策劃職業生涯規劃5篇生涯規劃(職業規劃)一般指職業規劃。根據中國職業規劃師協會的定義，職業規劃是對職業生涯乃至人生進行持續的系統的計劃的過程，它包括職業定位、目標設定和通道設計三個要素。下面是小編為大家帶來的策劃職業生涯規劃5篇，希望大家能夠喜歡！策劃職業生涯規劃(1)活動目的：為了積極配合省就業指導中心做好“廣東省第五屆大學生職業規劃大賽”的有關工作，順利開展我院分賽區組織和選拔工作，促進更多的大學生開始進行職業生涯規劃，活躍我院職業生涯規劃活動氛圍，我系將于__年5月開始，在全系范圍內開展廣東省大學生第五屆職業規劃大賽——電子科技大學中山學院分賽區系級選拔大賽。活動主題：規劃精彩人生，拓展職業空間活動對象：經濟與管理系全體學生活動時間：__年5月日——月日一、前期準備：(一)活動宣傳工作1、召開我系班長會議，發放系內活動動員計劃書。時間：5月15日地點：教學樓2-3062、海報宣傳：由宣傳部出三份海報，于5月20日完成并黏貼于四棟、鳳翔和2棟宣傳欄。3、新聞稿工作：通過新聞稿對本次活動各個階段進行宣傳。活動新聞稿分別發表在我院系網站、我系刊報上。4、學院貼吧、網站宣傳：活動前期分別在我院系貼吧、論談及網站宣傳。(二)初步選撥工作1、培訓工作：根據今年作品新要求，對我系同學進行培訓，提高他們的認識。時間：6月22日晚上7：30地點：待定2、收稿工作：各班班長于6月1日收集完班級作品，上交到2-316經濟與管理系三大組織活動室。上午負責人：吳卓佳、蘇翠燕、詹冠文，下午負責人：李婉玲、陳杰莉、周媛女。3、選拔賽：6月1-2日晚上進行選撥賽工作。由創業與職業規劃小組和學術部統計作品上交情況，并評選進入復賽作品。4、復賽選撥：6月3日把進入復賽的作品交由指導老師，并由老師評選出進入決賽答辯的作品。(三)答辯會(見附件一)二、活動內容：(一)參賽形式：登陸官方網站，憑姓名和學號注冊后即可獲得免費參賽資格，同時可通過網上“職業測評系統”完成職業測評書后，自行撰寫職業規劃設計書。各系選拔優秀選手參加院賽，同時，學院將推薦獲獎同學參加廣東省大學生職業生涯規劃大賽。(二)大賽評委：職業生涯規劃資深人士(三)比賽流程：選拔賽→復賽→決賽共三個環節(四)大賽時間：系級選撥賽：__年5月20日—6月10日(五)參賽類型：職業規劃類;自主創業類(注：參賽學生計劃在畢業后5年內進行“自我雇傭型”的創業)(六)評選標準與撰寫要求：(見附件二)(七)選撥辦法：1、選撥賽選撥辦法：(1)于6月1號收集所有作品，6月1日——6月2日進行評比。(2)職業規劃類和自主創業類作品分開選撥，各占一定晉級份額。(3)評選負責人：學生會主席團、學術部、創業與職業規劃小組2、復賽選撥辦法：(1)于6月3號把晉級的計劃書交由輔導員，進行復賽評比。(2)職業規劃類和自主創業類作品分開選撥，各占一定晉級份額。(3)評選負責人：系就業專職輔導員3、決賽選撥辦法：(1)比賽要求：選手通過ppt進行演講，每人演講限時7分鐘，評委提問3分鐘。(2)通過答辯會(見附件三)最終評定：職業規劃類和自主創業類作品分開評比，分別評出：職業規劃類一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名;創業規劃類一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。(3)評選負責人：系就業專職輔導員、老師三、后期工作：1、上交入選院級稿件：__年8月10日前進入院賽初賽的選手將修改好的電子作品一份提交到aa@。__年8月28日將定稿后的書面作品一份交到就業指導中心卓老師處。負責：創業與職業規劃小組2、兩張紅榜海報公布系內獲獎名單負責：宣傳部3、上傳活動照片及新聞稿負責：記者團經濟與管理系__年5月12日附件一：經濟與管理系職業規劃大賽決賽計劃書活動對象:經濟與管理系全體學生活動地點:待定活動時間:6月12日獎項設置:職業規劃類：一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名創業規劃類：一等獎1名;二等獎1名;三等獎1名一、活動前期準備：1、6月3日通知進入復賽選手并于次日中午進行決賽抽簽，給選手充分時間準備ppt及演講稿。2、6月7日上午收齊選手演講ppt，依照抽簽順序排列好。3、場地申請：在5月28日前完成場地申請工作，由吳卓佳負責。4、活動宣傳：制作兩張海報，分別貼于四棟和二棟宣傳欄，于6月1日完成并黏貼。5、場地布置準備：包括氣球、彩帶、水、嘉賓牌、簽到卡等。