命，竟然比九年級的人數還要多兩

三百人。我無奈地嘆息，這幾分原來可以“名正言順”的加入我語文分數這個隊伍，要是這道題

不扣，我也可以躋身在一百分之上的隊伍中了。

閱讀短文我還是敗在這里了嗎，說真的，閱讀理解和思想品德幾乎一樣，都是在文章中找出

正確的句子再加分析就ok了，惋惜的是，無論我怎么去"理解"，我的思路總是不能和出題人

的思想一樣，這使我進入了一個相當冷漠的世界，出題人好像偏偏要我尷尬。對于做閱讀理解來

說，我就是一個"菜鳥"，這沒什么好說，即使我博覽群書到別人都達不到的境界，盡管甥口閱

讀理解之間的“摩擦”也不下六年，但是我和他的距離照舊很遠，我讀懂了文章意思，但出題人

這種客觀的想法，總是會讓我所寫的答案，和我心靈上的"答案產生很大的差距，我只好再去背

那一些"正確”的解題方式，這是我突破閱讀理解這道"大關"的唯一出路。

最終一個扣分最嚴峻的，無疑就是。

算一算，扣了9分呢。〃浮老師早就告誡我們，從小就要養成愛看書的習慣。為什么？還

用說么，為了作文，為了這個占盡風頭的考試必考題目，作文在這次期中考試里占了40分呢，

占了三分之一的分數。

"改卷的老師是九年級的老師他們是根據中考的標準狀況改為作文至少要被扣掉6分」

看上去總是"閱歷老成"的小學諾文老帥曾經這樣海闊大空地說到我們中學時會出現的某某狀

況，說的最多的，就是古文和作文。

古文可以至少在這次考試里我沒丟一分除了平常的背誦，我還記得4浮時代那段"苦痛"

的經驗："周而復始”地讀論語，"周而復始”地讀宋詞，背誦學問大全里234首古詩，重新

再背；期間始終在背《小學生必備古詩文78首》，六年級

背世說新語背了整整65首，印象深刻，只不過班上的人除了王佳穎以外別的人都沒飽嘗過

這種味道。

說得都心酸，因為我即使是這么辛苦地學習,還終究是不如意。

因為我不知道自己的成果是否還能在班集體中躋身前五名。我照舊可憐看我那白白失去的仿

句的2分和作文的6分。但終歸別人和我的狀況都一樣，終歸考試就是冰冷的戰場，最終突出

重圍的不止幾個人，可他們唯一和我們不同的，就是他們知道如何防衛別人的攻擊，知道怎樣才

能守護自己到最終一刻，而我們不知道，我須要的，就是明白出題人為什么要把這個題目放在這

里，他有什么意圖，這樣一來就明顯會簡潔很多。

正所謂："知己知彼，百戰不殆"。

篇3:中考英語易錯題及分析

一、名詞、冠詞

l.CWhatcanIdoforyou?

—Tdliketwo.

A.boxofappleB.boxesofapplesC.boxofapplesD.boxesofapple

答案:B.（選擇其它三項的同學要留意細致看題.不要馬虎，這里box和apple都是可數名詞）

2.Helpyourselfto.

A.somechickensB.achickenC.somechickenD.anychicken

答案:C（選擇A的同學要各意chicken當雞肉講時不行數）

3..itistoday!

A.WhatfineweatherB.WhatafineweatherC.HowafineweatherD.Howfinea

weather

答案：A.（選擇B的同學要留意weather不行數.選擇C和D的同學要留意weather是名

詞，要用what來感嘆.）

4.Whichisthewaytothe?

A.shoefactoryB.shoesfactoryC.shoe*sfactoryD.shoes,factory

答案:A.（選擇D的同學留意這里不是指名詞全臺陷，而是名詞作形容詞的用法.絹以的用法

如：pencilbox;schoolbag等.）

5.Thisclassnow.MissGaoteachesthem.

A.arestudyingB.isstudyingC.bestudyingD.studying

答案：A.（選擇B的同學要留意，當這種概念名詞當人講的時候要做復數處理.類似的還有:

thepolicearerunningafterthethief等）

6.Wewillhaveaholidayaftertheexam.

A.twomonthB.two-monthC.twomonth*sD.two-months

答案：B（選擇C的同學要留意應用twomonths1;選擇D的同學要留意名詞之間有一后

的組合詞當作形容詞來用，因此就不用仝部格形式了.）

7_treesarecutdownintheforestseveryyear.

A.Thousands.ThousandsC.ThousandofD.Thousandsof

答案:D.（選擇C的同學留意詞組記憶的精確性）

8.Oursportsmeetingwillbeheld.

A.on24,Tuesday,ApriB.inApril24,TuesdayC.onTuesday,April24D.inApril

Tuesday24

答案:C.（選B的同學是受到中文的影響,要特殊留意中英文的差異）

9peoplehereareveryfriendlytous.

