…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年西師新版八年級化學上冊月考試卷546考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、近來中國部分地區出現鎘污染的大米；食用后對人體有害．下列有關鎘的說法中錯誤的是（）

A.鎘的原子序數是48B.鎘屬于非金屬元素C.鎘的元素符號是CdD.鎘的相對原子質量是112.42、某校化學興趣小組做過下面的探究實驗：現有四個廣口瓶分別裝滿不同氣體，并用帶有溫度計的膠塞密封．將它們放在相互不遮掩的強烈太陽光下照射約一小時，結果發現溫度計的讀數不相同，請你推斷其中溫度計讀數最低的是（）A.B.C.D.3、廣泛用于制造日常生活用品，且地殼中含量最多的金屬元素是（）A.鋁B.鎂C.硅D.鐵4、控制變量是化學實驗中常用的一種研究方法。下列實驗方案設計不合理的是rm{(}rm{)}A.用兩個相同的塑料瓶各收集一瓶氧氣和二氧化碳，再分別注入等體積的水，旋緊瓶蓋，振蕩。通過觀察塑料瓶變癟的程度，比較氧氣和二氧化碳在水中溶解性的強弱B.用等體積的過氧化氫溶液和不同質量的二氧化錳混合，測定收集相同體積氧氣所需要的時間，探究催化劑用量對反應速率的影響C.取等體積不同地區的兩種天然水，分別加入等質量的活性炭，可以使硬水的硬度下降D.用兩個相同的集氣瓶各收集一瓶空氣和呼出氣體，分別向其中滴加相同滴數的澄清石灰水，振蕩。通過觀察變渾濁的程度，比較兩種氣體中二氧化碳的含量高低5、下列關于實驗室制取氧氣的敘述正確的是()A.制取氧氣的大試管管口要向上傾斜；便于氣體迅速排出。

B.插入水槽的導氣管口剛有氣泡放出時；就要立即收集，否則會造成浪費。

C.用排水法收集氧氣結束時；應先撤酒精燈，后撤導管。

D.收集氧氣可用向上排空氣法和排水法6、通過對蠟燭及其燃燒這一探究活動，你認為下列關于蠟燭性質的敘述中，正確的是rm{(}rm{)}A.在常溫下，蠟燭呈固態，不溶于水，密度比水小B.在常溫下，蠟燭呈液態，能溶于水，密度比水大C.蠟燭燃燒后生成的氣體不能使澄清石灰水變渾濁D.用火柴去點燃剛熄滅蠟燭時產生的白煙，蠟燭不能重新燃燒7、在化學世界里沒有生命的阿拉伯數字也變得鮮活起來，它們在不同的位置表示著不同的含義。下列化學符號中數字“rm{2}”表示的意義正確的是()A.rm{Mg^{2+}}一個鎂離子帶rm{2}個單位正電荷B.rm{CO_{2}}二氧化碳中含有rm{1}個氧分子C.rm{2H}rm{2}個氫元素D.rm{CaO}rm{(}rm{+2}rm{)}：氧化鈣的化合價為rm{+2}價8、通過實驗測定了空氣的組成的科學家是()A.門捷列夫B.達爾文C.拉瓦錫D.牛頓9、隨著“綠色奧運”的理念逐漸深入人心，空氣質量日益受到人們的關注rm{.}下列物質中，未計入監測空氣污染指數項目的是rm{(}rm{)}A.二氧化碳B.臭氧C.二氧化氮D.可吸入顆粒物評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)10、某同學觀察了如圖所示的實驗后；得出以下結論，你認為其中不合理的是（）

A.氯化氫分子和氨分子是不斷運動的。

B.氯化氫和氨氣混合產生白煙是物理變化。

C.氯化氫和氨氣反應后有新的氣體生成。

D.兩瓶無色氣體混合后瓶內壓強減小。

11、如圖是某化學反應的微觀模型示意圖；據此分析正確的是（）

A.反應前后原子數目沒有變化。

B.反應的本質是原子的重新組合過程。

C.該反應是分解反應。

D.示意圖中的各物質均屬于化合物。

12、如圖是元素周期表中的一格；依據圖中的信息得到的下列認識錯誤的是（）

A.該元素原子的核電荷數為15

B.該元素屬于金屬元素。

C.該元素的元素符號為P

D.該元素一個原子的質量為30.97g

13、某同學利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，實驗后打開彈簧夾發現進入廣口瓶的液體高度超過廣口瓶容積的．造成這一現象的原因可能是（）A.實驗前沒沒有夾緊彈簧夾B.實驗裝置可能漏氣C.點燃紅磷后沒有迅速塞緊橡皮塞D.實驗中所取的紅磷不足14、下列容器中為直接加熱的玻璃容器的有()A.燒杯B.試管C.蒸發皿D.錐形瓶15、干冰是固態的二氧化碳，干冰和二氧化碳氣體都是由二氧化碳分子構成的rm{.}對于兩者中的二氧化碳分子的比對結果，正確的是()A.分子運動速率相同B.分子之間相互作用的強弱相同C.化學性質相同D.分子的構成相同16、下列反應中屬于分解反應的有rm{(}rm{)}A.氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水B.水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氧氣rm{+}氫氣C.碳酸rm{隆煤}水rm{+}二氧化碳D.氫氣rm{+}氧化鐵rm{xrightarrow{{賂脽脦脗}}}鐵rm{+}水17、下列火災事故處理方法正確的是（）