6、邀請2名主持人，并由他們撰寫主持稿。7、邀請嘉賓：我系輔導員、三大組織代表(須發邀請函)8、聯系工作：聯系記者團，做好活動現場報道。聯系文娛部，準備文娛節目(彈唱類)。9、制作活動ppt。10、準備活動評分細則、評分表、活動流程，活動當天發放于嘉賓席。二、活動流程：6:00——7:00進行場地布置工作7:00——7:30嘉賓觀眾進場時間7:30——7:35主持人介紹活動、嘉賓，比賽正式開始7:35——8:35上半場比賽結束.工作人員收取一半評分表進行記分8:35——8:45文娛表演8:45——9:45進行下半場比賽9:45——9:50評委點評,互動環節9:50—10:00公布分數，嘉賓，觀眾退場三、活動后期工作：1、整理總分，確定獲獎名單，并交給宣傳部與秘書部2、獲獎名單張榜公布(2張紅榜海報)3、獎狀的制作注意事項:1、選手通過ppt進行演講，每人演講限時7分鐘，評委提問3分鐘。2、選手可以帶”親友團”進行參賽,與觀眾互動效果達到良好則會提高分數.每位選手的親友團數目不得超過20人。3、小組各見習組員應該注意落實活動所有環節,如:申請場地以及布置,主持人,比賽的記時工具,與其他部門通力合作等等4、通過答辯會(見附件三)最終評定：職業規劃類和自主創業類作品分開評比，分別評出：職業規劃類一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名;創業規劃類一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。優秀獎若干。附件二：作品的評選規則(1)參賽選手根據自己的《職業生涯規劃》測評報告，結合自己的實際情況與社會需求，從專業、就業、職業等方面，按照“自我認知、職業認知、職業規劃設計”三大步驟來進行職業生涯規劃設計(包括職業規劃備選方案)(2)職業生涯規劃設計參賽作品必須有扉頁。扉頁填寫參賽者的真實姓名、筆名、性別、學校、班級、聯系電話、e—mail等相關信息。參賽作品要求內容完整、簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創意新穎，能充分體現個性而不落俗套，文如其人，能充分展現參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌，能充分展現當代青年人的職業新人形象。(3)本次學院大賽評選活動將邀請資深的職業咨詢老師、企業人力資源總監等專業人士對職業生涯規劃設計參賽作品進行評選，將以合適性、合理性、真實性、邏輯性、創新性、可行性為主要評選標準，淡化文學性和藝術性。特別提示：本次大賽參賽作品的評選將以近期目標規劃為評選重點，近期目標規劃指大學期間和畢業后五年內的職業生涯規劃。(4)選擇“自主創業”的參賽選手，需提交一份“商業計劃書”。“商業計劃書”是參加此類競賽選手的另一項評選。參賽作品的設計與撰寫要求1、自我認知(知己)：根據“職業生涯規劃測評報告”客觀分析自己的職業興趣、能力傾向、職業價值觀、行為風格、個性特征等，了解自己喜歡干什么?能夠干什么?適合干什么?最看重什么?人—崗是否匹配?2、職業認知(知彼)：通過多種途徑(書籍、互聯網、社會實踐、專家咨詢等)和方法(外部環境分析、目標職業分析、職業素質測評、swot分析等)，全面了解目標行業、目標職業、目標企業(用人單位)的相關資訊，結合自己的專業情況、就業機會、職業選擇、家庭環境、社會需求等因素，理性評估職業機會。3、職業生涯規劃設計：(1)選擇職業目標和路徑：在自我認知、職業認知的基礎上，進行職業定位，選擇最適合自己的職業目標，并確定相應的職業發展路徑。(2)制定行動計劃和策略：圍繞職業目標的實現，制定具有針對性、明確性與可行性的行動計劃，在校大學生要重視大學期間和畢業五年內的實施計劃。在制定計劃時要注意區分輕重緩急，在行動計劃和策略制定完成后，要加強學習、要高效行動，學會時間管理和應對干擾，確保行動計劃的順利完成。(3)與時俱進，靈活調整：由于社會環境、家庭環境、組織環境、個人成長曲線等變化以及各種不可預測因素的影響，一個人的職業生涯發展往往不是一帆風順的。為了更好地主動把握人生，主動適應、利用各類變化，我們需要定期評估、反饋、調整、優化。策劃職業生涯規劃(2)序言在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的職業生涯規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。