2024-2025學年七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛第2框愛在家人間說課稿新人教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）2024-2025學年七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛第2框愛在家人間說課稿新人教版課程基本信息1.課程名稱：2024-2025學年七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛第2框愛在家人間說課稿

2.教學年級和班級：七年級

3.授課時間：2024年10月15日（星期一）上午第二節課

4.教學時數：1課時核心素養目標1.培養學生的法治意識，引導學生認識到家庭關系中的權利與義務，增強法治觀念。

2.培養學生的家庭責任感和親情觀念，引導學生學會尊重、理解、關心家人，構建和諧家庭關系。

3.提升學生的溝通能力，通過角色扮演、小組討論等形式，學會表達情感，增進家庭成員之間的相互理解與支持。重點難點及解決辦法重點：

1.重點理解家庭關系中的權利與義務，明確家庭成員間的相互責任。

2.重點掌握表達親情的方式，學會在日常生活中傳遞愛意。

難點：

1.難點在于幫助學生克服對家庭責任的抵觸情緒，認識到家庭責任的重要性。

2.難點在于引導學生真誠地表達自己的情感，建立良好的溝通渠道。

解決辦法：

1.通過案例分析、角色扮演等活動，讓學生在實踐中體會家庭關系的復雜性，理解權利與義務的關系。

2.利用情感教育，引導學生認識到家庭責任是個人成長的重要組成部分，鼓勵學生主動承擔責任。

3.采用小組討論、分享會等形式，營造輕松的氛圍，讓學生在互動中學會表達情感，增進家庭成員間的溝通。教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有《道德與法治》上冊教材，以方便查閱相關內容。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的家庭圖片、親情視頻，以及展示家庭成員互動的圖表。

3.實驗器材：無特殊實驗器材需求。

4.教室布置：設置分組討論區，安排學生自由討論親情表達的方式，同時確保教室環境整潔，以便學生集中注意力。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：播放一段溫馨的家庭生活視頻，引導學生思考家庭的重要性和親情的表達方式。

-回顧舊知：簡要回顧上一節課關于家庭關系的知識點，如家庭成員的角色和相互關系。

2.新課呈現（約30分鐘）

-講解新知：詳細講解本節課的主要知識點，包括家庭成員間的權利與義務、親情的表達方式等。

-舉例說明：通過具體例子，如父母對孩子的關愛、兄弟姐妹之間的互助等，幫助學生理解知識。

-互動探究：組織學生進行小組討論，探討如何在日常生活中表達親情，如通過行動、言語、寫信等方式。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：讓學生根據所學知識，設計一份表達親情的計劃，可以是實際行動、言語表達或寫信等。

-教師指導：巡視課堂，觀察學生活動情況，及時給予個別指導和幫助。

4.課堂總結（約5分鐘）

-總結本節課的學習內容，強調親情的重要性以及表達親情的方式。

-鼓勵學生在日常生活中關注家庭關系，學會珍惜親情。

5.作業布置（約5分鐘）

-課后，讓學生完成以下作業：

a.以“親情之愛”為主題，寫一篇不少于300字的作文，分享自己與家人之間的感人故事。

b.觀察并記錄自己在家庭生活中表達親情的方式，下節課與同學們分享。

教學過程中，教師應關注以下環節：

-在導入環節，通過視頻和問題引導學生思考，激發學生的學習興趣。

-在新課呈現環節，注重講解與舉例相結合，幫助學生理解和掌握知識。

-在互動探究環節，鼓勵學生積極參與討論，培養學生的溝通能力和團隊協作精神。

-在鞏固練習環節，通過學生動手實踐，加深對知識的理解和應用。

-在課堂總結環節，強調親情的重要性，引導學生關注家庭關系。

-在作業布置環節，布置具有實際意義的作業，幫助學生將所學知識應用于實際生活中。

整個教學過程應注重學生的主體地位，充分發揮學生的主觀能動性，引導學生在互動、探究、實踐的過程中學習道德與法治知識，培養學生的法治意識和親情觀念。教學資源拓展1.拓展資源：