A.TheB./C.AD.An

答案:A.（選擇B的同學要留意這里的people是特指這里的，因此要用定冠詞the）

10..Thereisnoenoughinthecornertoputthetable.

A.placeB.roomC.floorD.ground

答案：B（依據句意知道，這里表示沒有地方放桌子.選A的司學要留意place表示地點，

是可數名詞）

二、代詞

11.Somepeopleliketostayathome,butliketogotothecinema.

A.anotherB.otherC.othersD.otherone

答案:C.（選擇B的同學要牢記:some....,others....）

12.—Isthisyourshoe?

—Yes,butwhereis?

A.theotheroneB.otheroneC.anotheroneD.theothers

答案:A.（選擇C的同學要留意鞋是兩只,another指的是三者或者三者以上）

13.CWhenshallwemeetagainnextweek?

-dayispossible.Ifsnoproblemwithme.

A.EitherB.NeitherC.EveryD.Any

答案：D.（選擇C的同學要留意every指的是每一天都見面，any指的是任何一天都可以?留

意中文的十擾）

14.Haveyoueverseenbigpandabefore?

A.asuchB.suchaC.soaD.aso

答案:B（選擇A的同學要留意詞組記憶的精確性）

15.-doyouwritetoyourparents?

—Onceamonth.

A.HowlongB.HowsoonC.HowoftenD.Howfar

答案：C.（選擇A的同學要留意中文的干擾.由回答知道這里指的是寫信的頻率，用how

often表示.）

16.Roberthasgonetocityandhe'IIbebackinaweek.

A.otherB.theotherC.anotherD.anyother

答案：C（選擇其它三項的同學要留意，這里沒有說只有兩座城市，因此不能用.）

17.CAlatestmagazine,olease.

—Onlyoneleft.Wouldyouliketohave?

A.itB.oneC.thisD.that

答案：A（選擇B的同學要留意這里指的是上一句中提到的那本雜志，不能用表示泛指的不

定代詞one）

18.CWhichbookwouldyouliketoborrow?

—ofthetwobooksisOKwithme.

A.EitherB.BothC.AnyD.None

答案：A（選擇B的

同學要留意is表示單數.）

19.HeknowsEnglishFrench.ButhersverygoodatJapanese.

A.either;orB.both;andC.neither;norD.either;nor

答案：C（選擇A和B的同學要留意語境.）

20.CWhatdoyourparentsdo?

-Oneisateacher;isadriver.

A.otherB.anotherC.theotherD.thatone

答案:C（選擇其它三個選項的同學要留意,oneis…,theotheris…的用法）

21.Mrs.Leeteachesmath.Wealllikeher.

A.weB.usC.ourD.ours

答案:B（選擇C的同學要留意,teach+人+科目，而不能用teach+某人的+科目）

22.Therearemanytreesonsideofthestreet.

A.eitherB.anyC.allD.both

答案：A（選擇D的同學要留意side為單數。選擇B的同學要留意：街道只有兩邊，因此

不能用any）

23.isthepopulationofthecity?

A.HowmanyB.WhatC.HowmanypeopleD.Howmucn

答案：B（在問到人口是多少時，其實是在說人口數是什么，因此不能用A,要留意解除中

文的干擾。）

三、介詞、連詞

24JapanistheeastofChina.

A.inB.toC.onD.at

答案:B（in表示在范圍里也on表示緊挨著的;to表示在范圍以外的）

25.Thepostmanshouted,MrGreen,hereisaletteryou.

A.toB.fromC.forD.of

答案:C（選擇A的同學要留意to表示動作的方向,for表示有從屬關系或者利益關系）

26.Wecan*tdoityourhelp.

A.withB.ofC.underD.without

答案:D.（選擇C的同學要留意中文的干擾，借助某人的幫助要用with,反之用without）

27.Hehasn'theardfromhisfriendlastmonth.

A.sinceB.bytheendofC.forD.until

答案：A（選擇B的同學要留意B選項為過去完成時的時間;謝圣C的同學要留意，for+時間

段；選擇D的同學要留怠不是not...until句型.until+句子）

28.1didn'tbuythedictionaryyesterdaymyauntwouldgivemeone.

A.untilB.becauseC.ifD.before

答案:B（選擇A的同學要留意語境）

29Tmgoingtolookforanotherjobthecompanyoffersmemoremoney.

A.afterB.unlessC.when?,for

答案：B（選擇其它三項的同學要留意語境，這里是指除非公司給我更多工資,否則我就要找

其它工作.）

30.Donrthurry.Thebuswon'tstarteverybocygetson.

A.sinceB.asC.untilD.when

答案:C（選擇D的同學要留意前面是否定.）

31.Pleaseshowmetosendane-mail,John.Itfsthefirsttimeformetodo

it.

A.howB.whatC.whenD.where

答案：A（選擇C的同學要留意仔細看題,這里的time不是時間，而是指第一次）

32.You,vepassedtheexam.I*mhappyyou.

