《材料科學與工程專業認知實踐》教學大綱一、課程基本信息中文名稱：認知實踐英文名稱：CognitivePractice課程代碼：19047001課程性質：以周開設的獨立實踐教學環節學分：2總學時：2周適用學院及專業：學校全部本科專業新生（留學生除外）先修課程：文獻檢索開課單位：材料科學與工程學院二、實踐性質、目的實踐性質：以參觀、講座、討論為主要教育形式的，包含愛國、愛黨、愛校、專業、安全、垃圾分類、美育等方面內容的，面向大一新生的系列認知性實踐教學環節。實踐目的：通過系列認知實踐活動，使學生了解天津的紅色歷史，激發學生的愛國熱情和民族自豪感；了解我校作為城建類高校的辦學特色，理解“重德重能、善學善建”校訓的深刻含義；初步了解所學專業的現狀和前景，結合專業培養方案，明確學習目標，形成專業認知并對創新創業理念有初步的了解；形成安全意識，樹立安全至上的理念；增強環保意識，逐漸養成廢棄物減量、分類、回收、再利用的習慣；培養認識美、體驗美、感受美、欣賞美、創造美的能力。三、實踐目標本實踐支撐畢業要求指標點1.1、1.2、2.1、2.2、2.3、3.1、3.2、4.1、5.1、5.2。通過本實踐教學環節，學生應具備以下能力：目標1：通過系列認知實踐活動，讓新生了解天津紅色文化傳承，增強學生的“四個自信”和對“四個意識”、“兩個維護”重要性的理解和認識。（畢業要求指標點1.1）目標2：了解學校的辦學特色。（畢業要求指標點1.2）目標3：了解所學專業的現狀和前景，明確學習目標，初步形成對自身專業的認知，形成對創新創業的基本認知。（畢業要求指標點2.1、2.2、2.3）目標4：了解公共安全和專業安全的基本知識，形成安全至上的理念。（畢業要求指標點3.1、3.2）目標5：增強學生的環境保護意識，逐漸形成廢棄物減量、分類、回收、再利用的思想意識和行為規范。（畢業要求指標點4.1）目標6：培養學生認識美、體驗美、感受美、欣賞美、創造美的能力。（畢業要求指標點5.1、5.2）實踐教學目標與畢業要求的關系矩陣教學目標畢業要求指標點達成途徑考核方式目標1（愛國、愛黨教育）1.1具有必要的人文社會科學知識和素養，了解中國國情，具有健康的身體與心理素質，牢固的社會主義核心價值觀、道德觀以及社會責任感，做到責任擔當、貢獻國家、服務社會，熱愛祖國、熱愛人民，擁護黨的領導。參觀、調研及交流匯報等形式相應部分的心得體會或調研報告目標2（愛校教育）1.2具有良好的職業道德，正確認識自身城市建設時代使命和社會責任，在城建領域體現服務意識和奉獻精神。目標3（專業教育）2.1能夠查閱文獻資料，了解本專業的技術標準、知識產權、產業政策、法律法規及理論前沿、發展動態、發展前景以及新理念、新技術、新材料。參觀并結合現場講授行業典型案例、成就、先進事跡2.2具有較好的書面和語言表達能力，熟悉運用多媒體技術制作文本，準確、清晰、藝術地表達自身專業認知。2.3能夠認識到終身學習的重要性，掌握正確的學習方法，制定適合自己的發展規劃。目標4（安全教育）3.1能夠綜合考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境因素的潛在影響。通過現場講授、視頻學習、參觀等形式3.2能夠理解工程方案與社會、健康、安全、法律和文化等方面的相互關系和影響程度，并理解工程師應承擔的社會責任。目標5（垃圾分類教育）4.1具備環境保護的意識，了解分析和評價實踐活動對環境、社會可持續發展影響的基本知識。通過現場講授、互動答題目標6（美育教育）5.1具有廣泛的藝術興趣，能夠把握藝術靈感，汲取精神養分，陶冶心靈。5.2提升對美的接收和鑒賞能力，以及對審美文化的鑒別能力和創造能力。