初中語文教材重點成語梳理

七年級上冊

1.花枝招展：形容女子打扮得十分艷麗。（形容女子）

2.喜出望外：遇到出乎意料的喜事而感到特別高興。（與“高興”不能連用）

3.各得其所：每一個人或事物都得到合適的安排。（各自得到滿足，含被動）

4.人跡罕至：少有人來的地方；指偏僻荒涼的地方很少有人來過。

5.人聲鼎沸：形容人聲嘈雜喧鬧，人群發出的聲音像水在鼎中沸騰一樣。（形容人多，不能與“望”“看”

連用）

6.不求甚解：多指讀書學習只求懂得大概，不求深刻徹底了解。（含貶義，不表示學習認真）

7.恍然大悟：形容對某事忽然間完全明白了；突然醒悟，豁然開朗。（不能與“突然”“一下子”連用）

8.油然而生：形容思想感情自然而然地產生。（只能形容內心的情感）

9.美不勝收：美好的東西太多，一時接受不完（看不過來）。（多指自然景物）

10.琳瑯滿目：形容各種美好的東西很多。（多指書籍或工藝品）

11.拈輕怕重：接受工作時挑揀輕松的，害怕繁重的。

12.精益求精：（學術、技術、作品、產品等）好了還求更好。

13.見異思遷：看到別的事物就改變原來的主意。指意志不堅定，喜愛不專一。

14.刨根問底：比喻盤問追究底細。（與植物的根或事物的底部無關）

15.參差不齊：原意是長短、高低、大小不一致；形容很不整齊或水平不一。（不形容“信息”）

16.不毛之地：原指不長莊稼的地方。后泛指荒涼、貧瘠的土地。

17.怪誕不經：離奇古怪，不合常理。

18.駭人聽聞：使人聽了非常吃驚。（多指社會上發生的壞事）

19.聳人聽聞：夸大或捏造事實說離奇的話，使人聽了非常震驚。

20.隨聲附和：別人說什么，自己也跟著說什么，形容沒有主見。（含貶義，不表示跟著發言）

七下

1.可歌可泣：值得歌頌，使人感動得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動。

2.鮮為人知：很少有人知道。（“鮮“是"少"的意思）

3.鞠躬盡瘁：指小心謹慎，貢獻出全部精力。

4.當之無愧：承受得起某種稱號或榮譽，毫不慚愧。

5.鋒芒畢露：指銳氣和才干全都表現出來。多形容人氣盛逞強。

6.鶴立雞群：比喻一個人的才能或儀表在一群人里顯得很突出。（褒義）

7.婦孺皆知：婦女和孩子都知道。形容廣泛被人們所知曉。（不和“罕見”搭配）

8.家喻戶曉：每家每戶都知道。（不能與"人人""知道"等連用）

9.鍥而不舍：原意是不停地雕刻；比喻有恒心，有毅力。

10.目不窺園：眼睛不看園子的景色。形容埋頭讀書，專心治學。

11.兀兀窮年：用心勞苦地一年到頭這樣做。

12.嘔心瀝血：比喻費盡心血。多用來形容事業、文藝創作等方面用心的艱苦。

13.群蟻排衙：指整齊地排列著。

14.鱗次櫛比：像魚鱗和梳子的齒一樣，一個挨著一個地排列著，多形容房屋等密集。

15.氣沖斗牛：形容氣勢之盛可以直沖云霄。（經常用來形容場面壯觀）

16.微不足道：非常渺小，不值得一提。（不跟意義重大的事情連用）

17.大庭廣眾：聚集很多人的公開場合。（不跟“公共場合"“公開”等連用）

18.忍俊不禁：忍不住笑。（不能和“笑"連用）

19.悲天憫人：對社會的腐敗和人民的疾苦感到悲憤和不平。

20.耀武揚威：炫耀武力，顯示威風。（多用于貶義）

21.姍姍來遲：形容慢騰騰地來晚了。

22.誨人不倦：教育人極有耐心，從不厭倦。（敬辭，多形容別人）

23.不恥下問：不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為恥。（對象為不如自己的人）

24.以身作則：用自己的行動做出榜樣。