A.onB.atC.inD.for

答案：D（選擇A的同學要留意記憶詞組的精確性.）

33.1wondertheyfinishedsomanydifferentjobsinsuchashorttime.

A.whyB.howC.whenD.where

答案：B（選擇A的同學要留意語境，這里指他們怎么能在如此短的時間里完成如此多的困

難的工作.）

34.-DoyouspeakEnglish?

—Yes,IspeakalittleEnglishsomeFrench.

A.neither,notB.both,orC.either,orD.notonly,butalso

答案：D（選擇C的同學要留意語境.）

35.themathsproblemisdifficult,I,IItryveryhardtoworkitout.

A.ThoughB.WhenC.BeforeD.After

答案：A（選擇B的同學要留意語境不能說當題目難的時候,我將努力.而是說盡管題目難，

但我將努力解決.）

36.TheaccidenttookplaceacoldFebruaryevening.

A.onB.inC.atD.for

答案:A（選擇B的同學要留意，在特指的早上、下午、晚上,不用in要用on）

37.Heturnedtheradiobecausehisfatherwasasleep.

A.onB.downC.upD.over

答案：B（依據語境：他爸爸睡著了，因此不能用A-打開，也不能用C-調大.D表不反過來）

38.1don'tknowthehomeworktoday.

A.onB.inC.ofD.for

答案：D（選擇C的同學要留意of表示從屬關系，要留意中文的干擾.）

39.COh,itsrainingheavily.

