湘師大版道德與法治八年級上冊1.1《走進公共生活》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級1班

教學主題或章節：1.1《走進公共生活》

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等都有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源都得到了有效利用。

2.教學過程

開始階段，李老師通過播放公共生活中的實際案例視頻，引起學生的興趣，引導學生思考，從而導入新課。這種導入方式激發了學生的學習興趣，達到了良好的導入效果。

展開階段，李老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學方法。在講授公共生活的概念時，李老師語言生動、條理清晰，使得學生能夠更好地理解和掌握知識。在討論環節，李老師鼓勵學生積極發言，引導學生從不同角度思考問題，提高了學生的思維能力和口頭表達能力。

結束階段，李老師對本節課的內容進行了總結歸納，強調了公共生活的重要性。同時，布置了與本節課相關的作業，讓學生在課后進行鞏固。

3.師生互動

李老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高。在討論環節，李老師鼓勵學生積極發言，對學生的問題給予及時的回答和指導。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。在小組合作學習環節，學生之間相互合作，共同完成任務，體現了良好的合作學習精神。

5.課堂管理

李老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術使用

李老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，使得教學內容更加生動形象，提高了教學效果。同時，李老師還利用網絡資源進行案例查詢，使得教學內容更加貼近實際，增強了學生的學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括引導學生了解公共生活的概念、意義以及如何參與公共生活。通過李老師的教學，學生對公共生活有了更深入的理解，并能夠主動參與其中。可以說，學生已經達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

在本節課中，學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對公共生活的概念、特征和重要性有了清晰的認識，并能夠舉例說明。在技能方面，學生通過討論、案例分析等方式，提高了自己的思維能力和解決問題的能力。

3.情感態度價值觀

本節課在促進學生全面發展方面取得了良好的效果。李老師通過生動的案例、討論等方式，引導學生正確看待公共生活，培養學生積極參與、關心社會的情感態度。同時，通過小組合作學習，學生學會了與他人合作、尊重他人，提高了自己的團隊協作能力。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。李老師教學目標明確，教學方法多樣，師生互動頻繁，學生學習積極性高。最突出的優點是李老師能夠有效地運用現代教育技術和工具，使得教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議

盡管這節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，李老師在講授公共生活的意義時，可以結合更多具體的案例，讓學生更深入地理解。其次，在小組合作學習環節，可以適當增加學生之間的互動，提高學生的合作能力。最后，李老師可以加強課堂紀律的管理，確保課堂秩序更好地進行。

3.后續跟蹤

為了進一步提升教學質量，我認為需要對李老師進行后續聽課跟進改進情況。學校可以定期的教研活動，讓李老師與其他教師分享教學經驗，共同探討如何提高