-親情故事集：收集整理一些真實感人的親情故事，可以是古今中外的經典故事，也可以是學生身邊發生的溫馨小故事，這些故事能夠豐富教學內容，讓學生在故事中感受到親情的偉大。

-家庭關系法律知識：介紹一些與家庭關系相關的法律知識，如婚姻法、繼承法等，幫助學生了解家庭法律關系，增強法治意識。

-家庭教育理念：探討一些現代家庭教育理念，如親子溝通、家庭教育方法等，為家長和學生提供有益的家庭教育參考。

-親情文化活動：介紹一些具有地方特色的親情文化活動，如家庭日、親子運動會等，讓學生了解親情文化，傳承家庭美德。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀親情故事集，通過故事感受親情的力量，激發學生對家庭關系的關注。

-組織學生開展家庭關系法律知識講座，邀請專業人士講解家庭法律知識，提高學生的法律意識。

-開展家庭教育理念討論會，讓學生和家長共同探討家庭教育問題，促進親子溝通。

-組織親情文化活動，讓學生在參與中體驗親情，增進家庭成員之間的感情。

-鼓勵學生記錄家庭生活點滴，用文字、圖片等形式記錄親情故事，培養學生的觀察力和表達能力。

-開展親子互動活動，如親子游戲、親子旅行等，增進家庭成員之間的情感交流。

-利用網絡資源，如家庭教育網站、親情教育論壇等，為學生提供更多學習資源，拓寬知識視野。

-邀請家長參與課堂活動，分享家庭教育經驗，為學生提供實用的家庭教育指導。

-組織學生參與社會實踐活動，如社區志愿服務、敬老院慰問等，讓學生在服務他人的過程中體會親情的重要性。

-鼓勵學生撰寫親情主題的作文、詩歌等文學作品，表達對親情的感悟，提升學生的文學素養。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-家庭成員間的權利與義務

-親情的表達方式

-家庭關系中的法律知識

②關鍵詞：

-權利

-義務

-表達

-法律

③重點句子：

-“家庭成員之間既有權利，也有義務，這是家庭關系的基本特征。”

-“親情是一種情感，通過言語、行動、陪伴等方式表達出來。”

-“了解家庭關系中的法律知識，有助于維護家庭成員的合法權益。”教學反思與總結今天上了關于“親情之愛”的這一課，讓我感觸頗深。首先，我想談談教學過程中的反思。

在導入環節，我選擇了播放一段家庭生活的視頻，希望以此激發學生的興趣。我發現，學生們對家庭生活的場景非常感興趣，這讓我意識到，通過多媒體資源可以很好地吸引學生的注意力。不過，我也注意到，有些學生可能因為家庭環境的不同，對視頻中的情景感受不夠深刻，所以在接下來的討論中，我可能會更加注重引導學生分享自己的家庭故事，讓每個學生都能找到共鳴。

新課呈現部分，我詳細講解了家庭成員間的權利與義務，以及親情的表達方式。在講解過程中，我盡量用生活中的例子來解釋抽象的概念，比如通過講述家庭成員間的相互幫助，讓學生理解權利與義務的關系。我發現，這樣的教學方法比較有效，學生們能夠更好地理解和接受這些知識。

在互動探究環節，我安排了小組討論，讓學生們思考如何在日常生活中表達親情。這個環節中，我看到了學生們積極參與討論，分享自己的經驗和看法。這讓我感到欣慰，因為我知道，通過這樣的互動，學生們不僅學到了知識，還學會了如何與他人溝通和合作。

然而，在鞏固練習環節，我發現部分學生對于如何將所學知識應用到實際生活中還有些困難。例如，在討論如何通過行動表達親情時，有些學生提到了送禮物，但具體到如何通過日常生活中的小事來體現親情，他們的想法就比較有限了。這可能是因為他們對親情的理解還不夠深入，或者是缺乏實際操作的例子。因此，在今后的教學中，我打算增加一些實踐環節，讓學生通過實際行動來體驗和表達親情。

課堂總結時，我強調了