—Pleasedon,tleave

［中考英語易錯題匯編及分析］

篇4:GRE備考如何分析錯題緣由

GRE備考如何分析錯題緣由?這些問題比馬虎大意更嚴峻

GRE備考錯題3大常見緣由分析

備考GRE做練習環節中，對完答案就覺得完事的考生不在少數,而不細致分析錯題緣由只

會讓大家重復犯錯降低學習效率。有些偷懶的同學喜愛把錯誤緣由統統丟給馬虎大意來背鍋而不

耐煩做更具體詳細的分析，這樣的做法反而會讓做練習變得亳無意義，下面這3種簡單被當成

是馬虎犯錯的狀況,其實還有著更須要考生關注的問題。

1.學問點不足導致的扣分

GRE考試是公認難度較高的一門考試,其難點之一就在于考試范圍太大涉及到的不同題型

學問點太多。哪怕是完整看過ETS出品官方指南0G的同學,也往往很難保證自己在之后做練

習和實戰考試中不會遇到一些冷門的學問點。而對于學問點遺忘的問題，許多同學覺得這是馬虎

大意的問題，我則不這么認為。馬虎大意可以通過集中留意力細致做題來解決，但缺乏學問點屬

于基礎環節上的不足，并不是依靠細心就能解決的。考生假如發覺自己做錯題目是因為完全不理

解某個學問點或者看不懂某到題目，那還是老醇厚實地先回去翻一下0G補上這個學問點再說

吧，不要抱有下次再遇到細心一點就能做對的僥幸心理了，否則只會深陷反復做錯的泥潭里難以

目拔。

2.沒有思路不知道怎么做題

這個問題也是比較常見的簡單被大家產成馬虎大意的狀況。有些同學做題時遇到某類題目完

全沒有思路，不知道怎么入手去做，看了一下解析又茅塞頓開，覺得自己確定會做只是一時馬虎

沒記起來而已，事實卻并非如此。在我看來，沒有解題思路絕非小事，而是相當嚴峻的問題。無

論是臨時沒想起來怎么做題還是根本就不知道怎么解答，都是絕不應當發生在考生身上的狀況,

缺乏基本的解題思路就等于不具備應對考試的主動思索和應對實力，這樣的水平是無法在GRE

考試中拿到高分甚至平均成果的。我建議大家在遇到完全不清晰解題方法基本思路的題目時，不

要再把馬虎大意當成借口，也不要再看過解析后就覺得自己已經會做了，還是踏踏實實多做幾道

同類題目來鞏固一下解題思路才是穩妥做法。

3.各類解題陷阱引發的思維錯誤

這個問題在GRE考試中是相當常見的，原來能做對的題目，因為某些特定的選項或者題干

中的誤導，最終解題思路被帶歪從而做錯題目。大家也需會覺得這并非自己不給力，是ETS太

奸詐陷阱挖的太坑人，一時馬虎不察才會中招。真的是這樣嗎?GRE考試考察的原來就是大家的

思維模式，假如有著明確的思路，積累了足夠的應試解題閱歷，考生是不會被陷阱所誤導的。換

句話說，會因為陷阱干擾出現錯誤，原來就說明白你的解題思維還不夠穩固和堅決，又或者是遇

到過的陷阱不夠多積累的應試閱歷不足。覺得自己馬虎大意才會中招犯錯，又何嘗不是一種思維

錯誤呢?對此，我還是希望各位同學能夠擁有清楚明確的解題思路，對于各類律見陷阱也要做到

見多識廣,具備足以應對的豐富閱歷才行。

綜上所述，GRE備考做題過程中，考生還是須要仔細分析自己做錯題目的緣由才能發覺不

足并在此基礎上得到提升。假如只是埋頭做題然后把一切錯誤緣由都扔給馬虎大意，那么想要提

高備考效率乃至考試成果，都只能是白費勁氣而已，這一點還請大家謹記。

GRE分類詞匯記憶：接著

3.23接著

continuationn.接著，

ensuev.繼而發生（ensuingadj.隨后的）

resumev.接著，重新起先

subsistv.接著存在，維持生活;生存下去

GRE分類詞匯記憶

3.25.2勝利，成功

accomplishv.做勝利，完成

fructifyv.勝利;結果實

attainmentn.成就

eclatn.輝煌成就

featn.功績,壯舉

circumventv.用計謀戰勝或規避;回避

landsliden.壓倒性成功;山崩

outfoxv.以機靈賽過

outmaneuverv.以策略制勝

outwitv.以機靈賽過

preponderantadj.以重勝的，優勢的，壓倒性的

preponderatev.（重量上、重要性上）壓倒,超過（preponderancen.優勢）

prevailv.戰勝;盛行（prevailingadj.流行的;占優勢主導地位的）

surmountv.戰勝，克服

triumphv./n.罰L旋,成立,歡欣

GRE分類詞匯記憶：完成

3.25.1完成，實現

accessibleadj.易達到的;易受影響的

accomplishv.完成,做勝利

attainv.達到,實現

attainmentn.成就

consummatev.完成;adj完全的,完善的（consummationn.達到極點,完成）

dispatchv.一下子做完;吃完;派遣;n.快速

fruitionn.實現,完成

implementv.實現，實施;n.工具，器具

materializev.實現;給予形體，使詳細化

wroughtadj.做成的，精煉的

GRE分類詞匯記憶：

3.28.2打擊

belaborv.痛打;過分冗長地做或說

lambastev.痛打;痛罵

ramn.猛擊，撞錘;公羊;填塞（塞子）

sockv.重擊,痛打;（n.短襪）

wallopn./v.重擊,猛打

flickv./n.輕打，輕彈

flipv,用指輕彈;蹦跳;adj.無禮的

cloutn.用手猛擊;權力,影響力

pugilismn.拳擊,搏擊

pummelv.（用拳）接連地打，打擊

punchv.以拳猛擊;打洞

sparringn.拳擊,爭斗

bludgeonv.用棒打擊;n.大頭棒

flagellatev.鞭打，鞭笞［flagellantn.鞭笞者flagellumn.鞭子;鞭毛）

lashv.鞭打;捆住n.鞭子

thrashv.鞭打

flailv.打，打擊;n.連枷（打谷工具）

spankV.打，拍打（在屁股上）

stroken.擊,打;一筆;v.摩掌

tollv.（緩慢而有規律地）敲;m過路（橋）費;傷亡人數,損失

篇5:語文考試錯題反思800字

語文考試錯題反思800字.小學生作文

校對答案之后，再細致翻閱了一會兒。

仿句，原來就是對的，也不能這么說，對參考答案來說，它是錯的，起先復習的時候，誰都

知道是九年級的老師來批改，但是誰知道七年級的人數冬得要命，竟然比九年級的人數還要冬兩

三百人。我無奈地嘆息，這幾分原來可以“名正言順”的加入我語文分數這個隊伍，要是這道題

不扣，我也可以躋身在一百分之上的隊伍中了。

閱讀短文我還是敗在這里了嗎，說真的，閱讀理解和思想品德幾乎一樣，都是在文章中找出

正確的句子再加分析就ok了，惋惜的是，無論我怎么去"理解"，我的思路總是不能和出題人

的思想一樣，這使我進入了一^相當冷漠的世界,出題人好像偏偏要我尷尬。對十做閱讀理解

來說，我就是一個"菜鳥"，這沒什么好說，即使我博覽群書到別人都達不到的境界，盡管我和

閱讀理解之間的"摩擦”也不下六年，但是我和他的距離照舊很遠，我讀懂了文章意思，但出題

人這種客觀的想法，總是會讓我所寫的答案，和我心靈上的"答案產生很大的差距，我只好再去

背那一些"正確”的解題方式，這是我突破閱讀理解這道"大關"的唯一出路。

最終一個扣分最嚴峻的，無疑就是。

算一算，扣了9分呢。＜1浮老師早就告誡我們，從小就要養成愛看書的習慣。為什么？還

用說么，為了作文，為了這個占盡風頭的考試必考題目，作文在這次期中考試里占了40分呢，

占了三分之一的分數。

"改卷的老師是九年級的老師他們是根據中考的標準狀況改為作文至少要被扣掉6分」’

看上去總是"閱歷老成"的小學語文老師曾經這樣海闊天空地說到我們中學時會出現的某某狀

況，說的最多的，就是古文和作文。

古文可以至少在這次考試里我沒丟一分賒了平常的背誦我還記得小學時代那段"苦痛"

