教師資格考試初中體育與健康面試自測試題及答案指

導(dǎo)

一、結(jié)構(gòu)化面試題（10題）

第一題：

請描述一次你在初中體育與健康教學(xué)中遇到的一個挑戰(zhàn)，以及你是如何應(yīng)對并最終

解決問題的。

答案：

在最近的一次初中體育與健康教學(xué)中，我遇到了一個挑戰(zhàn)：部分學(xué)生對籃球運(yùn)動缺

乏興趣，導(dǎo)致課堂參與度不高。

應(yīng)對措施及解決方案：

1.了解原因：首先，我與這些學(xué)生進(jìn)行了個別交流，了解他們對籃球不感興趣的原

因。發(fā)現(xiàn)主要是因?yàn)樗麄儗@球技能掌握困難，且缺乏成功的體驗(yàn)。

2.調(diào)整教學(xué)方法：針對這一情況，我調(diào)整了教學(xué)方法，將籃球技能分解成小步驟，

逐步指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。同時，引入了一些趣味性的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)

籃球技能。

3.設(shè)置小目標(biāo)：為了讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，我設(shè)置了小目標(biāo)，鼓勵學(xué)生在每次課

上都努力進(jìn)步。對于進(jìn)步明顯的同學(xué)，我會給予表揚(yáng)和鼓勵。

4.增加互動環(huán)節(jié)：在教學(xué)中，我增加了小組合作和競賽環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在團(tuán)隊中互相

學(xué)習(xí)、互相鼓勵，提高他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和競爭意識。

5.家長溝通：為了更好地幫助學(xué)生，我還與家長進(jìn)行了溝通，讓他們了解孩子在課

堂上的表現(xiàn)，并鼓勵家長在家中與孩子一起練習(xí)籃球。

結(jié)果：通過以上措施，學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣逐漸提高，課堂參與度也明顯提升。

最終，大部分學(xué)生都能掌握基本的籃球技能，并在比賽中展現(xiàn)出良好的表現(xiàn)。

解析：

此題考察考生對體育與健康教學(xué)中的問題分析和解決能力。考生需要結(jié)合實(shí)際教學(xué)

經(jīng)驗(yàn)，展示如何面對教學(xué)中的挑戰(zhàn)，并采取有效措施解決問題。答案中應(yīng)包含對問題原

因的分析、解決問題的具體措施以及實(shí)施后的結(jié)果，以體現(xiàn)考生的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。

第二題：

請描述一次您組織初中體育與健康課程的親身經(jīng)歷，重點(diǎn)說明您如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣，以及您在課堂上如何處理突發(fā)狀況。

答案：

案例描述：

在一次初中體育與健康課程中，我負(fù)責(zé)教授“籃球基本技巧”這一內(nèi)容。為了激發(fā)

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我采取了以下措施：

1.趣味引入：首先，我播放了一段精彩籃球比賽的錄像，讓學(xué)生們對籃球產(chǎn)生興趣。

然后，我提出問題：“同學(xué)們，你們喜歡籃球嗎？為什么？”通過這種提問，我

讓學(xué)生們積極參與討論，分享他們對籃球的看法。

2.分組教學(xué)：為了提高課堂效率，我將學(xué)生分成小組，每個小組負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)一個籃球

技巧。這樣，學(xué)生們在小組合作中互相學(xué)習(xí)、互相幫助，增加了課堂的互動性。

3.游戲化教學(xué)：在教授籃球技巧時，我設(shè)計了一系列趣味游戲，如“傳球接力”、

“投籃比賽”等。這些游戲不僅讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)籃球技巧，還

培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊協(xié)作精神。

4.個別指導(dǎo)：在課堂上，我注意到一位學(xué)生動作不協(xié)調(diào)，我主動走過去，耐心地指

導(dǎo)他，并鼓勵他不要灰心。經(jīng)過幾次個別指導(dǎo)，這位學(xué)生的動作逐漸變得協(xié)調(diào)。

處理突發(fā)狀況：

在課程進(jìn)行到一半時，突然有學(xué)生因?yàn)樯眢w不適而暈倒在地。我立即停止了課程，

指揮其他學(xué)生保持冷靜，并迅速撥打了校醫(yī)電話。同時，我讓附近的學(xué)生幫忙扶起暈倒

的學(xué)生，并詢問他的身體狀況。在等待校醫(yī)到來的過程中，我安撫了其他學(xué)生的情緒，

并確保課堂秩序。

解析：

1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：通過趣味引入、分組教學(xué)和游戲化教學(xué)，我成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣，使他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)體育與健康知識。