A.如遇到電線著火；應立即用水澆滅。

B.發現家里煤氣泄露時；立即關閉閥門，打開門窗通風。

C.木材；棉布等著火可用泡沫滅火器撲滅。

D.高層住房著火；在等待救援時打開所有門窗。

18、某元素的原子結構示意圖如下；對該元素的有關認識正確的是（）

A.該元素的原子核內質子數是34

B.該元素是金屬元素。

C.該元素原子的最外層電子數是2

D.該元素位于元素周期表中的第四周期。

評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)19、我們已經知道空氣的主要成分是氮氣和氧氣；如圖是為了測定空氣中氧氣含量設定的實驗示意圖：

（1）實驗時，燃燒匙里為什么要盛放過量的紅磷？____

（2）這個實驗除了得到氧氣約占空氣體積五分之一的結論外，還可以得出有關氮氣性質的結論是____．

20、（1）用石蕊染成紫色的干燥紙花，進行如下操作，能夠觀察到紙花變紅的是______．

（2）下列A；B是探究物質性質的實驗：

二氧化碳是否可以溶于水，很難直接觀察到現象，可以通過A中塑料瓶______的變化來間接感知．同樣，研究氫氧化鈉溶解于水時是吸熱還是放熱，可利用密閉的廣口瓶內______的變化引起U形管內水位的變化，若______（填a或b）處的水位升高；則是放熱．

（3）一包黑色粉末可能是由氧化銅和碳粉中的一種或兩種物質組成；某學校科學小組為確定其成分，取少量該黑色粉末于燒杯中，加入過量稀硫酸，充分攪拌后觀察．下表是實驗中可能出現的現象與對應結論，請你填寫下表中空白處的相關內容：

。現象結論______含CuO、C溶液顏色無明顯變化，有黑色不溶物只含______通過實驗及分析；確定該粉末為氧化銅和碳粉混合物，為了進一步探究它們的性質，探究小組又利用這種混合物補充做了如圖所示實驗：

①試管a中的化學方程式為______．

②氧化銅和碳反應屬于______反應．（填基本反應類型）

③最能說明a試管中氧化銅和碳已完全反應的實驗現象是______．21、化學與生產；生活密切相關。請從氧氣、氮氣、二氧化碳、氦氣、氫氣五種物質中選擇適當的物質填空。

rm{(1)}屬于稀有氣體的是______；

rm{(2)}可用于醫療急救的是______；

rm{(3)}參與綠色植物光合作用的是______；

rm{(4)}食品包裝中常用作保護氣的是______；

rm{(5)}能燃燒的氣體是______。22、不同年齡段的群體每天鈣的適宜攝入量不同，哺乳期婦女每日推薦攝入量為rm{1200mg.}如圖為某保健品說明書的一部分；請回答：

rm{(1)}該藥片主要是為人體補充______．

rm{(2)}維生素rm{D_{3}}的化學式為rm{C_{27}H_{44}O}則維生素rm{D_{3}}分子中rm{C}rm{H}rm{O}的原子個數比是______．

rm{(3)}每片藥片含鈣______rm{mg}．

rm{(4)}假設某哺乳期婦女每天除食物攝入外，還需另外補充rm{600mg}的鈣，則她每天需服“鈣爾奇”______片rm{.}23、下列化學用語書寫正確的是______

A．兩個氮分子：2N2B．兩個氫原子：H2C．鈣離子：Ca2+D．銨根的化合價為______24、取用液體藥品時，應先拿下瓶塞，將瓶塞____放在桌上，拿起試劑瓶時標簽應向著____．評卷人得分四、簡答題(共1題，共4分)25、A；B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖。

請填空：

（1）A圖中水的作用是______；

（2）B圖中水的作用是______；

（3）B圖中的鐵絲為什么要繞成螺旋狀？______。

（4）下列物質中①食鹽②冰水混合物③空氣④氮氣⑤液氧⑥礦泉水⑦五氧化二磷⑧四氧化三鐵，屬于混合物的是______，屬于純凈物的是______（填序號）評卷人得分五、計算題(共4題，共8分)26、蛋白質在人體胃腸內與水反應，最終生成氨基酸被人體吸收。丙氨酸rm{(}化學式為rm{C_{3}H_{7}O_{2}N)}就是其中的一種。請回答下列問題：

rm{(1)}丙氨酸分子中rm{C}rm{H}rm{O}rm{N}原子個數比為______。

rm{(2)}丙氨酸中rm{C}rm{H}rm{O}rm{N}元素間的質量比為______。

rm{(3)17.8g}丙氨酸中含有氮元素的質量為______。27、青少年正處于生長發育時期，每天需要攝取足量的蛋白質，蛋白質的代謝產物主要是尿素rm{[CO(NH_{2})_{2}].}若從食物中攝取的蛋白質經體內新陳代謝后完全轉化為尿素排出體外，每人每天相當于排出尿素rm{30}rm{g}．

rm{(1)}尿素rm{[CO(NH_{2})_{2}]}中碳；氫、氮、氧的元素質量比：______

rm{(2)30}rm{g}尿素中含氮元素多少克？

rm{(3)}多少克硫酸銨rm{((NH4)_{2}SO_{4})}與rm{60}rm{g}尿素所含氮元素質量相當？28、元素周期表是化學學習和研究的重要工具．如圖是元素周期表的一部分．

