部編版道德與法治八年級下冊第六課《我國國家機構》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：部編版道德與法治八年級下冊第六課《我國國家機構》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張老師通過播放一段關于我國國家機構的視頻，引發學生興趣，順利導入新課。

展開階段，張老師運用講授法，結合教材內容，詳細講解了我國國家機構的基本構成和職能。在討論環節，張老師學生分組討論，引導學生深入理解國家機構的重要性和作用。

結束階段，張老師對本節課內容進行了總結，布置了相關的作業，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠引導學生積極思考。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛融洽。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上保持良好的學習積極性，專注聽講。同學之間的合作學習也較為積極，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守課堂紀律，教學秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，多媒體課件的使用，讓課堂內容更加生動形象，有助于提高教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張老師設計了針對性的教學活動，引導學生深入了解我國國家機構。通過課堂觀察，學生們在教師的引導下，積極參與討論，對國家機構的基本構成和職能有了清晰的認識，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們對教材中關于我國國家機構的知識點有了較好的理解和記憶。在討論環節，學生們能夠運用所學知識分析實際問題，表明他們已經較好地掌握了相關知識。同時，通過課堂練習，學生們對國家機構的職能和運作機制有了更深入的理解。

3.情感態度價值觀

本節課的教學，使學生們對我國國家機構有了更加全面的了解，增強了他們的國家認同感和社會責任感。在課堂討論中，學生們表現出對國家發展的關心和對國家機構的尊重，說明他們的情感態度和價值觀得到了積極的引導和培養。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課整體印象良好，張老師教學準備充分，教學過程條理清晰，注重師生互動，學生學習狀態積極。最突出的優點是張老師能夠有效地運用現代教育技術和工具，使課堂內容更加生動形象，有助于提高教學效果。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂討論環節，可以更加鼓勵學生發表自己的觀點，提高學生的思辨能力。此外，在教學資源的使用上，可以進一步豐富教學手段，例如引入案例分析、角色扮演等，增強學生的實踐操作能力。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內，對張老師的課堂進行持續關注，了解教學改進的實施情況，并提供必要的支持。同時，可以教