2.課堂管理：在處理突發(fā)狀況時，我保持了冷靜，迅速采取措施，確保了學(xué)生的安

全，并維持了課堂秩序。

3.個別指導(dǎo)：對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我給予了耐心和關(guān)愛，幫助他們克服困難，

增強(qiáng)了他們的自信心。

4.團(tuán)隊協(xié)作：通過分組教學(xué)和游戲化教學(xué)，我培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，使他們

學(xué)會了互相幫助、共同進(jìn)步。

總之，這次教學(xué)經(jīng)歷讓我深刻體會到，作為一名體育教師，不僅要關(guān)注學(xué)生的體育

技能學(xué)習(xí)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣、團(tuán)隊協(xié)作能力和適應(yīng)能力。

第三題：

請結(jié)合初中體育與健康課程特點(diǎn)，闡述如何在一堂體育與健康課中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊

合作意識和運(yùn)動技能。

答案：

1.設(shè)計團(tuán)隊合作的實(shí)踐活動：在體育與健康課中，可以通過組織團(tuán)隊接力、團(tuán)隊比

賽等形式，讓學(xué)生在活動中體會到團(tuán)隊合作的重要性。例如，設(shè)計一個接力跑比

賽，要求每個隊員在接力過程中緊密協(xié)作，共同完成比賽。

2.強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊紀(jì)律：在活動中，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊紀(jì)律，讓每個學(xué)生明白遵守紀(jì)律是團(tuán)

隊合作的基礎(chǔ)。例如，在組織團(tuán)隊比賽時，要求隊員之間互相配合，不得擅自離

隊或破壞比賽規(guī)則。

3.培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力：在活動中，鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行有效溝通，分享彼此的想法

和意見。教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽、表達(dá)和協(xié)調(diào)，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

4.設(shè)置不同的角色：在團(tuán)隊活動中，教師可以為學(xué)生設(shè)置不同的角色，如隊長、教

練、記錄員等，讓每個學(xué)生都能在活動中發(fā)揮自己的特長，提高團(tuán)隊整體實(shí)力。

5.注重團(tuán)隊精神的培養(yǎng)：在活動中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)他們學(xué)會關(guān)

愛他人、尊重他人，形成良好的團(tuán)隊精神。

解析：

這道題目考察的是考生對初中體育與健康課程中團(tuán)隊合作意識和運(yùn)動技能培養(yǎng)的

理解。在回答時，考生應(yīng)結(jié)合課程特點(diǎn)，從實(shí)踐活動、團(tuán)隊紀(jì)律、溝通能力、角色設(shè)置

和團(tuán)隊精神等方面進(jìn)行闡述。通過以上答案，可以看出考生對團(tuán)隊合作意識和運(yùn)動技能

培養(yǎng)有較為全面的認(rèn)識，能夠根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)活動。

第四題：

請結(jié)合初中體育與健康教學(xué)，談?wù)勅绾斡行У丶ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并舉例說明。

答案：

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法:

（1）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生好奇心。通過設(shè)計富有挑戰(zhàn)性和趣味性的教學(xué)情境，激

發(fā)學(xué)生的好奇心，提高學(xué)生的參與度。

（2）注重個體差異，因材施教。針對學(xué)生的不同特點(diǎn)，設(shè)計個性化的教學(xué)方案，

滿足學(xué)生的個性化需求。

（3）運(yùn)用多媒體技術(shù)，豐富教學(xué)內(nèi)容。利用多媒體技術(shù)展示教學(xué)內(nèi)容，使抽象的

知識形象化、具體化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）開展小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生

在互動中互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，提高學(xué)習(xí)興趣。

（5）關(guān)注學(xué)生的心理健康，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。關(guān)注學(xué)生的心理健康，關(guān)

