人教部編版八年級下冊道德與法治1.2《治國安邦的總章程》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級二班

教學主題或章節：1.2《治國安邦的總章程》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教材內容吃得透徹，教學目標明確。教學資源準備充分，使用了多媒體課件，通過圖文并茂的形式，使抽象的理論變得形象具體，有助于學生理解。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過播放我國憲法的頒布視頻，引導學生關注憲法在國家治理中的重要作用，激發學生的學習興趣。

展開階段，張華教師采用了講授與討論相結合的方式，讓學生在理解憲法的基本原則的基礎上，分組討論憲法對公民權利的保障，充分發揮了學生的主體作用。

結束階段，張華教師對本次課程進行了總結歸納，布置了相關的思考題，讓學生在課后深入思考憲法與生活的關系。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的互動，提問環節引導學生積極思考，鼓勵學生發表自己的觀點。學生在教師的引導下，積極參與討論，課堂氛圍活躍。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上保持良好的學習態度，積極性和專注度較高。在小組討論環節，學生們能夠主動參與，展現出良好的合作學習精神。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學生們都能遵守課堂紀律，認真聽講。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得課堂教學有序進行。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現代教育技術和工具，多媒體課件的使用，使得憲法知識更加生動形象，有助于提高學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張華教師在課前明確了本節課的教學目標，即讓學生了解憲法的基本內容，理解憲法在國家治理中的重要作用，提高學生的法治意識。通過觀察學生們在課堂上的表現和課后作業的完成情況，可以看出學生基本上達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對憲法的基本知識點有了較為深刻的理解，能夠回答出憲法的地位、作用以及公民的基本權利等問題。同時，學生們也能運用所學的憲法知識，分析生活中的法治現象，說明憲法對公民生活的影響。這表明學生們對憲法知識點的記憶和理解情況較好，對憲法技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

張華教師在教學中注重培養學生的法治意識，引導學生認識到憲法對于國家和社會的重要性，使學生們逐漸形成尊重憲法、遵守法律的意識。在課堂討論環節，學生們能夠主動關注社會生活中的法治問題，表現出較高的法治素養。此外，學生們在課堂上的積極參與和合作學習，也體現了他們良好的團隊精神和合作能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

整體來看，張華教師在本節課上的表現可圈可點。他運用了生動的教學手段，有效地引導學生掌握了憲法的基本知識和技能，同時也培養了學生的法治意識。最突出的優點是，他能夠將抽象的憲法知識與學生的生活實際相結合，使得學生能夠更好地理解和運用所學知識。

2.改進建議：

盡管這節課取得了較好的教學效果，但仍有改進的空間。首先，在課堂討論環節，可以進一步鼓勵學生發表自己的觀點，提高學生的思辨能力。其次，在教學資源的利用上，可以更多地引入案例分析，讓學生在實踐中學習和體驗憲法知識。此外，教師還可以通過課后跟進，了解學生對憲法知識點的掌握情況，以便及時調整教學策略。

3.后續跟蹤：

為了進一步提升教學質量，建議對張華教師進行后續聽課跟進，以便了解改進措施的實施效果