初中人教版聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：初中數學

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節：實數的性質與運算

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個實際問題導入新課，激發了學生的興趣。在展開階段，張教師選擇了多種教學方法，如講授、討論和實驗等，使學生從不同角度理解和掌握實數的性質與運算。在結束階段，張教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關作業。

3.師生互動：

張教師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，質量良好。學生參與度較高，對教師的問題能積極回應。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生們都能遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張教師在課前明確提出了本節課的教學目標，即讓學生理解和掌握實數的性質與運算。通過課堂觀察，學生們在教師的引導下，積極參與討論和實驗，最終大部分學生能夠達到預期的學習目標。

2.知識掌握：

在知識點的理解和記憶方面，學生們對實數的性質與運算有了較為深入的理解。通過課堂提問和練習，學生們能夠熟練運用相關知識點進行計算和解決問題。對于技能的掌握程度，學生們能夠在教師的指導下，獨立完成相關練習題，并能夠運用所學知識解決實際問題。

3.情感態度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養學生的思維能力，鼓勵學生提出問題和解決問題。通過小組合作學習和討論，學生們能夠培養團隊合作意識和交流能力。同時，通過解決實際問題，學生們能夠感受到數學與生活的緊密聯系，增強對數學學科的興趣和認同感。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。張教師的教學計劃周密，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣。他能夠有效地引導學生參與課堂，激發學生的學習興趣。學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，師生互動頻繁，合作學習效果良好。總體來說，本節課的教學目標得到了較好的實現，學生們對實數的性質與運算有了較好的理解和掌握。

2.改進建議：

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，張教師在課堂上的語言表達有時稍顯復雜，可能會導致部分學生理解困難。建議張教師在授課時盡量使用簡潔明了的語言，幫助學生更好地理解和吸收知識。其次，在課堂互動環節，雖然學生參與度較高，但部分學生的發言機會較少。建議張教師在討論和小組活動時，給予每個學生更多的發言機會，提高課堂互動的廣泛性。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解改進措施的實施效果，我認為需要對張教師后續的課程進行跟進聽課。通過持續觀察，可以了解張教師是否能夠根據建議調整教學方法，以及學生們在新的教學環境下是否能夠取得更好的學習效果。針對張教師的成