注學(xué)生的情感需求，為學(xué)生創(chuàng)造一個溫馨、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.舉例說明：

例如，在教授初中體育與健康課程中的“籃球基本技術(shù)”時，教師可以采用以下方

法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：

（1）首先，通過播放籃球比賽視頻，讓學(xué)生欣賞專業(yè)運(yùn)動員的精彩表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)

生對籃球運(yùn)動的熱愛。

（2）然后，將學(xué)生分成小組，進(jìn)行基礎(chǔ)動作的練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中感受籃球運(yùn)

動的樂趣。

（3）接著，教師針對學(xué)生的個體差異，進(jìn)行個性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的動

作要領(lǐng)。

（4）最后，組織學(xué)生進(jìn)行小組比賽，讓學(xué)生在比賽中體驗(yàn)團(tuán)隊合作的重要性，提

高學(xué)習(xí)興趣。

解析:

本題旨在考察考生對初中體育與健康教學(xué)的理解和教學(xué)方法的掌握。考生在回答時,

需要結(jié)合實(shí)際情況，闡述激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，并結(jié)合具體事例進(jìn)行說明。回答時

應(yīng)注重以下幾個方面：

1.理論知識：能夠準(zhǔn)確闡述激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，包括創(chuàng)設(shè)情境、因材施教、

運(yùn)用多媒體技術(shù)、開展小組合作學(xué)習(xí)、關(guān)注學(xué)生心理健康等。

2.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：結(jié)合具體事例，如籃球基本技術(shù)的教學(xué)，展示如何將激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興

趣的方法應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。

3.創(chuàng)新性：在回答中提出自己的見解，體現(xiàn)對教學(xué)方法的創(chuàng)新和改進(jìn)。

第五題：

作為一名初中體育教師，你在課堂上發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生因運(yùn)動過量而出現(xiàn)暈厥癥狀。請

描述你會如何處理這一突發(fā)狀況，并解釋你的處理方法背后的教育理念。

答案：

處理步驟：

1.立即停止課堂活動，確保所有學(xué)生安全。

2.輕輕扶起暈厥學(xué)生，讓其平躺，頭部略低，腳部抬高，保持呼吸道暢通。

3.輕拍學(xué)生肩膀，呼喚其名字，同時觀察其意識恢復(fù)情況。

4.如果學(xué)生意識不清，立即撥打校醫(yī)電話或?qū)で笃渌處煹膸椭?/p>

5.在等待校醫(yī)到來的同時，安撫周圍學(xué)生，避免恐慌。

6.如果學(xué)生意識恢復(fù)，指導(dǎo)其進(jìn)行深呼吸，幫助其恢復(fù)體力。

7.針對暈厥原因，詢問學(xué)生近期身體狀況，了解是否因過度疲勞、飲食不當(dāng)或疾病

引起。

8.課后與學(xué)生家長溝通，了解學(xué)生在家的身體狀況，并建議家長注意飲食和休息。

教育理念:

1.安全第一：在任何情況下，學(xué)生的安全都是最重要的。教師應(yīng)具備應(yīng)對突發(fā)事件

的能力，確保學(xué)生在課堂上的安全。

2.關(guān)愛學(xué)生：教師應(yīng)關(guān)心學(xué)生的身體健康，關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)并處理

學(xué)生的問題。

3.科學(xué)施教：教師應(yīng)掌握一定的醫(yī)學(xué)常識，能夠正確處理學(xué)生的突發(fā)狀況，避免因

處理不當(dāng)而加重學(xué)生病情。

4.團(tuán)隊協(xié)作：在處理突發(fā)狀況時，教師應(yīng)與校醫(yī)、家長以及其他教師協(xié)作，共同保

障學(xué)生的健康。

5.預(yù)防為主：通過教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高學(xué)生的自我保健意識，

預(yù)防類似事件的發(fā)生。

解析：

這道題目考察的是考生在面對突發(fā)醫(yī)療狀況時的應(yīng)急處理能力，以及對學(xué)生的關(guān)愛

和教育理念。正確處理此類事件，不僅能夠保障學(xué)生的生命安全，還能體現(xiàn)教師的教育

智慧和關(guān)愛學(xué)生的精神。考生在回答時，應(yīng)結(jié)合實(shí)際操作步驟，闡述背后的教育理念，

體現(xiàn)自己的專業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任感。

第六題：

在初中體育與健康教學(xué)中，如何有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的運(yùn)動技能