的經驗："周而復始”地讀論語，"周而復始”地讀宋詞，背誦學問大全里234首古詩，重新

再背；期間始終在背《4殍生必備古詩文78首》,六年級

背世說新語背了整整65首，印象深刻，只不過班上的人除了王佳穎以外別的人都沒飽嘗過

這種味道。

說得都心酸，因為我即使是這么辛苦地學習，還終究是不如意。

因為我不知道自己的成果是否還能在班集體中躋身前五名。我照舊可憐看我那白白失去的仿

句的2分和作文的6分。但終歸別人和我的狀況都一樣，終歸考試就是冰冷的戰場，最終突出

重圍的不止幾個人，可他們唯一和我們不同的，就是他們知道如何防衛別人的攻擊，知道怎樣才

能守護自己到最終一刻，而我們不知道，我須要的，就是明白出題人為什么要把這個題目放在這

里，他有什么意圖,這樣一來就明顯會簡潔很多。

正所謂："知己知彼，百成不殆"。

考試反思

在剛剛結束的期中考試里，我犯了許多不該犯的錯誤。

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了許多不該錯的地方。經過我的細致反

思，我想這和我閱讀題目不仔細有著很大的關系.這點也同樣延長到了數學和英語方面.許多計

算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。

我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到非常愧疚。但是

既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了許多以后肯定要學習的東西.

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就II頁手把后面的問題

寫上了，但是卻錯了許多。這或許也和答題技巧有關系?？傊ㄟ^以后的練習，我肯定要在考

試的過程之中仔細審題，自習讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，肯定不

允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強

化。通過考試，我最終明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出

來有什么明顯的差異?？墒且划斂荚?，才發覺原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪

自己買的練習題做的少。不能允許自己再接著這樣下去,所以，我肯定要加倍努力,從這次考試

之中吸取教訓，增加力氣，為下一次考試做好打算，打好基礎。

考試技巧貴在練習.生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復

習安排，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多

積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

期中考試終歸不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試,我要更努力，爭取不讓老師、

家長和同學們悲觀。不讓自己悲觀。

對于各科老師，我希望老師不要對我失去信念，雖然我這次考得并不志向，但是我信任自己

的實力。下一次考試，我肯定會努力的！

篇6:中考語文易錯題大盤點

詞語

一、讀音

1.加點字注音正確的一項是（）

A膝蓋（xT）草叢（cong）

害怕（qie）解剖（pou）

B腦髓（suT）驀地（m。）

弓雖迫（qiang）訂正（ding）

C瞥見（pie）處決（chu）

執拗（niu）分泌（mi）

D一幅（fU）翹首（q詒。）

魁梧（wU）瓦楞（Mg）

錯選答案：D

錯選緣由這里有兩個不好駕馭的音，一個是"瓦楞"的"楞"，另一個是"訂正"的"訂"，

把"訂"誤讀為"ding”,正確讀音是"ding"。把"楞"誤讀為"Mg",正確讀音是

正確答案：B

2.加點字注音錯誤的一項是（）

A惟妙惟肖（xiao”旦蕩如砥（di）輾轉反側（zhan）稱心如意（chen）

B自暴自棄（bo）潛移默化（q后n）轍亂旗靡（mi）挑撥離間（j治n）

C裝腔作勢（mo）峰回路轉（zhuan）沁人心脾（qin）赫赫出名（he）

D曲徑通幽（qu）上竄下挑（cuan）隨聲附和（he）萬籟俱寂（山i）

錯選答案：D

錯選緣由："裝腔作勢"的"模"的讀音是"m。"，"上竄下跳"的"竄"的讀音是

,,M

cuan0

正確答案：C

3.下列詞語中加點字的注音有誤的一項是（）

A差使（chai）顛簸（b6）軟弱（nud）隨聲附和（he）

B蹣跚（p臺n）不屑（xi。）熱忱（ch6n）惟妙惟肖（xG。）

C脈絡（m^i）狹隘（融）混濁（Min）賭然失色（chU）

D粘貼（zhGn）執拗（3）恣肆（zi）銳不行當（ddng）

錯選答案：A

錯選緣由："顛簸"的"簸"的讀音是"b6",不是"bo"o"混濁"的"混"字讀

正確答案：C

小結：

簡單讀錯的字音多為（1）多音字，如："處決、訂正、間隙、強迫、中看、潛移默化、字

帖、挑撥離間、隨聲附和"等；（2）易讀錯的字，如"卑劣、訂正、逮捕、一幅、根莖、剔除、

弦樂、銳不行當、膝蓋、腦髓、噴香、脊梁"等；（3）生僻的字，如"驀地、永垂不朽、觥籌

交織、瓦楞、顛簸”等。

二、字形

1.字形有誤的一組是

A鄙薄修葺畸形竹蔑

B闊綽倦怠顆骨游弋

C隔閡滑稽瑣屑忌諱

D害臊溝壑懇荒無賴

錯選答案：A或C

錯選緣由：主要是沒有駕馭詞的意思，不了解形聲字。"懇荒"的"忌"應寫為"墾”。同

學們誤認為"竹蔑"的"篦’和"隔閡"的"閡"是錯誤的。

正確答案：D

2.下列語句中沒有錯別字的一項是（）

A不論學習哪種學問，都應當辯偽去妄，駕馭事物的真諦。

B模擬體育加試，同學們取得了很好的成果，我們應再接再向，攀登高峰。

C北京辦奧運既展示傳統文化又呈現精神風貌，可謂兩全齊美.

