歷史部編版九年級上冊同步聽課評課記錄第12課《阿拉伯帝國》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級

教學主題或章節：第12課《阿拉伯帝國》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、地圖等多種資源。

2.教學過程

開始階段，張老師通過展示阿拉伯帝國的地圖引出本課，激發了學生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授法，詳細介紹了阿拉伯帝國的發展歷程、疆域范圍和成就。同時，結合圖片和地圖，使學生更加直觀地理解了課堂內容。在結束階段，張老師對本次課進行了總結，并布置了相關作業，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性，專注度也較高。在小組合作環節，學生們能夠積極討論，相互幫助。

5.課堂管理

張老師在課堂上的紀律狀況良好，學生們都能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、圖片和地圖等，使教學內容更加生動形象，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張老師制定了針對阿拉伯帝國發展、疆域、成就等方面的學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對阿拉伯帝國有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學生們在張老師的引導下，對阿拉伯帝國的知識點有了深入的理解和記憶。通過對歷史事件的講述、圖片和地圖的展示，學生們能夠清晰地把握阿拉伯帝國的發展脈絡。同時，張老師注重培養學生的分析問題和解決問題的能力，使學生在掌握知識的基礎上，能夠運用所學知識進行思考。

3.情感態度價值觀

本節課，張老師不僅注重知識的傳授，還關注學生的情感態度價值觀的培養。通過對阿拉伯帝國的成就和影響力的講述，使學生認識到多元文化的交流與融合的重要性，培養了學生的民族自豪感和世界觀念。同時，通過課堂討論和小組合作，學生們能夠學會尊重他人、合作共贏，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課的整體印象良好，張老師教學態度認真，教學計劃清晰，教學資源準備充分。最突出的優點是張老師注重師生互動，課堂氛圍活躍，學生參與度高。同時，張老師有效利用現代教育技術，使教學內容更加生動形象。

2.改進建議

（1）在教學過程中，建議張老師適當增加學生的自主學習環節，如小組討論、問題探究等，以培養學生的獨立思考能力和解決問題的能力。

（2）在課堂提問環節，建議張老師針對不同層次的學生設置不同難度的問題，以激發所有學生的思考和參與。

（3）在教學資源的使用上，建議張老師更多運用多媒體技術和互聯網資源，以豐富教學手段，提高教學效果。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議進行后續聽課，并對張老師進行教學指導。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教研活動，讓張老師有機會與其他教師分享教學經驗和心得，提升教學水平。