和健康意識？

答案：

1.創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境：通過設(shè)計富有創(chuàng)意的教學(xué)活動，如角色扮演、游戲化教學(xué)

等，激發(fā)學(xué)生的好奇心和參與欲望。

2.關(guān)注個體差異，因材施教：了解每個學(xué)生的特點(diǎn)和興趣，根據(jù)學(xué)生的體質(zhì)、技能

水平進(jìn)行分組教學(xué)，確保每個學(xué)生都能在適合自己的環(huán)境中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

3.運(yùn)用多種教學(xué)方法：結(jié)合講授法、示范法、練習(xí)法、比賽法等多種教學(xué)方法，使

學(xué)生在不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中都能得到充分的鍛煉和體驗(yàn)。

4.強(qiáng)調(diào)運(yùn)動技能的重要性：通過實(shí)際操作和比賽，讓學(xué)生認(rèn)識到運(yùn)動技能的提升對

身體健康和個人發(fā)展的積極作用。

5.結(jié)合健康知識教育：在體育教學(xué)中融入健康知識教育，讓學(xué)生了解運(yùn)動與健康的

關(guān)系，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和健康意識。

6.建立積極評價機(jī)制：對學(xué)生的進(jìn)步和努力給予及時、積極的評價，增強(qiáng)學(xué)生的自

信心和成就感。

解析：

本題旨在考察考生對初中體育與健康教學(xué)的理解和實(shí)施能力。有效的教學(xué)策略能夠

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的運(yùn)動技能和健康意識。通過創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境、關(guān)

注個體差異、運(yùn)用多種教學(xué)方法、強(qiáng)調(diào)運(yùn)動技能的重要性、結(jié)合健康知識教育以及建立

積極評價機(jī)制，考生能夠綜合運(yùn)用教育理論和方法，提高教學(xué)效果。這些策略的實(shí)施有

助于學(xué)生在體育與健康課程中實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

第七題：

在初中體育與健康教學(xué)中，如何有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使其在課堂上積極參

與到體育活動中來？

答案：

參考答案：

1.創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境：通過設(shè)計富有創(chuàng)意的教學(xué)情境，如角色扮演、游戲化教學(xué)

等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.注重學(xué)生個體差異：針對學(xué)生的不同興趣和特長，提供多樣化的教學(xué)內(nèi)容和活動

形式，讓每個學(xué)生都能找到自己的興趣點(diǎn)，從而積極參與。

3.結(jié)合生活實(shí)際：將體育與健康知識與學(xué)生日常生活相結(jié)合，讓學(xué)生意識到體育鍛

煉的重要性，從而提高他們的參與積極性。

4.利用多媒體技術(shù)：運(yùn)用多媒體課件、視頻等輔助教學(xué)手段，豐富課堂內(nèi)容，提高

學(xué)生的視覺、聽覺體驗(yàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

5.建立良好的師生關(guān)系：教師要以身作則，樹立良好的榜樣，關(guān)心學(xué)生的成長，與

學(xué)生建立和諧、信任的關(guān)系，讓學(xué)生在課堂上感到舒適和愉快。

6.設(shè)置合理的挑戰(zhàn)和目標(biāo)：為學(xué)生設(shè)定短期和長期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們在挑戰(zhàn)中成

長，體驗(yàn)到成功的喜悅，從而增強(qiáng)參與體育活動的動力。

解析：

本題考查考生對初中體育與健康教學(xué)方法的掌握，以及對如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的

理解。答案中提到的六個方面都是提升學(xué)生參與度的有效策略，體現(xiàn)了教師對學(xué)生心理

需求的關(guān)注和對教學(xué)方法的創(chuàng)新。教師應(yīng)綜合運(yùn)用這些策略，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行