（1）從表中查出硅（Si）元素的相對原子質量為______．

（2）表中不同元素最本質的區別是______．

A．質子數不同B．中子數不同C．相對原子質量不同。

（3）若有一種氧原子；其相對分子質量為18，則上表中與其中子數相等的一種原子為______．

（4）目前；科學家宣布已人工合成了第116號元素，則此元素的核電荷數為______．

29、受損組織的主要原料；嬰兒通過母乳或奶粉獲得蛋白質，蛋白質在胃腸中與水反應，生成氨基酸．蛋氨酸（化學式為。

C5H11O2NS）就是其中一種氨基酸．請回答下列問題．

（1）蛋氨酸中各元素的質量比為多少？

（2）蛋氨酸中氮元素的質量分數是多少？

（3）合格奶粉每100克含蛋白質約18克；蛋白質中氮元素的平均質量分數為16%，現測定某奶粉每100克中含有氮元素0.5克．則這種奶粉是否合格？

評卷人得分六、推斷題(共3題，共18分)30、在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點rm{.}

rm{(1)}物質的組成及構成關系如圖rm{1}所示，圖中rm{壟脵}表示的是______，rm{壟脷}表示的是______．

rm{(2)}下列說法正確的是______rm{(}填字母rm{)}．

A.氯化氫是由氫；氯兩種元素組成的。

B.氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的。

C.氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構成的。

rm{(3)}圖rm{2}是氧；硫、氯三種元素的原子結構示意圖．

rm{壟脵}氯原子的結構示意圖中rm{x}的數值是______．

rm{壟脷}氧和硫兩種元素的化學性質具有相似性的原因是它們原子的______相同．

rm{壟脹}氧和氯兩種元素最本質的區別是它們原子中的______不同．31、推斷題某白色固體rm{A}在一定條件下可以分解成rm{B}rm{C}兩種物質，其中rm{B}為無色氣體，rm{C}為白色固體，將點燃的rm{D}放入rm{B}中，rm{D}會燃燒得更劇烈，發出明亮的藍紫色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體rm{E..}若向rm{A}中加入一種紫黑色固體rm{F}開始時產生氣體速度較為緩慢，接著產生氣體速度大大加快，而且產生的氣體的量也大大增加，經實驗，這種紫黑色固體rm{F}在反應過程中也能生成無色氣體rm{B.}請據上述信息回答問題。

rm{(1)}寫出物質rm{C}的名稱______。rm{A}的化學式______。

rm{(2)}寫出rm{D}在rm{B}中燃燒的符號表達式。

rm{(3)}試分析向rm{A}中加入一種紫黑色固體rm{F}開始時產生氣體速度較為緩慢，接著產生氣體的速度大大加快，而且產生的氣體的量也大大增加的原因。

rm{(4)}請寫出rm{A}在催化劑條件下分解成rm{B}rm{C}的符號表達式。32、將一種無色液體rm{A}裝入試管，用帶火星的木條檢驗，無現象，再向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速產生氣泡，生成了能使帶火星的木條復燃的氣體rm{C}將金屬rm{E}紅熱伸入盛有氣體rm{C}瓶底有液體rm{D}的集氣瓶中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{F}rm{(1)}寫出它們的名稱：rm{B}______；rm{C}______；rm{F}______。rm{(2)}黑色粉末rm{B}在rm{A}的分解反應中起______作用。rm{(3)}寫出rm{E}與rm{C}反應的文字表達式___________________________________參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【解答】解：A；根據元素周期表中的一格中獲取的信息；鎘元素的原子序數為48，故說法正確．

B；根據元素周期表中的一格中獲取的信息；該元素的名稱是鎘，屬于金屬元素，故說法錯誤．

C；根據元素周期表中的一格中獲取的信息；鎘的元素符號是Cd，故說法正確．

D；根據元素周期表中的一格中獲取的信息；鎘的相對原子質量為112.4，故說法正確．

故選B．

【分析】根據圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數、相對原子質量、元素符號、元素種類等，進行分析判斷即可．2、A【分析】【解答】解：溫室氣體最常見的主要是二氧化碳；另外還有甲烷；臭氧、氟利昂等，甲烷的溫室效應更強于二氧化碳，在各選項中，BCD均能造成溫室效應，故瓶內溫度均比A中空氣高．

故選A．

【分析】根據常見溫室氣體的種類判斷，溫室氣體主要是二氧化碳，另外還有甲烷、臭氧、氟利昂等．3、A【分析】解：用途廣泛的且是地殼中含量最多的金屬元素；有時對用途廣泛很難以明確的話，從后面的“地殼中含量最多的金屬元素”也可以得出結論，其實就是選鋁．所以在學習時要記住地殼中含量前幾位的元素“氧硅鋁鐵”．

故選A．

類似的題目就是要強調審題；注意題目給定的限制條件，從限制條件去做出問題的判斷．

在平時的學習中注意對一些知識點的積累，要熟記在心．這樣應用起來才方便．【解析】【答案】A4、C【分析】解：rm{A}用兩個相同的塑料瓶各收集一瓶氧氣和二氧化碳；再分別注入等體積的水，旋緊瓶蓋，振蕩，根據塑料瓶變癟的程度，可以比較氧氣和二氧化碳在水中溶解性的強弱，故選項實驗方案設計合理。

