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七年級語文下冊第三單元第14課《福樓拜家的星期天》教學設計新人教版競聘人：-1引言2教學目標3教學重點與難點45教學過程設計結束語1引言引言1親愛的老師們、同學們：今天我將為大家分享關于七年級語文下冊第三單元第14課《福樓拜家的星期天》的教學設計本課是新人教版教材中的一篇經典課文，旨在讓學生通過閱讀理解，感受大家風范的作家福樓拜的獨特魅力和他家中周末的熱鬧氛圍22教學目標教學目標知識與技能3教學重點與難點教學重點與難點教學重點理解課文內容：把握文章主旨學習并掌握文中的生字生詞及文學常識分析福樓拜的個性特點和作家風范教學重點與難點教學難點對課文中某些抽象或深奧的詞匯和句子的理解體會福樓拜家中周末的獨特氛圍及其對文學創作的啟示4教學過程設計教學過程設計第一步：導入新課(5分鐘)通過簡短的介紹，引出本課的主題——福樓拜和他的家。可以介紹福樓拜的生平和成就，以及他在文學史上的地位，以此激發學生的學習興趣第二步：朗讀課文(10分鐘)學生自由朗讀課文，初步了解文章內容和情感基調。教師在此過程中糾正學生的發音和語調教學過程設計第三步：字詞學習(10分鐘)通過PPT或黑板，展示文中的生字生詞，并詳細解釋其含義和用法。可以結合課文中的句子進行講解，幫助學生更好地理解和記憶教學過程設計第四步：分析課文(15分鐘)段落分析：將課文分成若干段落，逐一分析每段的內容和意義，幫助學生把握文章的整體結構和主旨人物形象分析：重點分析福樓拜的個性特點和作家風范，通過文中描述的細節，引導學生感受福樓拜的獨特魅力句子解析：挑選文中的一些重點或難懂的句子，進行詳細的解析，幫助學生理解其含義和表達效果教學過程設計第五步：討論與交流(10分鐘)分組進行討論，讓學生分享自己對課文的理解和感受，交流學習心得。教師可以根據學生的討論情況，進行適當的引導和點評教學過程設計第六步：角色扮演(10分鐘)選取幾名學生扮演福樓拜和其他人物，進行簡單的角色扮演活動。通過表演，讓學生更直觀地感受文中描述的情景和人物形象教學過程設計第七步：總結與拓展(5分鐘)總結課文內容：回顧本課的學習重點和難點，鞏固學生的記憶拓展延伸：介紹福樓拜的其他作品和文學成就，激發學生對文學的興趣教學過程設計第八步：布置作業(5分鐘)課文背誦：要求學生背誦課文中的重點段落，鞏固對課文的理解寫作練習：以"我眼中的福樓拜"為題，寫一篇短文，表達自己對福樓拜的理解和感受預習下一課：提前預習下一課的內容，為下一節課的學習做好準備5結束語結束語通過以上的教學設計，希望能幫助學生更好地理解《福樓拜家的星期天》這篇課文，感受福樓拜的大家風范和其作品的魅力同時

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