粵人版地理八年級上冊《第三節河流黃河》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級

教學主題或章節：第三節河流黃河

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：地理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的規劃。教學資源準備充分，使用了教材、地圖、多媒體等多樣化的教學工具。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過展示黃河的圖片和播放相關視頻的方式，引發學生對黃河的興趣，有效吸引了學生的注意力。

展開階段，張華老師運用了講授、討論、實驗等多種教學方法。在講授黃河的流域特點時，老師通過生動的例子和實際案例，使得學生更容易理解和記憶。同時，老師還學生進行小組討論，讓學生分享自己的觀點和經驗，提高了學生的參與度。在實驗環節，學生通過觀察黃河流域的模型，更直觀地了解了黃河的流程和流域形狀。

結束階段，張華老師對本次課程內容進行了總結，強調了黃河的重要性和保護意義，并布置了相關的作業，讓學生進行深入的思考和復習。

3.師生互動：

張華老師與學生之間的交流頻率較高，能夠及時回答學生的問題，并提供積極的反饋。學生參與度較高，積極提問和回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態：

學生表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和記錄筆記。學生之間的合作學習良好，小組討論積極，能夠相互幫助和分享。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生能夠遵守紀律規定，保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體播放、地圖展示等，使得教學內容更加生動和形象。技術的使用對教學效果起到了良好的支持作用，提高了學生的學習興趣和理解能力。

三.教學效果評價

1.目標達成：

教學目標明確且適切，張華老師根據課程標準和學生實際情況，制定了合理的教學目標。學生在本節課中基本達到了預期的學習目標，對黃河的基本情況、流域特點、治理措施等內容有了初步的了解和認識。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂講授、討論和實驗等方式，學生對黃河的流程、流域形狀、水土流失、治理方法等知識點有了較為清晰的認識。同時，學生對技能的掌握程度也較高，能夠運用所學知識分析黃河流域的實際問題。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學在情感態度價值觀方面也取得了較好的效果。張華老師通過講解黃河的歷史、治理成果以及黃河對我國的重要性等內容，激發了學生對黃河的敬畏之情，使學生認識到保護黃河的重要性。同時，老師還引導學生思考人與自然的關系，培養學生關愛環境、珍惜資源的意識。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給聽課人的整體印象是教學內容充實，教師教態親切，學生參與度高。最突出的優點是張華老師對教學內容的把握準確，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣，并且注重學生的實踐能力和情感態度價值觀的培養。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果整體良好，但仍有一些細節可以改進。例如，在課堂討論環節，可以進一步增加學生自主探究的時間，鼓勵學生提出更深入的問題和觀點。此外，在教學資源的利用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多的案例分析、實地考察等，以提高學生的實際操作能力和解決問題的能力。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個星期內，對張華老師所授的其他課程進行持續的聽課和觀察。同時，可以定期的教研活動，讓