B；用等體積的過氧化氫溶液和不同質量的二氧化錳混合；測定收集相同體積氧氣所需要的時間，可以探究催化劑用量對反應速率的影響，故選項實驗方案設計合理。

C；取等體積不同地區的兩種天然水；分別加入等質量的活性炭，活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，不能除去水中的可溶性鈣鎂化合物，故選項實驗方案設計不合理。

D；用兩個相同的集氣瓶各收集一瓶空氣和呼出氣體；分別向其中滴加相同滴數的澄清石灰水，振蕩，可以觀察變渾濁的程度，比較兩種氣體中二氧化碳的含量高低，故選項實驗方案設計合理。

故選：rm{C}

要注意變量的控制；注意要除探究要素不同之外，其它條件都應該是相同的，進行分析判斷。

本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷。【解析】rm{C}5、D【分析】略【解析】rm{D}6、A【分析】解：rm{A}在常溫下，蠟燭呈固態，不溶于水，密度比水小，所以rm{A}描述正確；

B、蠟燭在常溫下為固態，不是液態，所以rm{B}描述不正確；

C、蠟燭燃燒后生成二氧化碳氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，所以rm{C}描述不正確；

D、白煙就是石蠟蒸汽凝結形成的固體小顆粒，能被點燃，所以rm{D}說法不正確。

故選：rm{A}

根據蠟燭的性質及蠟燭燃燒的實驗現象分析回答；蠟燭是白色固體，密度比水小，蠟燭燃燒后生成水和二氧化碳，蠟燭熄滅后有白煙生成，白煙就是石蠟蒸汽凝結形成的固體小顆粒．

本題是對蠟燭及其燃燒的探究，內容包括蠟燭的物理性質，蠟燭燃燒生氣的物質及其驗證，蠟燭熄滅后白煙成分的探究．【解析】rm{A}7、A【分析】【分析】本題考查了化學符號周圍數字的含義，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。【解答】A.根據標在元素符號右上角的數字表示離子所帶電荷數，可知rm{Mg^{2+}}中數字“rm{2}”表示rm{1}個鎂離子帶rm{2}個單位正電荷；故A正確，符合題意；

B.根據標在化學式中元素符號右下角的數字表示rm{1}個分子中所含原子的個數，可知rm{CO_{2}}中數字“rm{2}”表示rm{1}個二氧化碳分子中含有rm{2}個氧原子；故B錯誤，不合題意；

C.根據標在元素符號前面的數字表示原子的個數，rm{2H}中數字“rm{2}”表示rm{2}個氫原子；故C錯誤，不合題意；

D.根據標在元素符號正上方的數字表示該元素化合價的數值，該化學符號中的“rm{2}”是表示氧化鈣中鈣元素的化合價為rm{+2}價，故D錯誤，不合題意。價，故D錯誤，不合題意。故選A。rm{+2}【解析】rm{A}8、C【分析】【分析】根據對空氣組成研究史的了解；根據各位科學家的突出貢獻判斷；選擇最早提出空氣組成的科學家即可。了解空氣的發現史，可以了解科學本質、培養科學素養、樹立正確的價值觀，激勵學生樹立遠大理想。

【解答】A.門捷列夫在化學上的主要貢獻是發現了元素周期律；并編制出元素周期表，故A選項錯誤；

B.達爾文，英國生物學家，進化論的奠基人rm{.}曾乘貝格爾號艦作了歷時rm{5}年的環球航行，對動植物和地質結構等進行了大量的觀察和采集。出版rm{隆露}物種起源rm{隆路}這一劃時代的著作；提出了以“自然選擇學說”為核心的生物進化論學說；故B選項錯誤；

C.拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結論；故C選項正確；

D.牛頓總結出來牛頓三定律；得出了萬有引力定律；故D選項錯誤。

故選C。

【解析】rm{C}9、A【分析】解：目前國家計入空氣污染指數的項目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入顆粒物等rm{.}二氧化碳不屬于污染指數項目．

故選：rm{A}．

根據污染指數項目所包括的內容進行分析就可做好此題．

本題從世界矚目的“綠色奧運”入手，考查社會關心的問題，具有很好的現實性．【解析】rm{A}二、多選題(共9題，共18分)10、BC【分析】

A；氯化氫分子和氨分子在空中相遇能發生反應產生白煙；說明了氯化氫分子和氨分子是不斷運動的，故選項說法正確．

B；抽去玻璃片后產生白煙；而白煙是固體小顆粒分散到空氣中形成的，說明氯化氫和氨氣發生了化學反應生成了固體，故選項說法錯誤．

C；白煙是固體小顆粒分散到空氣中形成的；抽去玻璃片后產生白煙，說明氯化氫和氨氣反應后有固體生成，不能確定是否有氣體生成，故選項說法錯誤．

D；兩瓶無色氣體混合后；生成氯化銨固體，反應后瓶內氣體體積減少，壓強減小，故選項說法正確．

故選BC．

【解析】【答案】根據氯化氫氣體和氨氣兩種氣體接觸產生白煙的事實；結合分子的基本性質（分子是在不斷運動的等）；煙的形成原理等進行分析判斷即可．

11、AB【分析】

A；由反應的微觀變化過程示意圖看出；該變化前后都含三種原子、原子個數均為9個原子，因此反應前后原子數目沒有變化；故A正確；

B；由反應的微觀變化過程示意圖；反應前后原子種類、數目沒有變化，但卻可看出原子結合方式發生改變，可判斷是原子的重新組合的結果；故B正確．

C；由圖示可知；反應物是一種化合物分子和一種單質分子，生成物是兩種化合物分子，不屬于分解反應；故C不正確；

D；由圖示可知；反應物是一種化合物分子和一種單質分子，生成物是兩種化合物分子，故D不正確；

故選AB．

【解析】【答案】由微觀模型示意圖可看出；分子是由原子構成的，反應物是一種化合物分子和一種單質分子，生成物是兩種化合物分子，在反應前后原子的數目沒有變化，只是進行了重新組合．