25.本末倒置：比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄顛倒了。

八上

1.枯拉朽：比喻腐朽勢力被迅速摧毀。（不能形容樹木枝干）

2.銳不可當：形容來勢兇猛，不可阻擋。（含褒義，不形容壞事物）

3.一絲不茍：連最細微的地方也不馬虎，形容辦事認真。（褒義）

4.彈精竭慮：用盡精力，費盡心思。

5.抑揚頓挫：（聲音）高低起伏和停頓轉折。（只形容聲音）

6.震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。

7.振聾發耳貴：發出很大的聲響，使耳聾的人也能聽見，比喻用語言文字喚醒糊涂的人。（不形容音樂）

8.粗制濫造：制作粗劣，不講究質量。也指工作不負責任，草率從事。

9.正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐著，形容嚴肅、恭敬或拘謹的樣子。

10.入木三分：用來形容書法剛勁有力，也用來形容議論、見解深刻。

11.無動于衷：心里一點兒不受感動；一點兒也不動心。指對令人感動或應該關注的事情毫無反應或漠

不關心。（不形容動作）

12.麻木不仁：比喻對外界的事物反應遲鈍或漠不關心。（含貶義）

13.坦蕩如砥：寬廣平坦得像磨刀石；比喻人非常直率，做事不加猶豫。（也多用來形容大面積的地方

很平坦）

14.旁逸斜出：指樹枝從樹干的旁邊斜伸出來。

15.妙手偶得：指文學素養深的人出于靈感，即可偶然間得到妙語佳句。（多指文藝作品）

16.妙手回春：稱贊醫生醫道高明，能把垂危的病人治好。（只形容醫術）

17.潛滋暗長：暗暗地不知不覺地生長。

18.潛移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不覺地起了變化。

19.惟妙惟肖：形容描寫或模仿得十分精妙逼真。（只形容描寫和模仿）

20.因地制宜：根據不同地區的具體實際情況制定適宜的辦法。

21.俯仰生姿：高矮錯落有致，無論俯視還是仰視都會形成美好的姿態。（不形容飛翔的姿態）

22.絡繹不絕：（人、車馬等）來來往往，接連不斷。（只形容人、車）

23.摩肩接踵：肩挨肩、腳碰腳。形容來往的人很多，很擁擠。

24.自出心裁：出于自己心中的創造。指不抄襲，模仿別人。

八下

1.嘆為觀止：形容看到的事物好到了極點。（只形容好事情）

2.戛然而止：聲音突然中止。（只形容聲音）

3.銷聲匿跡：不再公開講話，不再公開露面。形容隱藏起來或不公開出現。（不與“隱藏“連用）

4.周而復始：一次又一次地循環。（不能與"循環往復"連用）

5.天衣無縫：形容事物（多指詩文、話語等）嚴密，沒有一點兒破綻。（不跟"衣服"連用）

6.目空一切：一切都不放在眼里，形容驕傲自大，什么都看不起。（含貶義）

7.袖手旁觀：比喻置身事外或不協助別人。（含貶義）

8.挑撥離間：引起是非爭端，使別人不和。（含貶義）

9.陽奉陰違：表面上服從，暗地里違抗。（含貶義）

10.不以為意：不把它放在心上，表示不重視，不認真對待。

11.強詞奪理：本來沒有理，硬說成有理。（含貶義，不表示據理力爭）

12.行將就木：快要進棺材了。指人臨近死亡。

13.日薄西山：太陽快要落山了，比喻衰老的人或腐朽的事物臨近死亡。

14.針鋒相對：針尖對針尖，比喻雙方策略、論點等尖銳地對立。（不與“考察投資”連用）

15.分崩離析：形容集團、國家等分崩瓦解，不可收拾。

16.愧不敢當：感到慚愧，承當不起。

17.怒不可遏：憤怒得不能抑制，形容憤怒到了極點。

18.風云變幻：像風和云那樣變幻不定。比喻局勢動蕩不定，情況復雜難以預料。