D工匠們就地取材，建立了世界上最早的獨拱石橋—趙州橋。

錯選答案：C或B

錯選緣由：選錯的緣由是不知道"再接再勵"的"勵"應寫成"厲"；"兩全齊美"的"齊"

應寫成"其".

正確答案：D

小結：

字形簡單推斷錯誤的緣由

一是形近字，如"辨識、辨論"，"懇切、開墾”等。二是簡單寫別字的詞語，如"再接再

厲、兩全其美、急躁、瑣屑”等，這樣的題，肯定要弄，番詞語的意思，由此確定加點字的寫法。

三是比較難與的字，如"溝壑、發髻、顆胃、秀幀"等，這類詞詒須要多與、硬記。

三、語素義和詞義

L加點字說明有誤的一組是（）

A熱忱（情意）閱歷（經驗）爽快（率直）稀里糊涂（說出）

B遵循（遵守）觀賞（觀賞）靈敏（快）無人問津（渡口）

C氣派（風度）呆滯（不流通）瑣屑（卑微）一鼓作氣（擊鼓）

D秀頑（高）響亮（洪亮；皎潔（白而亮）無精打采（提）

錯選答案：B或D

錯選緣由：不知"瑣屑"中"瑣"的意思是"細小、瑣碎”的意思。不知"無人問津""無

精打采"兩個詞語中加點字的正確意思。

正確答案：C

2.加點字字義相同的一項是（）

A沉醉沉靜

B翱翔飛躍

C寬慰富裕

D敏感靈敏

錯選答案：B

錯選緣由：此題做錯的同學較多。大部分同學選B,他們不知"翱翔"中"飛"的意思是

"（鳥、蟲等）鼓動翅膀在空中活動"，"飛躍"中"飛"的意思是"像飛似的"。

正確答案：D兩個詞語中的"敏"都是"快"的意思。

3.加點詞說明正確的是（）

A他一閑下來，便感覺到無聊。

無聊：言談、行動等沒有意義而使人次煥

B杜甫的詩深受后人推崇。

推崇：崇敬

C商店里琳瑯滿目的商品擺放得錯落有致。

錯落有致：交織紛雜，很有秩序。

D民主戰士聞一多先生面對敵人的槍口大聲疾呼：民主、自由。

大聲疾呼：大聲呼喊，提示人們留意。

錯選答案：C或A

錯選緣由有些同學選C注要是他們不知"錯落有致"的意思是"交織紛雜很有情趣"；

有的同學選A,是因為他們沒有了解"無聊"一詞在這句話中的意思是"由于悠閑而郁悶”。

正確答案：D

小結：

把握詞義的題是同學們簡單丟分的題。其中把握詞語的語素義一題最簡單扣分，做此類題，

首先了解詞義，再來推想語素義。可以用依據詞語的構成形式來推想語素義。說明詞語的題，是

在考直詞語在此語言環境中的意思，可以依據句義來推斷。

四、理解運用

1.能使下列語意順暢、連貫的一組短語是：()

實施素養教化有賴于、或者說根本受制于教化工作者的責任。有人說，孩子們的心就像一塊

奇異的大地，播下①的種子，就會獲得行為的收獲，播下②的種子，就會獲得習慣的收獲,播

下③的種子，就會獲得性格的收獲，播下④的'種子，就會獲得命運的收獲。從這個意義上來

說，教化工作者的確是主宰每一個學生命運的人。

A①思想②性格③行為④習慣

B①思想②行為③習慣④性格

C①行為②習慣③性格④思想

D①性格②行為③習慣④思想

錯誤選擇：A

錯選緣由本題不同于同義詞比較屬于詞語前后環環相扣的問題本身有肯定的邏輯關系，

不能顛倒，所以選擇A是不對的.

