2024-2025學(xué)年高中物理第3章3摩擦力說課稿新人教版必修1課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：摩擦力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：摩擦力是高中物理必修1教材第3章的內(nèi)容，與之前學(xué)習(xí)的力學(xué)知識有關(guān)聯(lián)。學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前已經(jīng)掌握了力的基本概念和牛頓運動定律，這些知識為理解摩擦力的產(chǎn)生和作用奠定了基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，通過實驗和理論分析，理解摩擦力的概念、分類及其影響因素；提高學(xué)生的科學(xué)思維能力，通過分析摩擦力與運動狀態(tài)的關(guān)系，運用數(shù)學(xué)工具解決實際問題；增強學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，認(rèn)識到摩擦力在日常生活和工程技術(shù)中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生探索自然現(xiàn)象的興趣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在學(xué)習(xí)摩擦力之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了力學(xué)的基本概念，包括力的定義、力的合成與分解、牛頓運動定律等。此外，學(xué)生對物體的運動狀態(tài)、加速度等概念也有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生對物理學(xué)科普遍保持一定的興趣，尤其對生活中的物理現(xiàn)象感興趣。學(xué)生的能力方面，部分學(xué)生具備較強的邏輯思維和問題解決能力，能夠通過觀察和實驗發(fā)現(xiàn)物理現(xiàn)象的規(guī)律。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生表現(xiàn)出不同的特點，有的學(xué)生偏好通過實驗和觀察學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過理論分析和計算來理解物理概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)摩擦力時可能遇到的困難包括：理解摩擦力的定義和分類，區(qū)分靜摩擦力和動摩擦力；掌握摩擦力與物體運動狀態(tài)的關(guān)系，尤其是在復(fù)雜運動情況下的摩擦力計算；此外，學(xué)生對摩擦系數(shù)的物理意義和影響因素的理解也可能存在困難。為了克服這些挑戰(zhàn)，教師需要通過多種教學(xué)方法和實例講解，幫助學(xué)生逐步建立對摩擦力的全面認(rèn)識。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《新課程標(biāo)準(zhǔn)高中物理必修1》教材，以便學(xué)生能夠跟隨課本內(nèi)容學(xué)習(xí)摩擦力的概念和性質(zhì)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備摩擦力相關(guān)的圖片、圖表和視頻，幫助學(xué)生直觀理解摩擦力的作用和影響因素。

3.實驗器材：準(zhǔn)備摩擦系數(shù)測量儀、滑塊、斜面等實驗器材，確保實驗的順利進行和學(xué)生的安全操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)和討論；在實驗操作臺布置實驗器材，確保實驗活動的有序進行。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生預(yù)習(xí)摩擦力的定義和摩擦系數(shù)的概念。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“摩擦力的性質(zhì)和應(yīng)用”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“摩擦力是如何產(chǎn)生的？”“摩擦力的大小受哪些因素影響？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解摩擦力的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解摩擦力的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示實際生活中的摩擦現(xiàn)象，如汽車的剎車、滑板運動員的滑行等，引出摩擦力課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解摩擦力的計算方法，結(jié)合實例，如斜面上的物體所受摩擦力的計算。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生根據(jù)摩擦力的原理設(shè)計實驗方案。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗?zāi)Σ亮υ趯嶒炛械膽?yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解摩擦力的計算方法。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握摩擦力的應(yīng)用。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解摩擦力的計算方法，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與摩擦力相關(guān)的計算題和應(yīng)用題，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與摩擦力相關(guān)的拓展資源，如摩擦學(xué)書籍、在線課程等。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，如在線課程，進一步學(xué)習(xí)摩擦力的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的摩擦力知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握方面：

（1）學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解摩擦力的概念，掌握摩擦力的產(chǎn)生原因和影響因素。

（2）學(xué)生掌握了靜摩擦力和動摩擦力的區(qū)別，以及如何計算摩擦力的大小。

（3）學(xué)生了解了摩擦系數(shù)的概念，以及如何測定和計算摩擦系數(shù)。

（4）學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析生活中常見的摩擦現(xiàn)象，如汽車的剎車、滑板運動員的滑行等。

2.技能培養(yǎng)方面：

（1）學(xué)生的動手能力得到提升。通過實驗操作，學(xué)生能夠熟練使用摩擦系數(shù)測量儀等實驗器材，提高實驗技能。

（2）學(xué)生的邏輯思維能力得到鍛煉。通過分析摩擦力的計算方法和影響因素，學(xué)生能夠運用邏輯思維解決實際問題。

（3）學(xué)生的團隊合作能力得到提高。在小組討論和實驗過程中，學(xué)生學(xué)會相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。

3.思維能力方面：

（1）學(xué)生的創(chuàng)新思維能力得到培養(yǎng)。在解決摩擦力相關(guān)問題時，學(xué)生能夠嘗試不同的解題思路和方法，提出新穎的觀點。

（2）學(xué)生的批判性思維能力得到鍛煉。學(xué)生在分析摩擦力現(xiàn)象時，能夠?qū)ΜF(xiàn)有理論提出質(zhì)疑，并嘗試找到合理的解釋。

4.價值觀方面：

（1）學(xué)生認(rèn)識到摩擦力在人類生活中的重要性，激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)的興趣和熱愛。

（2）學(xué)生體會到科學(xué)探究的嚴(yán)謹(jǐn)性和實踐性，培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新意識。

（3）學(xué)生學(xué)會尊重事實，勇于質(zhì)疑，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，形成正確的價值觀。

5.情感態(tài)度方面：

（1）學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，體驗到克服困難的樂趣，增強自信心。

（2）學(xué)生感受到團隊合作的力量，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神。

（3）學(xué)生在面對挫折時，學(xué)會積極應(yīng)對，鍛煉心理素質(zhì)。

6.綜合應(yīng)用能力方面：

（1）學(xué)生能夠?qū)⒛Σ亮χR應(yīng)用于實際生活，解決實際問題。

（2）學(xué)生能夠在跨學(xué)科學(xué)習(xí)中，運用摩擦力知識解決其他學(xué)科問題。

（3）學(xué)生能夠?qū)⒛Σ亮χR應(yīng)用于科技發(fā)明和創(chuàng)新，提升自身綜合素質(zhì)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①摩擦力的概念與定義

-重點知識點：摩擦力的定義、摩擦力的作用對象

-關(guān)鍵詞：接觸面、相對運動、阻礙、力

②摩擦力的分類與特點

-重點知識點：靜摩擦力、動摩擦力、滾動摩擦力

-關(guān)鍵詞：靜摩擦系數(shù)、動摩擦系數(shù)、滾動摩擦系數(shù)、接觸面粗糙程度

③摩擦力的影響因素

-重點知識點：摩擦力與壓力、接觸面積、接觸面粗糙程度的關(guān)系

-關(guān)鍵詞：壓力大小、接觸面積、粗糙程度、摩擦系數(shù)

④摩擦力的計算方法

-重點知識點：摩擦力的計算公式、摩擦力的計算步驟

-關(guān)鍵詞：摩擦力公式、摩擦系數(shù)、正壓力、動摩擦力、靜摩擦力

⑤摩擦力的應(yīng)用

-重點知識點：摩擦力在日常生活、工程技術(shù)中的應(yīng)用實例

-關(guān)