調(diào)整，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

第八題：

請結(jié)合初中體育與健康教學(xué)實(shí)際，談?wù)勅绾斡行У亻_展合作學(xué)習(xí)，并舉例說明。

答案：

1.合作學(xué)習(xí)的定義：合作學(xué)習(xí)是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在小組中

的互動與合作，通過共同完成任務(wù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

2.開展合作學(xué)習(xí)的策略:

（1）合理分組：根據(jù)學(xué)生的興趣、能力和性別等因素進(jìn)行分組，確保小組內(nèi)成員

的互補(bǔ)性和均衡性。

（2）明確任務(wù)：設(shè)定具體、明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生了解合作學(xué)習(xí)的目標(biāo)和要求。

（3）角色分工：在小組內(nèi)設(shè)定不同的角色，如組長、記錄員、報告員等，使每個

成員都承擔(dān)一定的責(zé)任。

（4）互相監(jiān)督：鼓勵小組成員互相監(jiān)督，確保每個人都能積極參與到合作學(xué)習(xí)中。

（5）評價與反饋：定期對小組合作學(xué)習(xí)的效果進(jìn)行評價，及時給予反饋，幫助學(xué)

生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

3.舉例說明：

以“籃球運(yùn)球技巧”為例，教師可以將學(xué)生分成若干小組，每組4-6人。教師先講

解籃球運(yùn)球的基本技巧，然后讓學(xué)生進(jìn)行合作練習(xí)。在練習(xí)過程中，組長負(fù)責(zé)組織小組

成員進(jìn)行討論和練習(xí)，記錄員負(fù)責(zé)記錄每個成員的進(jìn)步情況，報告員負(fù)責(zé)向教師匯報小

組的學(xué)習(xí)成果。通過這種合作學(xué)習(xí)方式，學(xué)生不僅能掌握籃球運(yùn)球技巧，還能提高團(tuán)隊

協(xié)作能力。

解析：

本題目考察考生對合作學(xué)習(xí)的理解和應(yīng)用能力。合作學(xué)習(xí)是一種重要的教學(xué)方法，

能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。考生在回答問題時，應(yīng)從定義、策略

和具體實(shí)例等方面進(jìn)行闡述，展示出對合作學(xué)習(xí)的深刻理解和實(shí)際應(yīng)用能力。同時，要

注意結(jié)合初中體育與健康教學(xué)實(shí)際，使回答更具針對性和實(shí)用性。

第九題：

請談?wù)勀鷮Τ踔畜w育與健康教學(xué)中，如何有效培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力的看法。

答案:

1.理論闡述：團(tuán)隊協(xié)作能力是體育與健康教學(xué)中非常重要的一項素質(zhì)，它不僅有助

于學(xué)生在體育活動中取得更好的成績，還有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和社會

責(zé)任感。我認(rèn)為，要有效培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，可以從以下幾個方面入手。

2.實(shí)踐措施：

a.設(shè)計團(tuán)隊合作的體育活動：通過組織籃球、足球、接力跑等團(tuán)隊合作的體育項目，

讓學(xué)生在活動中學(xué)會相互配合、互相支持。

b.強(qiáng)化團(tuán)隊精神教育：在教學(xué)中，融入團(tuán)隊精神的教育內(nèi)容，讓學(xué)生了解團(tuán)隊協(xié)作

的重要性，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊意識。

c.培養(yǎng)學(xué)生溝通與協(xié)作能力：通過課堂討論、小組討論等形式，提高學(xué)生的溝通能

力，讓他們學(xué)會在團(tuán)隊中表達(dá)自己的想法，傾聽他人的意見。

d.培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)責(zé)任意識：在團(tuán)隊活動中，讓學(xué)生明確自己的角色和責(zé)任，讓他們

學(xué)會為團(tuán)隊的成功付出努力。

3.預(yù)期效果：通過以上措施，我相信學(xué)生在體育與健康教學(xué)中，將逐漸培養(yǎng)出良好

的團(tuán)隊協(xié)作能力，為他們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

解析：

本題主要考察考生對初中體育與健康教學(xué)中，如何有效培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力的