19.接踵而至：形容人或事物一個又一個接連不斷地到來。

20.歷歷在目：遠方的景物看得清清楚楚，或過去的事情仿佛清清楚楚地重現在眼前。

21.川流不息：（行人、車馬等）像水流一樣連續不斷。（不能形容河流）

22.草長鶯飛：綠草茂密旺盛，黃鵬飛舞。形容江南暮春的美景。

23.紛至沓來：紛紛到來；連續不斷地到來。（不與“去”一起出現）

九上

1.斷章取義：不顧全篇文章的內容或講話的原意，孤立地截取其中一段或一句的意思。（多表言論片面）

2.不二法門：常用來指最好的或獨一無二的方法。

3.強聒不舍：形容別人不愿意聽，還絮絮叨叨說個不停。

4.自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹噓。

5.言不及義：只說些無聊的話，不涉及正經道理。

6.矯揉造作：形容過分做作，極不自然。（含貶義）

7.附庸風雅：為了裝點門面而結交文人，參加有關文化活動。（多含貶義）

8.自慚形穢：原指因自己容貌舉止不如別人而感到慚愧，后來泛指自愧不如別人。（不與“感到”連用）

9.形銷骨立：形容身體極其消瘦。

10.抽絲剝繭：形容分析事物極為細致，而且一步一步很有層次。

11.如雷貫耳：響亮得像雷聲穿過耳朵一樣，形容人的名聲很大。

12.頓開茅塞：原來心里好像有茅草堵塞著，現在忽然被打開了。形容忽然理解、領會。

13.鳩占鵲巢：比喻強占他人的居所。

14.李代桃僵：原比喻兄弟互相幫助，后借指以此代彼或代人受過。

15.相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來。

16.與日俱增：隨著時間的推移而不斷增長。

17.十拿九穩：形容很有把握。

18.歇斯底里：形容情緒異常激動，舉止失常，通常用于形容對于某件事物的極度情緒。

19.前仆后繼：前面的人倒下了，后面的人繼續跟上去，形容英勇奮斗，不怕犧牲。（不形容一個接一

個）

20.根深蒂固：比喻基礎穩固，不容易動搖。

21.孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。

22.畫龍點睛：比喻作文或說話時在關鍵地方加上精辟的語句，使內容更加生動傳神。

九下

1.異想天開：形容想法離奇，不切實際。（含貶義）

2.一氣呵成：形容文章的氣勢首尾貫通；形容完成整個工作的過程中不間斷，不松懈。

3.咬文嚼字：過分地斟酌字句，多用來指死摳字眼兒不注意精神實質，也諷刺那些講話時愛賣弄自己

學識的人，也用來指對文字的使用反復推敲，十分講究。

4.味同嚼蠟：形容寫文章或說話枯燥無味。（不與“說話”連用）

5.斷壁殘垣：殘存和坍塌了的墻壁。形容殘敗的景象。

6.如坐針氈：像坐在有針的氈子上一樣，形容心神不寧。

7.芒刺在背：像芒和刺扎在背上一樣，形容內心惶恐，坐立不安。

8.天倫之樂：指家庭中親人團聚的快樂。（只形容家庭）

9.望眼欲穿：快把眼睛望穿了，形容盼望殷切。（跟一眼看穿無關）

10.高談闊論：漫無邊際地大發議論。（多含貶義，不形容講話內容深刻）

11.全神貫注：全副精神高度集中。

12.吹毛求疵：刻意挑剔毛病，尋找差錯。（含貶義，不形容細致入微）

13.銖兩悉稱：形容兩方面輕重相當或優劣相當。

14.輕描淡寫：著力不多地描寫或敘述；指說話或寫文章時把重要問題輕輕帶過。

15.身臨其境：親身到了那個環境或地方。

16.胸有成竹：畫竹子時心里有竹子完美的形象，比喻做事之前已經有通盤的考慮。

17.浮光掠影：比喻觀察不細致，沒有深刻的印象；又指文章言論的膚淺，無真知實學。

18.栩栩如生：形容藝術形象非常生動逼真，好像活的一樣。