自我分析缺點：做事愛拖拉，惰性較大。太容易相信別人，以前是優點，但是現在我覺得是缺點，因為這樣總是被忽悠，為這吃了不少的虧。喜歡做事情半途而廢，積極性不能保持到最后。喜歡說說而已，實施起來總會很難。膽子很小，不敢走夜路。優點：性格很好，喜歡交談，友善待人,做事仔細認真、踏實，勤于思考，考慮問題全面,喜歡表現自己。性格表現：不安于現狀，喜歡一切刺激的事物。解決自我盤點中的劣勢和缺點所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。經常鍛煉，增強體質，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。職業分析職業探索與分析職業探索就是指結合對自己的文化水平，綜合素質來進行分析。包括個人自身的要素，所在組織所提供的發展條件因素。社會環境所機遇的支持和制約因素興趣是最好的老師，是成功之母，調查表明：興趣與成功率有著明顯的關系，在設計自己的職業時，參考自己的特點，珍惜自己的興趣，擇幾所愛，選擇自己喜歡的職業。任何職業都要求從業者掌握一定的技能，具有一定的能力條件，而一個人一生中不能將所有技能都全部掌握。所以你必須對你的職業有很深的了解，從而發揮自己的優勢。神會的需求不斷演化著，就得需要不斷消失，新的需要不斷產生，新的職業也不斷更替。職業是個人謀生的手段。其目的在于追求個人幸福。所以你在擇業時，首先考慮的是自己的預期收益，一個人幸福最大化。我所學的專業是播音與主持，希望將來能夠成為一名播音員或者主持人。常常被問起有什么人生理想，常常無言以對。我實在找不到一個特別具體的事件或成就作為自己的人生的奮斗目標。但是對于生活的期許有很多，愿望有很多。這些期許和愿望一個個的讓它們實現也許就構成了我的夢想吧。比如，我要讓父母過上更好的生活，不用像現在這么的辛苦。比如，我想“讀萬卷書，走萬里路”，即想讀很多書，去很多地方旅行。我想要有一個圓滿的家庭和一些真誠、要好的朋友。也許歸結起來就是好好生活，好好的學習，好好的做個好人吧。完成主要內容：(1)學歷、知識結構：提升自身學歷層次，從專科走向本科生，專業技能熟練。英語四、六級爭取拿優秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。(2)個人發展、人際關系：在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。(3)生活習慣、興趣愛好：適當交際的環境下，盡量形成比較有規律的良好個人習慣，并參加健身運動，如打羽毛球等。職業定位電視節目主持人作為公眾人物，他們的角色特征具有典型性、代表性乃至示范性。因此，主持人角色在傳播媒介的作用下呈現為受眾的潛意識的心理參照系，是受眾將理想角色投射與對應到主持人個體上而形成的。如果當這種比照是符合受眾擬定的理想角色要求的，那么這種主持人角色將得到受眾的認同、贊許和褒揚。反之，如果這種比照是錯位甚至相悖的，那么這種主持人角色將遭到受眾的批評、反對和否定。眾所周知，節目主持人這個電子時代的寵兒發源于美國。1952年隨著美國“電視天才”唐·休伊特將“最后一棒”形象地引進電視傳播領域，隨著沃爾特·克朗凱特以資深記者的老到將“最后一棒”隆重推出與成功嘗試，加上大眾喜愛的傳播媒介電視的發揚光大，節目主持人從此開始了在電子傳媒上飛速地、超國界地發展。我國的節目主持人是上個世紀80年代才出現的。由于歷史和現實的原因，我國的新聞媒介長期以來一直是作為一定社會團體的宣傳工具而存在，它在整個社會功能系統中往往表現為工具性的一面，忽略了人和人格方面的因素，使受眾所接受的信息都是經過媒介大量復制后的抽象化符號。甚至在一段時間里連編輯、記者、播音員的名都不許提及，更不用說以“欄目人格化”為基本特征的主持人節目難以獲得生存空間。1980年召開的第十次全國廣播電視工作會議，吹響了“自己走路”的號角，一種新的節目樣式--主持人節目悄然問世。從此，一個新的工種--節目主持人悄然誕生了。“節目主持人實際上早就充當了輿論領袖的角色，”因而，中國的節目主持人應具有強烈的使命感，同所有電視人一道擔負起這份責任，使中國的優秀文化世代傳承。同時，中國還需要吸收外來文化。隨著新世紀的到來，世界已經整合成一個整體，各民族的發展已經越來越離不開世界。在這種情況下，各民族必須廣泛地加強和其他民族的文化交流與合作，在向外傳播本民族文化的同時，不斷吸收其他民族的文化精髓。因此，不管是繼承中國傳統文化，還是吸收其他民族的文化，中國的電視節目主持人都應當做一名排頭兵。