認(rèn)識。答案中，考生首先從理論層面闡述了團(tuán)隊協(xié)作能力的重要性，然后結(jié)合實(shí)際教學(xué),

提出了具體的培養(yǎng)措施。最后，考生對預(yù)期效果進(jìn)行了簡要說明。整體而言，答案較為

完整，邏輯清晰，體現(xiàn)了考生對相關(guān)知識的掌握。

第十題：

請結(jié)合初中體育與健康教學(xué)實(shí)際，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

答案:

1.教學(xué)設(shè)計：在體育與健康教學(xué)中，可以設(shè)計一些團(tuán)隊協(xié)作的活動，如接力跑、拔

河比賽、籃球比賽等，讓學(xué)生在活動中學(xué)會相互配合、相互支持。

2.培養(yǎng)團(tuán)隊意識：在教學(xué)中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識，讓學(xué)生認(rèn)識到團(tuán)隊

協(xié)作的重要性。例如，在比賽中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注團(tuán)隊的整體表現(xiàn)，而非個人成績。

3.傳授團(tuán)隊協(xié)作技巧：在教學(xué)中，教師可以傳授一些團(tuán)隊協(xié)作的技巧，如溝通技巧、

協(xié)調(diào)技巧等，幫助學(xué)生提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感：在團(tuán)隊活動中，讓學(xué)生明確自己的角色和任務(wù)，培養(yǎng)他們的

責(zé)任感。例如，在接力跑比賽中，讓學(xué)生明白自己的位置和任務(wù)，確保團(tuán)隊取得

好成績。

5.鼓勵學(xué)生相互評價：在團(tuán)隊活動中，鼓勵學(xué)生相互評價，分享自己的感受和建議。

這有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

6.適時調(diào)整教學(xué)策略：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適時調(diào)整教學(xué)策略。例如，針對不同

性格特點(diǎn)的學(xué)生，采取不同的引導(dǎo)方式，提高團(tuán)隊協(xié)作的效果。

解析：

本題考查考生對初中體育與健康教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力的掌握程度。教師應(yīng)

結(jié)合實(shí)際教學(xué)，設(shè)計多樣化的團(tuán)隊協(xié)作活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識、責(zé)任感，傳授團(tuán)隊

協(xié)作技巧，鼓勵學(xué)生相互評價，適時調(diào)整教學(xué)策略。這樣，才能在體育與健康教學(xué)中有

效培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

二、教案設(shè)計題（3題）

第一題：

請設(shè)計一堂初中體育與健康課的教案，主題為“籃球基本技能一一運(yùn)球”。要求：

1.教學(xué)目標(biāo)：明確教學(xué)目標(biāo)，包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三

個方面。

2.教學(xué)內(nèi)容：闡述本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，包括籃球運(yùn)球的基本動作要領(lǐng)、技巧及注意

事項。

3.教學(xué)過程：詳細(xì)描述教學(xué)過程，包括準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分，注重教學(xué)

環(huán)節(jié)的連貫性和合理性。

4.教學(xué)方法：說明所采用的教學(xué)方法，如講解法、示范法、練習(xí)法等，并說明選擇

這些方法的原因。

5.教學(xué)評價：設(shè)計本節(jié)課的教學(xué)評價，包括學(xué)生個體評價和整體評價。

答案：

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能：掌握籃球運(yùn)球的基本動作要領(lǐng)，提高籃球技能水平。

2.過程與方法：通過講解、示范、練習(xí)等方法，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究、創(chuàng)新的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，增強(qiáng)自信心和自尊心。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.籃球運(yùn)球的基本動作要領(lǐng)：雙手持球，用力按拍，使球在手中快速移動。

2.技巧及注意事項：保持身體平衡，用力均勻，避免觸球過輕或過重。

三、教學(xué)過程

1.準(zhǔn)備部分：

?熱身活動：慢跑、關(guān)節(jié)活動等，時間為10分鐘。

?技術(shù)講解：講解籃球運(yùn)球的基本動作要領(lǐng)和技巧，時間為5分鐘。

2.基本部分:

