部編版七年級道德與法治上冊《3.6.2師生交往》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節：3.6.2師生交往

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教材內容掌握熟練。教學資源準備充分，使用了多媒體課件輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，教師通過一個生動的師生交往案例導入新課，激發了學生的興趣。

展開階段，教師采用了講授和小組討論相結合的教學方法，引導學生思考和探討師生交往的重要性。

結束階段，教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業。

3.師生互動：

教師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠引導學生積極思考和回答問題。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和記錄筆記。學生之間的合作學習情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守紀律，教師對學生的行為規范要求明確。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，多媒體課件內容豐富、生動，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括理解師生交往的重要性，學會有效的師生溝通技巧以及建立和諧的師生關系。通過教師的引導和學生的積極參與，大部分學生能夠達到預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生對教材中關于師生交往的知識點有了較好的理解和記憶。教師通過生動的案例和實際例子，幫助學生理解和掌握了相關概念。同時，學生也在討論和小組合作中鍛煉了表達和溝通的技能。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅注重知識的傳授，更加重視學生的情感態度和價值觀的培養。教師通過引導學生思考和討論，讓學生認識到師生交往的重要性，培養他們尊重和理解他人的態度。同時，教師也鼓勵學生積極表達自己的觀點，培養他們的自信心和獨立思考能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。教師對教材內容的掌握熟練，教學計劃清晰，教學方法靈活多樣。教師與學生之間的互動頻繁，學生參與度高，課堂氛圍活躍。最突出的優點是教師能夠有效地利用現代教育技術和工具，通過多媒體課件的輔助，使得課堂內容更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議：

盡管這節課的教學效果整體較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂上的提問可以更加有深度和啟發性，引導學生進行更深入的思考。其次，教師可以進一步加強對學生學習狀態的關注，及時調整教學節奏和難度，確保每個學生都能夠跟上教學進度。此外，教師也可以多提供一些實際案例和練習題，讓學生能夠更好地將所學知識應用到實際生活中。

3.后續跟蹤：

我認為需要對這位教師后續的聽課進行跟進，以了解改進措施的實施情況和教學效果的提升。為了進一步提升教學質量，可以提供一些專業