19.繪聲繪色：形容敘述、描寫生動逼真。

20.嘩眾取寵：用言論行動迎合眾人，以博得好感或擁護。（含貶義）

21.雕梁畫棟：指房屋華麗的彩繪裝飾，常用來形容建筑物富麗堂皇。

22.躡手躡腳：形容走路時腳步放得很輕。

23.信手拈來：多形容寫文章時詞匯或材料豐富，用不著怎么思考，就能寫出來。

24.尋章摘句：舊時讀書人從書本中搜尋、摘取文章的片段詞句，在寫作時套用。指寫作時堆砌現成詞

句，缺乏創造性。（不形容語言的積累）

教材重點成語針對性訓練

判斷下列句子中加點成語使用正確與否，在括號里打“或“X”。

七上

1.畢業典禮那天，男女同學紛紛打扮得花校早展，靈動的青春在校園里盡情飛揚。（X）

2.原來我答應去北海看菊花的回答已經讓她害出里處了。（V）

3.各地應該重視人才，讓人才迸發出創造的活力，讓人才各得基所。（V）

4.“印象?劉三姐”是全球最大的山水實景劇場，這壯觀的實景劇場位于人跡笨至的桂林市。（X）

5.一年一度的旅游節開始了，遠遠望去，大渡河畔人聲早涉。（X）

6.遇到問題他總是不求摹解，一定要弄清，不解決絕不罷休。（X）

7.經過老師指點，我才優然木修，這道題原來是我做錯了。（V）

8.成功登頂珠穆朗瑪峰的那一刻，民族自豪感在每一位中國登山隊員心中迎然畫生。（V）

9.這些詞使整個世界在我面前變得花團錦簇，差不勝收。（V）

10.這里的商品真是琳瑯灑耳，應有盡有，讓人目不暇接，眼花繚亂。（V）

11.工作組成員在“脫貧攻堅戰”中直面困難，從不指卷怛事，為當地老百姓辦了許多實事。（V）

12.無論技術再怎么先進，必須堅持精裒求精的匠心，這是立身之本。（V）

13.廣大扶貧工作者創新思路，加耳不迂，既扶智又扶志，千方百計為貧困戶解決實際問題。（X）

14.趁這個機會，我期根同底，才從他嘴里知道了一些事。（V）

15.之前收集的信息搴茬不齊，我們必須進行整理分析。（X）

16.人們植樹造林，讓昔日的不手之戰變成了綠色海洋。（V）

17.有關外星人的傳聞已不再讓人覺得修誑不等。（V）

18.這些偽劣藥品釀成的慘劇簟△聽用，藥品市場非整頓不可。（V）

19.因前車亂扔垃圾，高速公路上發生了一起等人聽呼的交通事故，二十多輛汽車追尾。（X）

20.同學們認為他提出的建議很有價值，都膻嚴附邳表示贊成。（X）

七下

1.中華民族的偉大飛躍，是許多可乎可濁的英雄人物創造出來的。（V）

2.神舟飛船發射基地的工作人員，個個身懷絕技，卻因機密而鮮為人知。（V）

3.他待人有禮，見到每個人都要等零與號。（X）

4.中華民族富有創新精神，我們要把這種精神當之不悔地傳承下去。（X）

5.麥田里的小麥錚考畢露，一派黃澄澄的景象預示著今年的大豐收。（X）

6.看著別人在聚會上有說有笑，他卻在角落里默默不語，顯得當空碼群。（X）

7.他的傲慢自大軍騎皆知，他多次違反禮儀，輿論一片嘩然。（V）

8.鄧稼先當年隱姓埋名研“兩彈”，今日奉喻廣用揚美名。（V）

9.幾代“治沙人”團結一致，鑼面不含S把千年沙漠變成了綠洲。（V）

10.她心情很差，可好友非拉著她去公園散心，結果她全程目不頻國。（X）

11.他畢業后來到貧窮落后的地區任教，一年到頭兀三去年，奉獻自己的青春年華。（X）

12.當地工商局一舉查獲了不良商販期盡心、皿苦心經營的制假窩點。（X）

13.小剛的作業字跡潦草，雜亂無章，如群蟻徘衙。（X）

14.長沙北山森林公園峰巒峭拔，谷壑幽深，郁郁蔥蔥的樹木鱗次櫛,。（X）

15.他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！（V）

16.柔弱的小草，沒有花香，沒有樹高，看似微不足道，卻以頑強的生命力為世人所稱道。（V）