12、BD【分析】

A；由題意可知；根據“原子序數=核電荷數”，知該元素原子的核電荷數為15，故A正確；

B；由漢字名稱“磷”；知該元素屬于非金屬元素，故B錯誤；

C；由題目中元素周期表中的一格；可知該元素的符號是P，故C正確；

D；該元素的相對原子質量為30.97；沒有“克”，故D錯誤．

故選BD．

【解析】【答案】由題意可知；題目中元素周期表中的一格，依據圖中的信息得到的下列認識：根據“原子序數=核內質子數=核外電子數=核電荷數”；由漢字名稱，推測元素種類；可知相對原子質量和元素符號．

13、AC【分析】解：A；實驗前沒有將彈簧夾夾緊；燃燒過程中有部分空氣逸出，導致到冷卻后進入水的量偏大，故A正確；

B；實驗裝置漏氣；由于冷卻至室溫時瓶外空氣進入瓶中，會導致進入水的量偏小，故B不正確；

C；點燃紅磷后沒有迅速塞緊橡皮塞；會造成瓶內氣體受熱膨脹，逸出部分空氣，會導致到冷卻后進入水的量偏大，故C正確；

D；紅磷不足時氧氣不能完全消耗；進入水偏少，故D不正確．

故選AC．

實驗測定空氣中氧氣的含量；可利用化學反應將一定量的空氣中的氧氣除去，然后借助于能觀察到的現象--水的進入--加以說明．而水的進入的動力是消耗氧氣后造成的瓶內外氣壓差．

探究空氣的成分，利用的原理是固態紅磷燃燒消耗瓶內氧氣（氣體）同時生成固態物質五氧化二磷，造成瓶內氣壓改變，而外界氣壓不變，形成氣壓差而導致一些現象發生．【解析】【答案】AC14、BC【分析】【分析】

本題考查的是能夠加熱的儀器；通過我們學過的知識我們知道，能夠直接加熱的儀器有：試管；燃燒匙、蒸發皿和坩堝等；需要墊石棉網的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等，不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等。

【解答】A.燒杯底面積比較大；加熱需要墊石棉網，故A錯誤；

B.試管可以直接加熱；故B正確；

C.蒸發皿可以直接加熱；故C正確；

D.錐形瓶底面積比較大；加熱需要墊石棉網，故D錯誤。

故選BC。

【解析】rm{BC}15、CD【分析】【分析】A.根據固態物質分子運動速率慢，氣態物質分子運動速率快進行分析；B.根據不同狀態的分子本身能量不同，分子之間作用力不同進行分析；C.根據同種分子性質相同，不同分子性質不同進行分析；D.根據干冰分子之間間隔要小于二氧化碳分子之間間隔，但都是由二氧化碳分子構成進行分析。解答本題關鍵是知道分子的性質和特點，熟悉同種分子性質相同，不同分子性質不同。【解答】A.固態物質分子運動速率慢，氣態物質分子運動速率快，干冰和二氧化碳氣體分子運動速率不相同，故A錯；B.不同狀態的分子本身能量不同；分子之間作用力不同，故B錯；

C.同種分子性質相同，不同分子性質不同，干冰和二氧化碳氣體都是由二氧化碳分子直接構成的，化學性質相同rm{.}故C正確；

D.干冰分子之間間隔要小于二氧化碳分子之間間隔，但都是由二氧化碳分子構成，所以分子構成相同，故D正確。故選CD。

【解析】rm{CD}16、BC【分析】解：

A、在反應氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水；反應物是兩種，生成物是一種，符合化合反應的定義，所以錯誤．

B、在反應水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氧氣rm{+}氫氣中；反應物是水一種物質，生成物是氧氣和氫氣兩種物質，符合分解反應的定義，所以正確．

C、在反應碳酸rm{隆煤}水rm{+}二氧化碳中；反應物是碳酸一種物質，生成物是水和二氧化碳兩種物質，符合分解反應的定義，所以正確．

D、在反應氫氣rm{+}氧化鐵rm{xrightarrow{{賂脽脦脗}}}鐵rm{+}水中；是一種單質與一種化合物反應，生成一種新的單質和一種新的化合物，符合置換反應的定義，所以錯誤．

故選：rm{BC}．

根據分解反應；化合反應、置換反應的定義判斷；分解反應是指由一種物質生成兩種或兩種以上的物質的反應；化合反應是由兩種或兩種以上的物質生成一種物質的反應；置換反應是指一種單質與一種化合物反應，生成一種新的單質和一種新的化合物的反應．

反應類型是初中化學的基本概念之一，也是考查的重點和熱點之一，理解它們的概念，了解分類的依據，掌握它們間區別和聯系是解決該類習題的關鍵．【解析】rm{BC}17、BC【分析】

