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文檔簡介

統編教材部編人教版道德與法治九年級下冊《7.2走向未來》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學主題或章節：7.2走向未來

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了詳細的安排。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關于未來的視頻導入新課，引起了學生的興趣。在展開階段，教師選擇了討論的教學方法，引導學生思考未來的方向，并通過小組合作的方式進行探討。在結束階段，教師對學生的討論進行了總結，并布置了相關的作業。

3.師生互動：

教師與學生之間的交流頻率較高，教師積極提問，學生也積極參與回答。學生之間的互動也較為活躍，能夠看到他們在小組內進行討論和分享。

4.學生學習狀態：

學生的學習積極性較高，對未來的話題感興趣。在課堂上能夠專注聽講，并積極參與到小組合作學習中。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律進行了有效的管理，學生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，通過播放視頻和展示PPT等方式，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，教師在課程開始時提出了對學生的學習期望。通過課堂觀察，可以看到學生在本節課中基本達到了預期的學習目標。他們對未來的方向有了更深入的思考，對道德與法治的相關知識有了更好的理解。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們在課堂討論中能夠引用教材中的觀點，并對相關知識點進行解釋。同時，學生對技能的掌握程度也較高，他們能夠運用所學知識進行思考和分析，提出自己的觀點。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學有效地促進了學生的全面發展。教師引導學生思考未來的方向，激發了他們對未來的向往和憧憬。同時，教師還注重培養學生的社會責任感和公民意識，使他們在思考未來的同時，也能夠關注社會問題并積極為之貢獻自己的力量。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給聽課人的整體印象良好。教師的教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程有序。教師與學生之間的互動頻繁，學生的學習積極性較高。最突出的優點是教師能夠有效利用現代教育技術和工具，豐富了教學手段，提高了教學效果。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在教學過程中可以更多地給予學生自主學習的機會，培養他們的獨立思考能力。其次，教師可以加強對學生學習情況的關注，及時給予學生反饋和指導。此外，教師還可以進一步提升自己的教學水平，參加教研活動，學習先進的教學方法和技術。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議后續繼續聽課并進行評課。可以通過教研活動或教師培訓等方式，提

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