粵教版地理八年級(jí)上冊(cè)第三章第2節(jié)《土地資源》聽課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：粵教版地理八年級(jí)上冊(cè)第三章第2節(jié)《土地資源》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都提前準(zhǔn)備好了。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過展示我國土地資源的分布圖，導(dǎo)入新課，讓學(xué)生直觀地了解土地資源的分布情況。導(dǎo)入效果良好，學(xué)生興趣被激發(fā)。

展開階段，張華老師運(yùn)用了講授法，系統(tǒng)地介紹了土地資源的概念、類型和我國土地資源的特點(diǎn)。在講授過程中，老師還穿插了一些實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。此外，老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)土地資源的認(rèn)識(shí)和看法。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了我國土地資源的保護(hù)和合理利用的重要性。布置的作業(yè)也與本節(jié)課的內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為順暢，小組討論熱烈，互相幫助。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地圖等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括三個(gè)方面：了解土地資源的基本概念、理解我國土地資源的類型及特點(diǎn)、掌握土地資源的合理利用和保護(hù)方法。通過對(duì)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)土地資源有了更為全面的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答出土地資源的類型、我國土地資源的特點(diǎn)以及土地資源的合理利用和保護(hù)方法。此外，學(xué)生對(duì)土地資源的相關(guān)概念和原理也能夠做到理解和記憶。在技能掌握方面，學(xué)生通過課堂討論、小組合作等環(huán)節(jié)，提升了觀察、分析和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)土地資源知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。在教學(xué)過程中，張華老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到土地資源的重要性，培養(yǎng)學(xué)生珍惜和合理利用土地資源的意識(shí)。同時(shí)，通過講解土地資源保護(hù)的意義和措施，使學(xué)生明白保護(hù)土地資源是每個(gè)人的責(zé)任。這種教育方式有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張華老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動(dòng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，老師可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問和發(fā)表觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思維能力。此外，可以適當(dāng)增加一些實(shí)地考察或案例分析等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行一次后續(xù)聽課，觀察教師是否采納了建議以及改進(jìn)效果如何。同時(shí)，可以定期的教師培