A；如遇到電線著火；不能用水澆滅，因為這樣容易造成安全事故．故選項錯誤；

B；發現家里煤氣泄露時；立即關閉閥門，打開門窗通風，方法正確．故選項正確；

C；木材、棉布等著火可用泡沫滅火器撲滅；因為這樣可以隔絕氧氣，從而達到滅火的目的．故選項正確；

D；高層住房著火；在等待救援時不能打開所有門窗，因為這樣會促進燃燒．故選項錯誤．

故選BC．

【解析】【答案】A；天然水或自來水中因為溶解有多種物質；從而增強了導電能力；

B；可燃性氣體與氧氣混合達到一定程度時遇明火會發生爆炸；

C；隔絕氧氣可以達到滅火的目的；

D；可燃物與氧氣充分接觸時能夠促進可燃物的燃燒．

18、AD【分析】

A；根據其結構示意圖；X=2+8+18+6=34，所以原子核內質子數是34，故A是正確的；

B；一般最外層電子數大于4是非金屬元素；故B是錯誤的；

C；該元素原子的最外層電子數是6；故C錯誤的；

D；該元素位于元素周期表中的第四周期；故D是正確的．

故選：AD

【解析】【答案】根據原子結構示意圖；可以表示出該原子的質子數；核外電子數、電子層數、周期、主族等．又核外電子數=核內質子數=原子序數=核電荷數。

三、填空題(共6題，共12分)19、略

【分析】

（1）實驗時；燃燒匙里要盛過量紅磷的原因是：為了保證將集氣瓶中的氧氣完全消耗掉；

（2）這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的1/5的結論外；還可以得出有關氮氣性質的如下結論：

①氮氣不溶于水；

②氮氣在點燃的條件下不與氧氣反應．

故答案為：

（1）為了保證將集氣瓶中的氧氣完全消耗掉．

（2）①氮氣不溶于水；②氮氣在點燃的條件下不與氧氣反應．

【解析】【答案】（1）本題是測定空氣中氧氣的含量；空氣中氧氣含量的測定實驗的原理是通過可燃物燃燒消耗氧氣，從而通過空氣體積變化來得到氧氣的含量，所以要讓氧氣盡可能被完全消耗是實驗成敗的關鍵；

（2）根據實驗的結果分析氮氣的性質；

20、略

【分析】解：（1）A；石灰水可使石蕊變藍；故不符合題意；

B；石蕊試液噴水顯中性；中性溶液中石蕊不變色，依然是紫色，故不符合題意；

C；二氧化碳不能使石蕊變紅；故不符合題意；

D；二氧化碳可與水反應生成碳酸；碳酸可使石蕊變紅，符合題意；

（2）向充滿二氧化碳的軟塑料瓶中注入水，若塑料瓶變癟，則說明二氧化碳可溶于水，瓶內氣體減少導致氣壓減小；氣體具有熱脹冷縮的性質，若氫氧化鈉溶于水放熱，則瓶內溫度升高，氣體膨脹，氣壓變大，U型管內a處水位下降，b處水位上升；

（3）取少量該黑色粉末于燒杯中；加入過量稀硫酸，若粉末中含有CuO；C，則燒杯內氧化銅與硫酸反應生成硫酸銅溶液，溶液變藍，碳與硫酸不反應，所以燒杯內還會有黑色不溶物；若溶液顏色無變化，有黑色不溶物，說明黑色粉末中無氧化銅，只有碳；

①碳和氧化銅高溫生成銅和二氧化碳，方程式是C+2CuO2Cu+CO2↑；

②該反應是由單質--C，和化合物CuO，生成另一種單質Cu，化合物CO2；符合置換反應的特點，屬于置換反應；

③該反應生成二氧化碳，所以可據b中導管口是否產生氣泡判斷是否完全反應；

故答案為：

（1）D；

（2）變癟；氣壓（或溫度）；b；

（3）溶液呈藍色；有黑色不溶物；C；

①C+2CuO2Cu+CO2↑；

②置換；

③b中的導管口不再產生氣泡（合理即可）．

（1）二氧化碳與水可反應生成碳酸；碳酸可使石蕊變紅，堿性溶液可使石蕊變藍，并結合題意分析解答；

（2）氣體溶于水；則瓶內氣體減少，氣壓減小，塑料瓶變癟；并據氣體熱脹冷縮引起的氣壓變化設計實驗，據U型管內水位的變化分析物質溶于水是否放熱；

（3）氧化銅與硫酸可反應生成藍色的硫酸銅溶液和水；碳和硫酸不反應，據此并結合實驗結論；實驗現象進行分析；

①碳和氧化銅高溫生成銅和二氧化碳；據此書寫方程式；

②據反應特點分析反應類型；

③該反應生成二氧化碳，所以可據b中導管口是否產生氣泡判斷是否完全反應．

了解二氧化碳的性質、指示劑的變色情況、碳和氧化銅反應實驗等知識，才能結合題意正確分析解答．【解析】D；變癟；氣壓（或溫度）；b；溶液呈藍色，有黑色不溶物；C；C+2CuO2Cu+CO2↑；置換；b中的導管口不再產生氣泡（合理即可）21、氦氣氧氣二氧化碳氮氣氫氣【分析】解：rm{(1)}氦氣屬于稀有氣體；