規劃實施根據自己的興趣和所學專業，在未來應該會向播音和表演兩方面發展。圍繞這兩個方面，本人特對未來五十年作初步職業生涯規劃如下：1、20__-20__年學業有成期：充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業準備。(具體規劃見后)。2、20__-20__年，熟悉適應期：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。完成主要內容：(1)學歷、知識結構：提升自身學歷層次，從專科走向本科，爭取考研,專業技能熟練。英語四、六級爭取拿優秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。(2)個人發展、人際關系：在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。3、20__-20__年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。評估調整職業生涯規劃是一個動態的過程，必須根據事實結果的情況以及變化進行及時的評估與修正。一直以來我都想成為一名演員,不是一定要成名,對我來說,站在舞臺上那一刻,是我人生最輝煌的時刻!可是現實卻是，我走進了大學學的播音主持，雖然同樣能學到表演,但總歸不及專業的.所以在今后的生活中會有什么樣的變化誰都無法預測，我們可以憧憬，可以規劃，但是卻不可以左右，所以我不敢肯定我的人生會想我規劃的這樣一帆風順，在沒有實現自己理想的時候，我想我需要給自己的計劃加以完善，如果三年后我畢業了，沒有拿到專升本，沒有找到和關于播音主持相關的一些工作，那么我會選擇對自己的職業生涯從新定位，從新規劃我的人生，讓自己的人生從新快開始一個新的旅程。。。。。。或許,我會去選擇我的夢想,去做一名北漂,當我的演員.結束語任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;未來，要靠自己去打拼!實現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振;要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄;成功最終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標的規劃行動，堅持直到勝利的那一天。”既然選擇了認準了是正確的，就要一直走下去。在這里，這份職業生涯規劃也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動才僅僅開始。現在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個規劃的目標前進，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。策劃職業生涯規劃(3)策劃人生更確切地說策劃成功人生，人生是一種態度，是一種理想。有的人天天策劃商品，策劃金錢，策劃情感，到頭來迷失方向，而沒有從策劃人生開始。策劃人生，從策劃自己開始。策劃定義策劃人生：科學性的策劃人生是通過科學的思考方法，對自己的學習、工作、事業、智慧活動進行良好的策劃。策劃人生為你提供了一個規范的、有序的、協調一致的、有計劃的、有目標的組織程序。使你的日常生活、社會活動、創造活動、學習、工作、事業得以順利進行。經營自己的強項，是通過最大限度地調動自己的潛在力量，讓它成為你事業中的強項。它決定著你未來的發展，是否能有所成就。策劃人生又指個體通過計劃、自組織、自我監督等環節來協調個體內環境、個體與環境，從而更好地實現自組織的目標的過程。個體內環境包括：軟環境;硬環境。其中軟環境主要包括：智慧、觀念、心理健康、學習、時間等;硬環境主要包括：機體健康、行為、物質、經濟。個體與環境的關系主要包括：個體與自然環境;個體與社會環境;個體與企業環境;個體與家庭環境。經營自己的強項即策劃人生：是通過籌劃經管，確定你的經營戰略;通過組織計劃，確定你的經營的方法;通過規劃治理，達成你的經營范疇。經營自己的強項，就等于經營自己的的人生。經營的方法包括：如何從建立自尊到建立自己的社會威信;從建立自強到建立自己的事業;從學習知識到建立自己集成智慧;從創造成就到擴展自己的社會知名度;從尋找合作伙伴到建立自己的社交范疇。生命清單一個叫約翰?