正確答案：B

2.依據句意依次填寫詞語最恰當的是()

(1)傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，()出一片寧靜而和平的夜。

(2)我們上了輪船，離開棧橋，在一片()的好像綠色大理石桌面的海上駛向遠處。

(3)汽車在望不到邊際的高原上奔馳，()你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。

(4)沙丘的移動雖然慢，可是所到之處，森林全被()，田園全被安葬，城郭變成丘墟。

A烘托寧靜進入摧毀

B襯托安靜進入毀壞

C烘托安靜撲入摧毀

D襯托寧靜撲入毀壞

錯誤選擇：A

錯選緣由：此題考查“依據語言環境選擇詞語”的文力。(1)句中"一點點黃暈的光"是

柔軟的，只能作為陪襯，"襯托"的意思是"映照、襯托"，兩個事物之間沒有主次之分；(2)

句中"好像綠色大理石桌面……"突出了"平"而非"寂"；(3)句依據"汽車在望不到邊際

的高原上奔馳"這一語境，用"撲入"更加生動形象；(4)句中"摧毀"比"毀壞"更能突出

沙丘對人類危害的嚴峻程度。屬于詞義的輕重差別。

正確答案：C

3.下列句中橫線上，依次填入詞語最恰當的一項是()

(1)包蘭鐵路通車以來，火車在沙漠上行駛，從來沒有因為風沙的而發生事故.

(2)農夫兄弟要做好打算，防止害蟲農作物。

(3)由于長城外的風沙，榆林城也受到攻擊。

(4)這個區域不斷受到風沙的，有些^分漸漸變成荒漠了。

A侵襲侵害侵入侵占

B侵入侵害侵襲侵占

C侵占侵入侵襲侵害

D侵害侵占侵入侵襲

錯誤選擇：B

錯選緣由：此題考直的是考生的同義詞的辨析實力。這組詞是比較難區分的，四個詞語的第

一個字都是一樣的，所以可以實行存同求異的方法。"侵入”是進入內部；"侵害"是侵入而損

害；"侵襲”是侵入并攻擊；"侵占"是指非法占有別人的財產。依據語境，應選擇A。

正確答案：A

4.下列句子中加點的成語運用不正確的一項是()

A這行云流水般的歌聲使全部在場的聽眾獲得了極大的藝術享受。

B一方困難百方支援，被洪水沖得囊空如洗的災區又重建了家園。

C這么好的天氣去旅游,同學們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂。

D凡是優秀的演員，總能把劇中人物的內心世界表演得惟妙惟肖。

錯誤選擇：B

錯選緣由：此題考查的是考生對成語的運用實力。由于學生對B項的成語的意思即運用習

慣不清晰,故選擇了B，小詞大用了，目運用不當。B項中的“寰空如洗”多形容貧困或一時缺

錢；C項中的“天倫之樂"指家庭之樂；D項中的“惟妙惟肖”指描繪或摹仿得特別像，所以這

里不妥。

正確答案：A

5.畫線詞語在句中含貶義色調的是（）

A對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，冷眼旁觀，麻木不仁。

B也有解散辮子，盤得平的，除下帽來,油光可鑒，猶如小姐唳的發髻T殳，還要將頸項扭

幾扭。實在端莊極了。

C在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在傲岸地翱翔。

D我喜愛海，溺愛著海，尤其是潮來的時候。

錯誤選擇：C

錯選緣由：選擇C"傲岸”是因為學生認為這個詞是“傲慢”的意思，事實上這個詞是"驕

傲”的意思，不帶有貶義色調。B項中"端莊"是姿態、形象漂亮的意思，是褒義詞。句中是用

來嘲諷清國留學生丑態的用的是反語的修辭方法是貶義用法屬于詞語的感情色調發生改變。

正確答案：B

6?句中畫橫線的字說明都正確的是（）

（1）他觸目傷懷，自然感情不能自已。

（2）于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。

A觸（感動）鼎（大）

B觸（接觸）鼎（古代的一種鍋）

C觸（接觸）鼎（大）

D觸（抵）鼎（正在）

錯誤選擇：C

錯選緣由：此題考有考生對詞在詳細語境中的含義的理解。"觸目"的"觸"應是眼睛里看

到，即接觸的意思。而"鼎"則中旨古代的一種鍋，這里運用的是本義，而不是引申義。

正確答案：B

7.下列用詞造句哪一項有錯誤？請你把它選出來。()

A醞釀：這次班會經過大家的醞釀，組織得特別好。

B拮據：她的性格非常內向，在生疏人面前經常拮據擔心。

C慫恿：在摯友的極力慫恿下，我確定今年暑假去西藏旅游。

D精致：文具店里擺放著幾個精致的筆盒，我很想買一個。

錯誤選擇：C

錯選緣由：B項"拮據"指缺少錢，境況窘迫，所以跟性格沒有一絲聯系。學生之所以選擇

C是因為他們認為慫恿含有貶義，事實上這個詞的說明為“鼓動為人去做某事。"

正確答案：B

8?句中畫橫線的成語運用不恰當的是()

A等得不耐煩的父親對兒子說："看你媽出個門還得裝扮半天，真是麻煩一讓她深居簡出還

挺不簡單！"