?示范：教師進(jìn)行運(yùn)球示范，時間為5分鐘。

?練習(xí)：學(xué)生分組練習(xí)運(yùn)球，教師巡回指導(dǎo)，時間為20分鐘。

?創(chuàng)新練習(xí)：學(xué)生嘗試不同運(yùn)球方式，如交叉運(yùn)球、轉(zhuǎn)身運(yùn)球等，時間為10分鐘。

3.結(jié)束部分：

?教學(xué)評價：對學(xué)生個體和整體進(jìn)行評價，時間為5分鐘。

?放松活動：慢跑、關(guān)節(jié)活動等，時間為10分鐘。

四、教學(xué)方法

1.講解法：用于講解籃球運(yùn)球的基本動作要領(lǐng)和技巧。

2.示范法：用于展示正確的運(yùn)球動作，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)。

3.練習(xí)法：通過分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握運(yùn)球技能。

五、教學(xué)評價

1.學(xué)生個體評價：觀察學(xué)生在練習(xí)過程中的動作規(guī)范程度、熟練程度等，給予及時

指導(dǎo)和鼓勵。

2.整體評價：對整個班級的運(yùn)球技能水平進(jìn)行評價，總結(jié)教學(xué)成果，為后續(xù)教學(xué)提

供參考。

解析：

本教案圍繞籃球運(yùn)球技能展開，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。教學(xué)過程設(shè)計合理，教學(xué)

方法多樣，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和籃球技能水平。教學(xué)評價包括學(xué)生個體和整體

評價，有利于及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)策略。

第二題：

請根據(jù)初中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計一堂以“籃球運(yùn)球技術(shù)”為主題的體育課教

案。

答案:

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)：使學(xué)生掌握籃球運(yùn)球的基本技術(shù)，提高籃球技能水平。

2.技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的籃球運(yùn)球習(xí)慣，提高籃球運(yùn)球技巧。

3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：籃球運(yùn)球的基本技術(shù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)球過程中的協(xié)調(diào)性和穩(wěn)定性。

三、教學(xué)過程：

（一）開始部分（5分鐘）

1.教師簡要介紹籃球運(yùn)動的基本知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.組織學(xué)生進(jìn)行熱身活動，包括慢跑、關(guān)節(jié)活動等。

（二）基本部分（35分鐘）

1.運(yùn)球技術(shù)講解：教師示范并講解籃球運(yùn)球的基本動作要領(lǐng)，包括運(yùn)球時的姿勢、

手型和步法等。

2.分組練習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行運(yùn)球技術(shù)的分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

3.運(yùn)球比賽：組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球比賽，鞏固所學(xué)運(yùn)球技術(shù)。

（三）結(jié)束部分（10分鐘）

1.學(xué)生進(jìn)行放松活動，如慢跑、關(guān)節(jié)拉伸等。

2.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)調(diào)籃球運(yùn)球技術(shù)的重要性。

3.鼓勵學(xué)生在課后加強(qiáng)練習(xí)，提高籃球技能。

四、教學(xué)評價:

1.觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.通過運(yùn)球比賽，評價學(xué)生的運(yùn)球技術(shù)和團(tuán)隊協(xié)作能力。

解析：

本題考查考生對初中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的掌握程度，以及教案設(shè)計的實(shí)際操作能

力。考生在設(shè)計教案時，應(yīng)充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理需求和技術(shù)水平，合理安排

教學(xué)過程，注重教學(xué)重難點(diǎn)的突破。同時，要關(guān)注學(xué)生的個體差異，采用多樣化的教學(xué)

方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和運(yùn)動技能。在評價環(huán)節(jié)，要全面、客觀地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)

成果，為學(xué)生提供有益的反饋。

第三題：

請根據(jù)以下要求，設(shè)計一節(jié)初中體育與健康課程教案。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能：掌握籃球運(yùn)球的基本動作要領(lǐng)，提高運(yùn)球技巧。

2.過程與方法：通過分組練習(xí)、比賽等形式，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼搏的精神。

3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊意識，培養(yǎng)良好的運(yùn)

動習(xí)慣。

二、教學(xué)內(nèi)容：籃球運(yùn)球

三、教學(xué)對象：初中一年級

四、教學(xué)時長：40分鐘

五、教學(xué)場地：籃球場

六、教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入新課：通過提問、圖片等形式，激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣，引出本節(jié)課的

主題一一籃球運(yùn)球。

2.講解與示范：教師講解籃球