戈達德的外國人15歲時，就把自己一生要做的事情列了一份清單，稱之為"生命清單"，給自己明確了所要攻克的127個具體目標。比如探索尼羅河，攀登喜馬拉雅山，讀完莎士比亞的著作，寫一本書等等。44年后，他通過頑強的努力，實現了106個目標。生命清單，其實就是人生計劃，它是由一個個具體的必須付諸努力的目標組合而成。它可以圍繞一個主題精心布局，亦可以涉及不同的領域和命題，最大程度地豐富生命。作為個體生命自我覺醒意識的體現，"生命清單"是一種有序的、遵循一定步驟的有益人生策劃。當然，由于主觀意識的差異和客觀條件的制約，并不是每一個人都能洞察預見自身的潛能和實際，來制訂整個一生的計劃，但針對人生某些時段的某些事，我們完全可以也有必要，仔細地安排做事的程序和要點，作為行動的依據和指南。而有些人，似乎什么都不缺，惟獨缺了這么一份相對穩定的"生命清單"，因而他們的生活隨意性很大，隨波逐流，搖擺不定，什么"吃香"干什么，哪里"熱門"就往哪里鉆。究其原因，是他們認為人生只是一頓快餐，可以簡單地臨時調劑和搭配，似乎照樣具有營養價值，我們姑且稱之為"快餐式的人生觀"。此種人生難以經受時間的考驗和歷史的咀嚼。而真正的人生畢竟不是"快餐"，而是一種兼具營養和藝術價值的筵宴。它需要一張清清楚楚的"菜譜"，以使各種物料得到最佳的搭配，同時我們也能夠從從容容地烹制人生的美味佳肴。生命清單，不光是安排先做什么后做什么，更為重要的是，它使我們樹立了一種精神理想和追求。策劃法則1，成功的目標。強烈的成功動機主要靠內部激發。沒有激情成不了大事，這里的激情，就是指對成功的渴望，從內心里激發出來的對成功的追求。當你把目標與自己一生的使命相聯系時，你會發現人生的每一天都有它確定的意義。所以，明確自己人生的大目標，對把握好目標有直接的促進作用。遺憾的是，有相當多的人是隨波逐流地生活著，他對自己的人生沒有任何目標，要么認為時間還長著呢，要么認為"一切自由天安排"。這些對自己的人生沒有任何設想的人，是很難激發起平時學習和生活中的動機與激情的。認識到自己的責任與使命，并愿意為之付出努力，是內部激發成功動機的最直接的方式。無論通過何種方式激發自己的成功動機，有一點是明確的，即這種動機越早激發越好。因為它將引導自己的行為。2，認真策劃人生每一步。有道是："凡事預則立，不預則廢"，千真萬確。對自己做的或將要做的事沒有任何準備，就是在為失敗做準備。實際上，學會制訂每一階段的計劃，不僅僅是一個學習習慣的培養問題，也是一個對運籌能力的鍛煉過程。一份切實可行的學習工作計劃，要綜合考慮自己各科的發展水平，充分把握并有效利用自己的作息規律，還有對學習，工作的合理搭配等等。可以說，一份好的學習工作計劃，就是一個小而全的系統工程。它能整合各種學習工作以達到最優，從而大大提高學習工作效率。如果你每天每周的計劃都能完成得很好的話，那么你所盼望的成功，實際上是一個水到渠成的結果。有計劃地學習工作，最關鍵的因素是按計劃實施的決心和毅力，它是對個人自覺性和自制力的最大挑戰，只有那些經受了這一挑戰的人，才有機會獲得成功豐厚的饋贈。制訂每一階段的計劃務必做到具體而明確。有一個著名的馬拉松運動員在談到他成功的秘訣時說："我有意將我長跑路線上的幾個地點記得爛熟，所以，每當我跑完一個里程時，我就心里想著下一個里程的名，這樣，一段很長的路線就被我在心里分割成好幾段小的里程，而我需要做的就是全力跑完這些短的里程。"日本人也主張每天努力改善一點點，他們認為，即使提高的步子不能使你聞名世界，但卻一定有助于做出更好的成績和獲得成就感。每天進步一點點，其實最適合于完成我們的目標。3，理解競爭的意義。現在已很難找到沒有競爭的領地。生活中處處存在著競爭，大到整個社會，小至一個小組。競爭，像一根無形的警示牌，在不時地督促我們，使我們不致松懈。中國進入wto后，國家與國家之間都在暗暗較勁，展開著看不見的你追我趕，其目的只有一個，那就是為了在競爭中處于領先地位。每個人策劃人生時，應找準自己的生活坐標，這樣生活才有意義。如果"執迷不悟"，只會給自己的人生平添許多煩惱。明日企業的總經理王克博覽群書，嗜書如命，從政經史哲到休閑雜談，從國外理論專著到中國古籍辭考無不涉獵。他說"人要讀三種書，讀政治書，以養大氣;讀業務書，以養才氣，讀閑書，以陶冶情操"。策劃自己的人生，正確地對待自己，成功地發現自我，客觀地分析自我，圓滿地超越自我。有位教育家認為："自我教育是現代人的重要標志，也是人的現代化的最根本的能力。"因此，只有具備較強自覺性，才能不斷激發自己的智慧和靈感，不斷創造出自我新的勞動價值。策劃職業生涯規劃(4)活動主題：為了夢想，你選擇等待還是追求?