通過現場講授結合實踐活動的方式相應部分的心得體會或調研報告四、實踐具體內容與組織方式具體內容：學院依據《認知實踐》具體內容，結合本學院實際情況，制定實施方案。內容務必充實飽滿，每個模塊至少選擇一項，累計時長為2周?！墩J知實踐》具體內容實踐類別課程內容時長課程評價愛國愛黨教育（支撐畢業要求指標點1.1）“我和我的祖國”系列教育活動（故事匯、讀書分享、視頻觀看、主題班會等）一天或兩天心得體會或調研報告參觀周鄧紀念館、平津戰役紀念館等半天民族團結教育（座談、走訪交流、志愿幫扶活動）半天或一天黨史、團史參觀學習活動半天愛校教育（支撐畢業要求指標點1.2）“愛校榮校”主題講座半天“我與城大”主題調研活動兩天榜樣事跡報告會半天專業教育（支撐畢業要求指標點2.1、2.2、2.3）城大眾創空間參觀體驗、交流座談活動半天學生創新創業經驗分享會半天大學生競賽相關知識講座半天參觀天津市建筑工法展示館半天參觀實驗室及工程實訓中心、圖書館一天參觀薊縣地質博物館一天專業現狀及前景的主題報告一天安全教育（支撐畢業要求指標點3.1、3.2）安全講座半天心得體會或調研報告實驗室安全教育培訓半天垃圾分類教育（支撐畢業要求指標點4.1）垃圾分類講座半天垃圾分類社會實踐活動半天美育教育（支撐畢業要求指標點5.1、5.2）大學生禮儀、美育教育講座半天人文知識競賽半天經典朗讀活動兩天朗讀視頻或活動照片校園風景手繪比賽兩天繪畫作品說明：具體內容結合高等教育發展趨勢和學校實際情況進行調整。組織方式：由相關職能部門協同進行方案設計并牽頭組織，各學院負責制定具體實施方案，并以班為單位，由指導教師帶隊，以參觀講解、現場講授和系列研討等方式開展。五、實踐成果和成績評定方式實踐成果：結合認知實踐內容和自身感受，以周為單位，形成兩份獨立的實踐報告。實踐報告內容包括心得體會和調研報告兩部分。心得體會應寫明本人在認知實踐過程中主要的學習體會與收獲，寫出認識及想法，并可以對本次認知實踐提出意見和建議；調研報告應根據調研內容，通過文獻檢索、學習，寫出調研結論。要求每份實踐報告的文理通順，圖文并茂，總字數不宜少于1500字。成績評定方式：總成績采用五級分制（優、良、中、合格、不合格五個等級），每周成績采用百分制記錄，總成績=（第1周成績+第2周成績）/2。每周成績由出勤、周內各次討論成績的平均值、本周實踐報告三部分組成，其中，出勤占30%（以100分計，共10個半天，每半天10分），周內各次討論成績的平均值占30%（以100分計，沒參加計零分），實踐報告占40%（（以100分計）。六、指導材料和參考資料1.指導材料天津城建大學《認知實踐》實施方案2.主要參考資料《新時代愛國主義教育實施綱要》《天津城市建設學院志》（1978-2010）安全制度①《天津城建大學網絡信息安全管理辦法》（天城大政〔2016〕90號）②《天津城建大學校園交通及進出車輛管理辦法（試行）》（天城大政〔2016〕23號）③《天津城建學院消防設施及滅火器材管理辦法（試行）》（津城建院綜治〔2001〕6號）④《天津城市建設學院消防安全管理辦法》（津城建院政〔2002〕69號）⑤《天津城市建設學院公寓治安管理規定》（津城建院政〔2002〕70號）實驗室安全規定等制度①《天津城建大學實驗室安全手冊》②《天津城建大學本科教學實驗室工作規程》（天城大教務處〔2018〕15號）③《天津城建大學本科教學實驗室規則》（天城大教務處〔2018〕16號）④《天津城建大學學生實驗守則》（天城大教務處〔2018〕17號）垃圾分類文件《國務院辦公廳關于轉發國家發展改革委住房城鄉建設部生活垃圾分類制度實施方案的通知》