部編人教版歷史七年級下冊第2課《從“貞觀之治”到“開元盛世”》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節：部編人教版歷史七年級下冊第2課《從“貞觀之治”到“開元盛世”》

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容、教學目標和重難點進行了明確規劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均到位。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段關于“貞觀之治”和“開元盛世”的視頻資料，引發學生的興趣，順利導入新課。在展開階段，張華老師采用了講授法，結合教材內容，詳細講解了“貞觀之治”和“開元盛世”的、經濟、文化等方面的特點。同時，學生進行小組討論，分享彼此的學習心得。在結束階段，張華老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業。

3.師生互動

張華老師注重師生交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生學習積極性較高，課堂專注度良好。小組合作學習過程中，學生能夠積極參與，相互協助。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體設備、視頻資料等。技術支持對教學效果有明顯提升。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解“貞觀之治”和“開元盛世”的歷史背景、經濟文化特點，提高學生對歷史知識的認識和理解。通過課堂觀察和作業反饋，學生基本達到了預期的學習目標，對相關歷史知識有較為全面的了解。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對“貞觀之治”和“開元盛世”的、經濟、文化等方面的特點有了較為深刻的認識，并能結合教材內容進行闡述。在技能掌握程度上，學生能夠運用所學知識分析歷史問題，進行小組討論和分享。

3.情感態度價值觀

本節課的教學有利于促進學生的全面發展。張華老師通過講解歷史人物、事件，引導學生認識到“貞觀之治”和“開元盛世”是我國歷史上重要的時期，培養學生的民族自豪感。同時，通過小組討論、分享，學生學會了合作、傾聽、尊重他人，提高了溝通能力和社會素養。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課整體印象良好，張華老師對教學內容的把握準確，教學方法得當，學生參與度高，教學目標基本達成。最突出的優點是張華老師能夠運用現代教育技術和工具，激發學生的學習興趣，提高課堂教學效果。

2.改進建議

（1）在教學過程中，建議張華老師適當增加學生的自主學習時間，培養學生的獨立思考能力。

（2）在師生互動環節，建議張華老師針對不同學生的回答，給予更有針對性的反饋，以提高學生的學習積極性。

（3）在課堂管理方面，建議張華老師加強對課堂紀律的監控，確保課堂秩序更好地服務于教學。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，計劃在未來一個月內對張華老師進行兩次聽課，以便持續關注其教學成長。同時，教研組內的教師對張