為了明天的起飛，請在今天裝上翅膀!活動內容：活動目的和意義：職業生涯(career)即事業生涯，是指一個人一生連續擔負的工作職業和工作職務的發展道路。職業生涯設計要求你根據自身的興趣、特點，將自己定位在一個最能發揮自己長處的位置，可以最大限度地實現自我價值。一個職業目標與生活目標相一致的人是幸福的，職業生涯設計實質上是追求最佳職業生涯的過程。成功的人生需要正確規劃，你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁哪里卻很重要。1、whatareyou?2、whatdoyouwant?3、whatcanyoudo?4、whatcansupportyou?5、whatcanyoubeintheend?讓當代大學生警醒于這五個關于人生的問題，找到人生的目標，既是我們活動的目的和意義.展示一個競爭殘酷的現實社會及當代許多大學生享受安逸的大學生活，形成對比，喚起當代大學生的社會危機感、對未來職業和生存能力的思考，喚起當代大學生的學習動力，成就他們的美好未來。我想這不僅對大學生自己，對學校，對社會，對國家都是一個美麗的貢獻。通過活動邀請成功人士、老師、大學生代表等對當代大學生該如何進行人生職業生涯規劃問題進行指導。通過心理老師、就業指導師等具體指導大學生怎樣規劃自己的職業生涯，包括如何認識自己，如何在這大學四年中訂立目標、如何逐步實現目標繼而實現自己的就業能力的培養、如何寫簡歷，如何面試、如何做好自己的未來職業崗位等。響應社會，教育大學生，開福建大學生職業生涯規劃系列教育活動之先鋒，提高我校的社會影響力。開展職業生涯規劃的大型活動，對于學院的學風建設，素質拓展等都將是個良好的推進作用。活動時間：年末活動地點：學院活動的參加人員：畢業活動組織者：活動流程：(2～3周)1、活動的開幕式2、dv播放(關于具有社會影響力的師大畢業的成功人士的人生成功經歷的dv或是成功大學生代表的求職經歷dv，以及受挫人士的經歷和忠告等)3、職業生涯規劃論壇(采取《實話實說》的節目形式或是新聞發布會形式)。4.、話劇表演《面試》(相關探討)1)由公司人事部、就業指導老師、心理老師、已謀求到一定穩定職業的學前輩們等就面試、職業選擇、能力積累和自主創業等問題進行專業指導，如簡歷的寫法、面試技巧、創業知識、實踐經驗積累、心理調整、社會就業形勢等。2)論壇結束后，通知大學生準備、參與模擬招聘會的具體事宜。5.模擬招聘會6.職業規劃大賽7.活動的閉幕式活動工作安排：一?活動開幕式(4月9日)1、3月21日上交策劃書由院領導，老師指導完善2、3月24日上交策劃書到校管理辦3、活動批準后，開始準備工作，由院老師邀請院，校領導或相關老師準備職業生涯規劃活動月的開幕詞等。4、由信息新聞部邀請相關校(校報，校電臺)或社會媒體宣傳，進行相關報道。宣傳部做相應的宣傳活動準備(如海報設計、橫幅等)宣傳內容包括：國家職業規劃的動態，職業規劃的相關知識及大學生進行職業生涯規劃的重要性，還有此次活動的相關內容，具體安排及邀請的嘉賓等。5.、由院學生會邀請其他各院系的老師學生參加活動開幕式。(邀請人員應考慮到座位因素)二、dv播放(開幕式同天)活動批準后，便可開始dv的準備或制作。(采用從網絡下載、新聞紀實等辦法，并結合同學自拍的謀求職業生涯的追蹤報道)初步設想是：講述兩個大學生自己的故事，通過dv展示職業規劃的兩個不同側面，正，反兩面。dv內容包括成功人士的人生經歷，最好是與我們同個時代的大學生(比較容易引起當代大學生的共鳴)。他們有明確的目標，成熟的規劃，主動進取的熱情，堅持不懈的精神。同時包括與前者情況相反情況的大學生，他們漫無目的，得過且過，履遭挫折。值得注意的是，在學生自拍段落，將著重于如何從大學畢業生一開始謀求職業時無實踐經驗、能力累積不夠等方面受挫到最后謀求一個穩定的職業的過程。通過以上事例，激發同學對未來職業生涯如何規劃、如何逐步度過充實有意義的大學四年、如何做好自己的崗位(實現自己的最終崗位目標)的思考。三、職業生涯規劃論壇(4月13日或4月17日)1、論談會的形式將不采取講座的形式，而初步決定采用中央電視臺《實話實說》的節目形式，邀請社會成功人士代表，公司人事部領導代表，相關老師(如校就業指導老師，心理老師)，師大畢業的成功大學生代表，校大學生代表，由主持人的組織把嘉賓的各種經歷(成功與挫折)展現給同學們，并隨時與聽眾互動、調動氣氛讓聽眾參與討論。2、邀請嘉賓并通知具體時間讓他們做好相關的準備。3、通知論談會參加學生，讓他們做好提問的準備，保證論談會的氣氛與質量。