人教部編版道德和法治九年級上冊第2課時《參與生活》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德和法治

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節：參與生活

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德和法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的規劃。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過播放一段關于生活的視頻導入新課，引起學生的興趣和關注。展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生積極參與課堂討論，并通過案例分析等方式加深學生對生活的理解。結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率較高，能夠積極引導學生思考和表達。學生參與度較高，反應積極，課堂氛圍活躍。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問。學生們在小組合作學習中也能夠積極分工合作，共同完成任務。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體播放設備等，通過視頻和案例分析等方式豐富了教學內容，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括引導學生理解生活的概念、認識參與的重要性以及掌握一定的參與技能。通過張老師的教學，學生們能夠達到預期的學習目標，對生活有了更深入的理解，并能夠主動參與課堂討論，提出自己的觀點和見解。

2.知識掌握：

學生們在張老師的引導下，對道德和法治九年級上冊關于參與生活的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠明確生活的定義和意義，掌握一些參與的方式和技巧，并能夠運用所學知識分析實際問題。

3.情感態度價值觀：

張老師的教學不僅注重知識的傳授，還注重培養學生的情感態度和價值觀。通過案例分析、小組討論等方式，學生們能夠認識到生活對于個人和社會的重要性，培養起對參與的積極態度和責任感。同時，通過課堂討論和互動，學生們也能夠學會尊重他人意見、合作共事等重要的社會交往能力，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給聽課人的整體印象是教學內容充實、教學方法靈活多樣。張老師對教材內容的把握準確，教學目標明確，教學過程得當。最突出的優點是張老師能夠積極引導學生參與課堂，激發學生的思考和討論，使得課堂氛圍活躍，學生學習興趣濃厚。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果整體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，建議張老師在講授過程中注意節奏的把握，盡量避免過于冗長的講解，給予學生更多的時間和機會進行思考和表達。其次，可以增加一些實際案例的分析，讓學生更加直觀地理解生活的實際意義。最后，建議張老師在課堂管理方面進一步加強，確保每位學生都能積極參與課堂，充分調動學生的學習積極性。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在后續的教學中繼續進行聽課和評課。可以定期的教研活