17.這個建筑物是露天的，我一進去就感覺自己置身于木摩廣眾之下。（X）

18.讀到“泥人張賤賣海張五”的情節，小雅同學召像不輦地笑了起來。（X）

19.一個作家不僅要有才華，更要有晉木軍人的情懷，才能寫出好的作品。（V）

20.比賽都還沒正式開始，他就到處耀西揚吸，其他參賽者見了都直搖頭。（V）

21.大家在約定地點足足等了一個多小時，她才粗妙米學。（V）

22.葉老既是躬行君子，又能學而不厭，凈人不傕，所以確是人之師表。（V）

23.他一遇到難題就去請教老師，成績日益提高，小剛稱贊他不取下回。（X）

24.在我認識的一些人里，葉圣陶先生應該說是能夠以號件則的第一位。（V）

25.做任何工作，都有個輕重緩急，切不可車本倒置，不分主次。（V）

八上

1.國民黨反動派經營了三個半月的長沙防線，遇著人民解放軍好似舉植拉朽，紛紛潰退。（V）

2.執法部門的嚴厲打擊遏制了市場上不法分子的不可當的造假勢頭。（x）

3.學習需要；華不茍的態度和持之以恒的毅力。（V）

4.為重啟賽事，從修訂賽制規則，再到疏導球員心理，姚明均親力親為，真可謂彈精不虐。（V）

5.張麗的演講那場甄挫、慷慨激昂，贏得了現場觀眾的一致好評。（V）

6.地震過后，海濤發出震耳欲簟的聲響，好像要把這小島沖碎似的。（V）

7.在音樂會上，編鐘古樂和西洋樂首次混搭，號簟發曝，令人大呼過癮。（X）

8.工廠對產品質量嚴格把關，嚴禁偷工減料、租期濫草的劣質產品出廠。（V）

9.老師經常教育我們寫字時一定要正移用作，保持良好的坐姿。（X）

10.在老者△木三分的審視中，他已經汗如雨下，眼看就要堅持不住了。（X）

11.面對公共財產遭到大火的威脅，我們怎么能不利于事呢？（V）

12.“低頭族”的注意力都集中在屏幕上，往往對身邊的世界溟不去心、。（，）

13.漫步在一望無際，綠草如菌，咽落即母的大草原上，頓覺心曠神怡。（V）

14.白楊樹的丫枝緊緊靠攏，像加過人工似的，絕不旁選斜號。（V）

15.王立同學對這道數學題冥思苦想，終于妙千僧得，有了答案。（X）

16.他在修改作文方面積累了豐富的經驗，已經成為妙手回春的老師。（X）

17.機會主義盛行，渴望事半功倍的心態，在一些年輕人心中潸邀隋色。（V）

18.優秀傳統文化已成為中華民族的基因，對中國人的行為方式產生了潸智獻他的影響。（V）

19.一根竹簽，一撮麥芽糖，輕輕一吹，便化出悖妙饞目的糖人。（V）

20.近年來，我市國展期富，努力打造“一路一景”，城市色彩愈加豐富。（V）

21.蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俗伸生孳。（V）

22.天還沒有黑下來，奔著去看河燈的人己經第等不摯了，十分熱鬧。（V）

23.同學們在田間地頭，摩眉毯叁初嘗勞動的艱辛與快樂。（X）

24.設計者因地制宜，自歲心裁，修建成功的園林當然各不相同。（V）

八下

1.大型表演《草原之夢》融合眾多技術，場面極其壯觀，讓人嘆為那小。（V）

2.晚上，我悠閑地在花園里散步，明亮的路燈摹然耐止，四周一片漆黑。（X）

3.北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都第事回摩。（V）

4.六月的天氣圉則復物有時驕陽似火；有時烏云密布。（X）

5.奶奶給我縫制了一個小布袋，縫口針腳細密，外衣無縫。（X）

6.他恃著自己有學問，目室：切，每每把人不放在眼里。（V）

7.面對突如其來的危險，人們沒有幫手著理，而是積極參與到救援中。（V）

8.他表面裝好人，背后說壞話，翔璞樗回，造謠生事。（V）