4、論談會期間后勤保障工作(如教室借用，嘉賓飲水，場地的布置，話筒的數量和質量等)。5、確定主持人的人選并予以培訓，粗略統計提問的同學，未雨綢繆。6、由專業老師談談職業規劃的重要性、意義，及應如何進行職業規劃，如何面對人生。備注：1)論壇針對幾個不同的話題展開討論，加深同學對職業規劃的具體認識和理解。(互動穿插其間)根據自身特長(如耐性、靈活度、專業知識的長處和弱點等)，選擇自身的職業大學四年如何制定自己的短期目標和長期目標以配合未來職業需求合理安排時間的原則，結合專業特點，發掘長處以實現各期的目標各大企業對人才的基本要求和面試技巧(較略，擬成為下一個環節重點)在大學茫然期間和畢業求職受挫期間如何調整心態如何在找到工作后通過自身努力謀求一個更穩定的發展(制定并實現更高的目標)2)可通過開幕式活動對大家的觸動，在論壇啟動前讓同學理出一些長期的疑惑提請專家回答。3)節目期間可邀請一兩個同學進行現場心理測試或其他測試，現場對其進行職業規劃指導以形成互動。4)論壇結束后布置任務，每個同學為自己的人生做個職業規劃策劃書。(要求詳情見下文“職業規劃大賽”版塊)(置前或置后?)四、話劇《面試》表演及相關的指導活動(4月23日)1、活動確定后，通知實踐部、話劇社準備話劇《面試》。(文娛部指導)話劇準備極為重要，話劇應具有以下特點：1)詼諧幽默(吸引聽眾，活躍氣氛);2)持續時間較長(如浙江電視臺的《人生ab劇》形式，與節目同行);3)可停頓性強并包含許多選擇及思考性的面試問題(調動同學參與，讓他們真正的參與思考人生，面對競爭);2、上網查找關于面試的種.種新鮮，靈活，以小見大等經典的面試對話和問題豐富話劇的內容也為話劇期間的提問作準備。3、此步驟的重點工作——話劇的編劇，應集百家之長。4.、邀請相關專業指導老師在話劇結束后對大學生的就業，創業進行指導，并對簡歷的準備，面試的技巧，社會就業形勢等進行具體的講解。5、通知同學準備并積極參加下一流程的模擬招聘會。6、現場攝像、并及時報道。五、模擬招聘會(4月29日)1.可以以贊助宣傳的形式邀請相關公司人事部經理或是就業指導中心的老師準備模擬招聘會的問題、考驗方式、廣告主題等;2.邀請各院系代表觀摩、參與(裁判或參與者?)3.同學以自愿報名為主，應依據正式程序，制作前期的簡歷、項目調查等4.后勤準備：桌椅，橫幅，場地的布置，人員飲水，海報的通知等。5.聯系校記者記者現場采訪、報道。6.『把參加此次招聘會的活動列為素質拓展的主要考核中』。六、大學生職業生涯規劃大賽(截至4月22日晚)1.截至4月22日晚上交職業規劃策劃書到相關部門統計評比;2.初步決定采取書面比賽的形式，由同學上交自己的規劃策劃書，由專業的老師進行指導評比3.推薦幾份成功人士的經驗報告和職業規劃書作為參考，鼓勵原創。規劃書所含項目可參考：個人簡介個人優劣勢、心理分析初步擬定職業定向(長期目標、職業內容和要求、職業現狀、職業前景)大學4年短期目標及詳細規劃(目標、內容、學習項目、能力鍛煉)能力分析和培養計劃(職業進深的要求、個人能力分析、個人預估參與實踐項目)4.評比結果依可行性的高低劃分，由經驗人士選定較為優秀的10份進行跟蹤指導。對所有同學的報告進行總的講評，改進。5.與公司聯系，協商規劃書實現率較高者作為畢業時公司優先入取的參考。6.與公司聯系，采取公司贊助的形式舉行比賽不僅可以減少經費的開支同時也可以提高活動的社會影響力。七、活動的閉幕式(4月30日)1.邀請相關領導對此活動進行點評及對當代大學生的鼓勵。2.邀請老師，同學參加。3.職業生涯規劃大賽的頒獎、點評。活動說明：活動的準備工作都從活動確定后開始，無先后關系。活動月期間的各活動的宣傳應及時有力。最好對各個流程進行跟蹤報道，形成一個整體。活動作為本院大學生素質拓展計劃的一項重要內容和衡量標準。相關報道及時準確推向校電臺、新區管理辦、青通社和社會傳媒。根據社會需求設計職業生涯根據所學專業設計職業生涯。根據個人興趣與能力特長設計職業生涯。策劃職業生涯規劃(5)目錄:一、標題二、引言三、個人簡歷四、探索自我五、探索工作世界六、職業目標定位七、評估與反饋一、職業生涯規劃書二、引言:職業生涯規劃是在自我分析和環境分析的基礎上，結合自身的內外部特點，選擇適合自己的職業發展方向，并以此為方向，跟當下的自己做出比較，以實際的行動來完善和提升自己，以期實現自己的職業生涯目標。當計劃的過程發生變化或遭遇阻礙，就需要不斷進行評估和給自己提供備選職業發展方向。生涯發展大師舒伯認為，個人職業是否有升遷發展機會，是由他的智慧能力、父母經濟社會地位、本人對權勢的需求、個人的價值觀、興趣，人際關系技巧以及社會環境、經濟的需求等共同決定的。