rm{(2)}氧氣能供給呼吸；可用于醫療急救；

rm{(3)}二氧化碳可參與綠色植物光合作用；

rm{(4)}氮氣的化學性質不活潑；常用作保護氣；

rm{(5)}氫氣具有可燃性；能做燃料；

故填：rm{(1)}氦氣；rm{(2)}氧氣；rm{(3)}二氧化碳；rm{(4)}氮氣；rm{(5)}氫氣。

物質的性質決定其用途；根據物質的性質和用途進行分析。

本題難度不大，熟練掌握常見物質的性質、用途、組成是正確解答此類題的關鍵所在。【解析】氦氣氧氣二氧化碳氮氣氫氣22、略

【分析】解：rm{(1)}碳酸鈣可以給人體提供鈣元素，維生素rm{D_{3}}可以提供維生素．

rm{(2)1}個維生素rm{D_{3}}分子是由rm{27}個碳原子、rm{44}個氫原子、rm{1}個氧原子構成的，則維生素rm{D_{3}}分子中rm{C}rm{H}rm{O}的原子個數比是rm{27}rm{44}rm{1}．

rm{(3)}根據圖片知碳酸鈣的含量為rm{1.5g/}片，所以每片中含鈣的質量為rm{1.5g隆脕dfrac{40}{40+12+16times3}隆脕100%=0.6g=600mg}．

rm{1.5g隆脕dfrac{40}{40+12+16times

3}隆脕100%=0.6g=600mg}根據rm{(4)}可知，每片中含鈣rm{(3)}所以補充rm{600mg}片即可．

故答案為：rm{1}鈣、維生素rm{(1)}或維生素或維生素rm{D3(}rm{D)}rm{(2)27}rm{44}rm{1}rm{(3)600}．

rm{(4)1}由某保健品說明書的一部分；結合人體所需元素和營養素進行分析解答．

rm{(1)}根據維生素rm{(2)}分子的構成進行分析解答．

rm{D_{3}}根據碳酸鈣的含量、化合物中某元素的質量rm{(3)}該化合物的質量rm{=}該元素的質量分數；進行分析解答．

rm{隆脕}根據題意，某哺乳期婦女每天除食物攝入外，還需另外補充rm{(4)}的鈣；由每片的含鈣量進行分析解答．

本題難度不大，考查同學們結合保健品說明書的一部分、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．rm{600mg}【解析】鈣、維生素rm{D3(}或維生素或維生素rm{D)}rm{27}rm{44}rm{1}rm{600}rm{1}23、AC【分析】解：A、由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數字，則兩個氮分子可表示為2N2；故選項化學用語書寫正確。

B；由原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故兩個氫原子可表示為：2H，故選項化學用語書寫錯誤。

C、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。鈣離子可表示為Ca2+；故選項化學用語書寫正確。

D、化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，銨根的化合價為+1價可表示為：

故答案為：

AC；

A；分子的表示方法；正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數字。

B；原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字。

C；離子的表示方法；在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。

D；化合價的表示方法；在該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后。

本題難度不大，掌握常見化學用語（原子符號、分子符號、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區別等是正確解答此類題的關鍵。【解析】AC24、略

【分析】

液體藥品通常放在細口瓶中；傾倒液體時，瓶塞倒放在桌面上，瓶口緊挨試管口，標簽朝向手心．

故答案為：倒；手心．

【解析】【答案】根據液體藥品的正確取用方法分析即可；瓶塞正放會腐蝕桌面；再放回試劑瓶上時會污染試劑，所以要瓶塞倒放；標簽不向著手心，傾倒液體的殘留液會流下時腐蝕標簽，所以標簽向著手心．

四、簡答題(共1題，共4分)25、吸收生成的SO2，防止污染空氣防止高溫生成物濺落瓶底，使瓶底炸裂增大與O2反應的接觸面積①③⑥②④⑤⑦⑧【分析】解：（1）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫是空氣的污染氣體，A圖中水的作用是吸收SO2；防止污染空氣。

（2）鐵絲在O2中燃燒時；為防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂，集氣瓶的底部應放少量的水或鋪一層細沙，故B圖中水的作用是防止高溫生成物濺落瓶底，使瓶底炸裂。

（3）做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時；細鐵絲繞成螺旋狀，可以增大鐵絲的受熱面積和氧氣充分接觸，利于鐵絲持續燃燒；

（4）①食鹽中含有氯化鈉；氯化鎂等物質；屬于混合物；

②冰是水的固體；冰水混合物中含有一種物質--水，屬于純凈物；

③空氣中含有氮氣；氧氣等物質；屬于混合物；

④氮氣是由一種物質組成的；屬于純凈物；

⑤液氧是由一種物質組成的；屬于純凈物；

⑥礦泉水中含有水和一些溶于水的礦物質；屬于混合物；

⑦五氧化二磷是由一種物質組成的；都屬于純凈物；

⑧四氧化三鐵是由一種物質組成的；都屬于純凈物；

故答案為：

（1）吸收生成的SO2；防止污染空氣；

（2）防止高溫生成物濺落瓶底；使瓶底炸裂；

（3）增大與O2反應的接觸面積；

（4）①③⑥；②④⑤⑦⑧；

（1）根據硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫；進行分析解答。

（2）根據鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項；進行分析解答。

（3）根據鐵絲在氧氣中燃燒的實驗注意事項；進行分析解答。

（4）純凈物由一種物質組成；混合物由兩種或兩種以上的物質組成。

本題難度不大，掌握氧氣的化學性質、物質的分離是正確解答本題的關鍵。【解析】吸收生成的SO2，防止污染空氣防止高溫生成物濺落瓶底，使瓶底炸裂增大與O2反應的接觸面積①③⑥②④⑤⑦⑧五、計算題(共4題，共8分)26、略