9.他對教練的話用奉陽建，以致戰術運用一團糟，令大家氣憤不已。（V）

10.針對李民提出的觀點，方浩不以為裒，提出了完全相反的看法。（X）

11.辯論賽上，我方辯手引經據典，強詞車理，贏得了一陣熱烈的掌聲。（X）

12.這臺洗衣機用了十多年，也是勺將越木，可以“退休”了。（X）

13.這家企業曾是傲視群雄的互聯網巨頭，如今卻目厚酉中，漸漸隕落。（V）

14.我市自然資源豐富，投資環境寬松，許多客商可■錚相對前來投資。（X）

15.不同派系的權力之爭，使這個集團四分五裂，分崩期析。（V）

16.若這敬意是針對我這建筑師而來的話，那我著實黑不里當。（V）

17.他被氣得轡不可理，努力控制自己的情緒，才能稍稍平靜一下。（X）

18.科學發展日新月異，技術更迭風百變幻，這樣一個新時代給青年人提供了廣闊的舞臺。（X）

19.清幽寧靜的青城山是遠近聞名的避暑勝地，炎炎夏日一到，八方游客就會談博加至。（V）

20.監控畫面中，每道工序都清清楚楚、歷萬哲耳，這有效地保障了食品的衛生和安全。（X）

21.人生是一條"I派不鳥的奔涌之河，生命是一曲永無止息的奔流之歌。（X）

22.春天的公園。陽光明媚，早■饞事飛，我們一家人徜徉其中，盡享美景。（V）

23.各地出現了不少“網紅書店”，但在紛至爭米的顧客中，有不少是“到此一游”的打卡拍客。（V）

九上

1.司馬遷研讀各家史著，搜羅天下遺文逸事，斷草啾義，終于寫成了《史記》。（X）

2.毫無疑問，勤奮好學是他取得好成績的不三港口。（V）

3.老王為人熱情，無論遇見誰都要拉著別人噓寒問暖，強聯不畬，大家都特喜歡同他聊天。（X）

4.晚會上，小紅目眩目靖表演了一出精彩的交響曲，大家紛紛為其喝彩。（X）

5.文言文閱讀品類繁多，但圖書水平參差不齊，有的譯作更是言不及?。（X）

6.有些人有一種錯覺，在他們看來，似乎優雅風度就是矯揉道作。（V）

7.他本不懂什么藝術，卻偏要花大錢買藝術品，只不過是附庸風雁罷了。（V）

8.面對那句“人的心靈應該比大地、海洋和天空都更為博大”的名言，人們往往會自慚形穢。（V）

9.大病一場之后，身體本強壯的他已形第肯?，我簡直有點認不出了。（V）

10.面對那些撲朔迷離的案情，神探福爾摩斯總能酒絲剝更，揭開真相，其智慧令人嘆服。（V）

11.當他得知史迪威被召回國的消息，如霞蒙耳，不禁呆立半晌。（X）

12.聽了這場鞭辟入里的演說，真有頸不芽搴的感覺。（V）

13.今晚我無家可歸了，你就允許我般自修果，收留我一晚吧。（X）

14.無良商家們經常以次充好，李代棟修，欺騙消費者來獲取利益。（X）

15.詩書畫印的結合，是中國畫特有的藝術形式，可謂是相得至彭。（V）

16.優秀的文學作品能夠豐富人的精神世界，對人的影響是與目俱承的。（X）

17.他的學習成績非常好，考上大學應該是十拿九稿的事。（V）

18.他平時待人溫和有禮，對待身邊人總是歇斯底里。（X）

19.莫高窟是無數大師前仆后繕，用智慧建造出來的一座藝術宮殿。（X）

20.這棵大樹在這里已經有五十年的歷史了，早已經很學簟困了。（X）

21.在這片土地上，他像祖輩一樣，玫玫不停地耕耘著，過著日出而作，日落而歸的田園生活。（V）

22.文章結尾畫叁卓臉點明了中心思想，升華了文章主旨。（V）

九下

1.自然科學領域中，有許多令人身程木開的神秘現象正等待被破解。（X）

2.美好家風的形成是漫長的，不可能［氣呵感。（X）

3.讀書時小李常不求甚解，特別喜歡哆X嚼字，不弄懂決不罷休。（X）

4.他的這篇文章寫得枯燥乏味，讓人讀過之后覺得呼即?螂。（V）

5.在地震后的四擘殘用中，一株并不起眼的小草頑強地活了下來。