B竹筏在湍急的河流中，就像一只漂移于水面的甲蟲，船工當心翼翼地撐著筏子，惟恐它被

巨浪打翻。

C五歲的小侄子戴著大檐帽，別著玩具槍，煞有介事地在房間里巡察,另腰樣真是讓人忍俊

不禁。

D為了籌建南極長城站，他嘔心瀝血；長城站落成時，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。

錯誤選擇：C

錯選緣由：此題考直的是考生理解成語在詳細語境中的含義，所以要從多方面去分析，答案

應是A,因為“深居簡出"用在這里很牽強，不合語境。屬于成語運用不當。選擇C的學生是

因為對“煞有介事"一詞不理解。

正確答案：A

9.填入下面語段空白處最怡當的一組詞語是（）

那興安嶺上起伏不斷的茫茫林海，那開滿斑斕多彩的無名花，、長滿奶油草的呼倫貝爾

草原，以及舉手可以接天的險峻的華山。曾給人多少好玩的遐想，曾激發多少變化的感情。走近

看時，原來是樹身上布滿了的青苔，那樣鮮嫩，那樣可爰，使得的蘇堤更加綠了幾分。

A.綠油油綠茸茸綠瑩瑩

B.綠沉沉綠瑩瑩綠油油

C.綠茸茸綠瑩瑩綠油油

D.綠瑩瑩綠油油綠茸茸

錯誤選擇：C

錯選緣由：本題考查考生對詞語的正確理解和運用。"油油"形容濃而潤澤，用它修飾"奶

油草"，恰當而逼真；"茸茸"形容松軟纖細而稠密，用它修飾"青苔”形象而傳神；“瑩瑩"

形容光亮而透亮，用它修飾“蘇堤"明朗而生動。屬于詞語的搭配習慣不同。

正確答案：A

小結：以上的習題主要考查考生同義詞的辨析實力。在平常的學習過程中要把握辨析同義詞

的一些方法，注意同義詞積累,注意理解。

病句

1.高校生徐本禹遠赴貴州山區大石4浮支教，經過他的努力，該校辦學狀況有了提高。

錯誤修改：刪掉"經過"

正確答案：把"提高"改為"改善"

錯誤緣由：同學看到了"經過"一詞，誤認為這句話缺少主語，便去掉介詞，使主語浮出水

面，這是由于做題的不良定勢造成的。其實，這句話并不缺少主語，而是屬于主語"該校辦學狀

況"與"提高"不搭配，"提高"一詞常常與"水平、素養、修養、質量"等搭配。"狀況"-

般與"改善"搭配,和改善搭配的還有生活，條件等。

2.對于中4薦的圖書館，由于經費太少，很多必要的書不能買.

錯誤修改：刪"由于"

正確答案：刪"對于"或同時刪"對于、由于"

錯誤緣由：這句話出現了兩個介詞，有的同學就刪錯了，還是屬于對句子結構把握得不好，

"中小學圖書館”應是這句話的大主語，是被陳述的對象。

3.當親民黨訪問團來到長沙時，受到了長沙人民的熱忱接待與熱情歡迎。

錯誤修改：刪"熱忱接待"

正確答案：刪"當時"

錯誤緣由：由于句子比較長，學生只是憑借自己的語感和語言的積累進行修改。對于這樣的

句子，比較簡潔的方法就是提取句子的主干，假如學生對于提取主干有困難，在詞語搭配沒有問

題的前提下，還可以實行找句首介詞的方法，常出現的介詞有"通過、經過、為、對、從、在、

當"等，假如有這樣的介詞，就要特別當心，很有可能是缺少主語。一種改法是去掉介詞，一種

方法是添加主語。千萬不要因為句子長，就被蒙蔽了雙眼。

4.是否多讀書，也是提高一個人語文素養的途徑之一。

錯誤修改一：刪"之一”

錯誤修改二：刪"也"字

正確答案：刪"是否"

錯誤緣由：修改這種病句，具買很簡潔,只要記住"ABAB式”就可以了，假如前邊列舉

的是一種（或兩種）狀況，后面相對應的也應當是一種（或兩種）狀況，即肯肯式，否否式，肯

否肯否式。

5.我們做一切任I可事情都要多動腦子，這樣才能夠避開少捅婁子少出錯。

錯誤修改：只刪"一切"或只刪"任何"

正確答案：刪"一切"或刪"任何”的同時還要刪"避開"或"少"字

錯誤緣由：這組句子屬于比較特別的病句，因為，假如沒有其次處錯誤的話，毛病從語感上

是讀不出來的。所以對于這樣的句子要牢記"避開"、"防止"、"阻擋"這樣特別的詞，它們

相當于否定詞"不"字，假如句中再出現"不"字，就是"不不得正"了，與語句所想表達的意

思是正好相反的。

6.漠視它，它就化成青煙，消逝得無影無蹤。

錯誤修改：把"漠視"改為"仇視"

正確答案：刪"消逝得"或把"無影無蹤"改為"無影無蹤"或改為"消逝了"

錯誤緣由：這個病句屬于用詞重復的問題，同學不太留意"天影無蹤”一詞的意思，只是認