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文檔簡介

中圖版地理七年級下冊7.7《珠江三角洲地區》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節：7.7《珠江三角洲地區》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、地圖、多媒體等教學工具，為學生的學習提供了豐富的素材。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過展示珠江三角洲地區的圖片和視頻，激發學生的學習興趣，有效導入新課。在展開階段，張教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過地圖和資料分析珠江三角洲地區的地理位置、經濟發展等特點。在結束階段，張教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師注重與學生的交流，提問、回答、討論等環節貫穿整個課堂。學生參與度較高，反應積極，師生互動頻繁且質量較高。

4.學生學習狀態：

學生學習積極性較高，專注度良好。在小組討論和合作學習環節，學生之間互動密切，表現出良好的合作精神。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使課堂教學有序進行。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、地圖等，豐富了教學手段，提高了教學效果。同時，運用信息技術輔助教學，使學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張偉教師在本次課堂教學中，教學目標明確且適切。通過導入新課、講授、討論等環節，引導學生了解珠江三角洲地區的地理位置、經濟發展等特點。在課堂結束時，學生能夠熟練掌握相關知識，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生對珠江三角洲地區的知識點理解和記憶情況良好。在課堂討論和小組合作環節，學生能夠運用所學知識分析問題，表現出對技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

張教師在教學過程中，注重培養學生的地理素養和環保意識。通過分析珠江三角洲地區的經濟發展與環境保護之間的矛盾，引導學生思考人與自然的關系，促進了學生的全面發展。同時，張教師鼓勵學生積極參與課堂活動，培養了學生的團隊合作精神和探究精神。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次課堂教學給我留下了深刻的印象。張偉教師準備充分，教學設計巧妙，課堂管理得當。最突出的優點是張教師注重師生互動，激發學生的學習興趣，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握了知識。

2.改進建議：

盡管課堂教學整體效果良好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，建議張教師在講授過程中，適當增加學生的自主探究環節，培養學生的問題解決能力。其次，在課堂討論環節，可以鼓勵更多學生發表自己的觀點，提高學生的口頭表達能力。最后，建議張教師在教學資源利用方面，更多關注網絡資源的整合與運用，拓寬學生的知識視野。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的教學中，繼續觀察張教師的課堂教學，并提供必要的指導與支持。同時，我將組織教研組內

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