因此結合個人主觀、環境客觀等方面因素分析，作如下探索和規劃。三、個人簡歷:學校:廣州________院系:_______專業:10級_______計算機應用技術姓名:張__四、探索自我(學校就業指導網)我是什么樣的人?我感興趣的職業是什么?我怎樣確定自己要走的道路?對于自己的了解是職業生涯規劃中最基本的方面。對自己當前特征的清楚把握，是定位自己的職業方向最重要的第一步。為了完善你的自我了解，我需要在性格、技能、興趣三個方面深入把握自己的情況。根據測評工具的測評結果，可見我的興趣特點是:我是一個非常喜歡交朋友的人，同時也注重和物化的具體材料打交道，具有雙重個性。我很關心自己和別人的情緒狀態和感受，我喜歡從事與教育訓練相關的服務性工作，好以團體的方式來教授，我看重團隊精神，認為團隊的力量不是個人所能比擬的。我喜歡協助別人解決和處理技術性方面的問題。我的學習能力很強。在生活中注重實用，實事求是，對未來很少去想象，認為從現在開始比對有理想更為重要。喜歡認真與人切磋，琢磨，有一定的抱負，有影響欲，歸屬感強;注重實際行動，對工作持之以恒，堅持不懈;特別善于教導他人，人際關系很好，不矯揉造作，謙虛待人。喜歡做需要動手的工作;性格誠實耿直，對人坦率，比較務實。使你如魚得水的環境:有一定技術含量的社會服務工作，要求人際技巧，但有一定的規則約束，要求一定客觀性的工作。你樂衷的活動或課程:帶野外團隊、夏令營、電腦教學等。你特別鐘愛的專業有:科學教育、體育教育、醫學技術、技能訓練等。你可能喜歡的職業有:理科老師、體育教練、技術訓練人員等。根據我最弱的興趣，提醒自己要避免自己不怎么感興趣的事:你不喜歡深入探究事務的本質和基礎的原理。一些自然科學和理論研究的事情對于你而言，可能費時費力，并且沒有實際的意義。因此你需要避免那些需要追根究底、細致觀察、深入探究的事情，需要分析事物的本質，并要求獨立完成的工作你也會覺得不喜歡。綜合我在性格測試的傾向，總體來說，我的類型是:檢查員型--細致、謹慎地執行好現有規則你的特點:你是一個認真而嚴謹的人，做事深思熟慮，“天道酬勤”是你的信條，對認準的事情有一股韌勁，信守承諾，是個值得信賴的人。對待任務，你會傾注大量的精力，并希望別人也是如此。你十分理智，對事情特別關注它的合理性，不會感情用事，總是表現得那么淡定、客觀、理性，甚至在遇到危機時都能夠表現得平靜。你是一個傳統的人，含蓄內斂，謹慎獨立。你對細節非常敏感，毫厘必察，善于聆聽并喜歡將事情清晰而條理的安排好。你相信決定是要建立在充分信息的基礎上，因此下判斷前，你會充分收集各種信息，再根據信息去綜合考慮實際的解決方法，而不是運用理論去解決。你會運用精確的證據和過去的經驗來支持自己的觀點。你很推崇系統化的流程，對別人不嚴謹的決策方式很不耐煩。優勢:你總是一絲不茍、認真專注、現實可行你認為傳統模式既然保留，就肯定有它的可取之處，你會堅定的遵循你責任意識非常強，別人可以放心你會兌現自己說的話你追求在短時間內，完成更多的任務你的毅力和決心讓人感覺可以依靠，不達目的不罷休你通情達理、善解人意崗位特質:工作環境要穩定，不需要太多的冒險和變動，是依照經驗和規律解決事情有較多的獨立工作時間，可以專心的完成整個項目或任務你適合的工作內容是:能較多的運用實際經驗的技術性工作，能夠充分發揮自己精細、準確、邏輯性強的能力這份工作的工作對象是具體的產品或服務，工作成果要求是有形的并且是可以衡量的工作組織中，要有明確的工作目標和清晰的組織結構層次你適合逐漸增加工作中的責任，承擔更多的任務，不喜歡被動的參加社會活動這份工作要有足夠的準備和實施時間，在交付成果之前能夠進行自我完成情況評估我的不足與改進:1、固執或倔強，一旦做出決定就對其他觀點置之不理，認為新觀點、想法未經考驗風險太大而不愿接受和嘗試。可以稍微放開自己的心態嘗試探索新的可能性也許會帶來驚喜的結果。2、看問題有很強的批判性，通常持懷疑態度，不夠靈活。沒有盡善盡美的人，要學會欣賞別人的優點，多點耐心。3、沉浸于具體細節和日常操作，有時會由于堅守近期目標而忽略長遠需要。可以學習不時跳出來展望一番，查看事情的整體發展。4、對事情的期望和自己的要求都高，不太自信。要學會自我鼓勵和激勵，培養自信心。職業技能探索結合測評結果，以下是我認為比較擅長的5項技能:人際敏感:人際交往中，關注他人的反應，并從中理解他們的想法人際適應:根據他人的表現，來調整自己的行為和表現積極傾聽:注意傾聽他人說話，充分理解要點，適當提問，不隨意打