【分析】解：rm{(1)}由丙氨酸的化學式rm{C_{3}H_{7}O_{2}N}可知，rm{1}個丙氨酸分子是由rm{3}個碳原子、rm{7}個氫原子、rm{2}個氧原子和rm{1}個氮原子構成的，則丙氨酸分子中rm{C}rm{H}rm{O}rm{N}各原子個數比rm{3}rm{7}rm{2}rm{1}

rm{(2)}丙氨酸分子中rm{C}rm{H}rm{O}rm{N}各元素質量比為rm{(12隆脕3)}rm{(1隆脕7)}rm{(16隆脕2)}rm{14=36}rm{7}rm{32}rm{14}

rm{(3)}在rm{17.8g}丙氨酸中，含有氮元素的質量是rm{17.8g隆脕dfrac{14}{89}=2.8g}

故答案是：rm{17.8g隆脕dfrac

{14}{89}=2.8g}rm{(1)3}rm{7}rm{2}

rm{1}rm{(2)36}rm{7}rm{32}

rm{14}

rm{(3)2.8g}根據丙氨酸分子的構成進行分析解答。

rm{(1)}根據化合物中各元素質量比rm{(2)}各原子的相對原子質量rm{=}原子個數之比；進行分析解答。

rm{隆脕}根據元素的質量rm{(3)}化合物的質量rm{=}化合物中該元素的質量分數來分析。

本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力。rm{隆脕}【解析】rm{3}rm{7}rm{2}rm{1}rm{36}rm{7}rm{32}rm{14}rm{2.8g}27、（1）3：1：7：4解：（2）30g尿素中含氮元素的質量為30g××100%=14g。答：30g尿素中含氮元素質量為14g。

（3）需要硫酸銨的質量為x，x×100%=60g××100%，解得x=132g。答：132克硫酸銨((NH4)2SO4)與60g尿素所含氮元素質量相當。【分析】【分析】根據化合物中各元素質量比rm{=}各原子的相對原子質量rm{隆脕}原子個數之比，進行分析解答；根據混合物中某元素的質量rm{=}該混合物的質量rm{隆脕}該元素的質量分數，進行分析解答；根據化合物的質量rm{=}該化合物中某元素的質量rm{隆脗}該元素的質量分數，進行分析解答；本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力。【解答】rm{(1)}尿素中碳、氫、氮、氧元素的質量比為rm{12}rm{(1隆脕2隆脕2)}rm{(14隆脕2)}rm{16=3}rm{1}rm{7}rm{4}故答案：rm{3}rm{1}rm{7}rm{4}

rm{(2)30g}尿素中含氮元素的質量為rm{30g隆脕dfrac{14隆脕2}{12+16+(14+1隆脕2)隆脕2}隆脕100%=14g}答：rm{30g隆脕

dfrac{14隆脕2}{12+16+(14+1隆脕2)隆脕2}隆脕100%=14g}rm{30}rm{30}

rm{g}需要硫酸銨的質量為rm{g}rm{x隆脕dfrac{14隆脕2}{(14+1隆脕4)隆脕2+32+16隆脕4}100%=60g隆脕dfrac{14隆脕2}{12+16+(14+1隆脕2)隆脕2}隆脕100%}，解得尿素中含氮元素質量為rm{14g}答：rm{14g}rm{(3)}rm{x}rm{x隆脕

dfrac{14隆脕2}{(14+1隆脕4)隆脕2+32+16隆脕4}100%=60g隆脕

dfrac{14隆脕2}{12+16+(14+1隆脕2)隆脕2}隆脕100%}rm{x=132g}rm{132}與克硫酸銨rm{((NH_{4})}rm{((NH_{4})}rm{2}rm{2}【解析】rm{(1)3}rm{1}rm{7}rm{4}解：rm{(2)30g}尿素中含氮元素的質量為rm{30g隆脕dfrac{14隆脕2}{12+16+(14+1隆脕2)隆脕2}隆脕100%=14g}答：rm{30g隆脕

dfrac{14隆脕2}{12+16+(14+1隆脕2)隆脕2}隆脕100%=14g}尿素中含氮元素質量為rm{30g}

rm{14g}需要硫酸銨的質量為rm{(3)}rm{x隆脕dfrac{14隆脕2}{(14+1隆脕4)隆脕2+32+16隆脕4}100%=60g隆脕dfrac{14隆脕2}{12+16+(14+1隆脕2)隆脕2}隆脕100%}，解得rm{x}答：rm{x隆脕

dfrac{14隆脕2}{(14+1隆脕4)隆脕2+32+16隆脕4}100%=60g隆脕

dfrac{14隆脕2}{12+16+(14+1隆脕2)隆脕2}隆脕100%}克硫酸銨rm{x=132g}rm{132}rm{((NH}rm{4}rm{4}rm{)}rm{2}與rm{2}rm{SO}尿素所含氮元素質量相當。rm{4}28、略

【分析】

（1）每一小方格下方數字表示相對原子質量；從表中查出硅（Si）元素的相對原子質量為28.09．

（2）質子數決定元素種類；所以不同元素最本質的區別是質子數不同．

（3）相對原子質量=質子數+中子數；氧原子的質子數為8，相對分子質量為18，故中子數為10，由上表可知F原子質子數為9，相對原子質量為19，故氟原子中子數為10．

（4）原子序數等于質子數等于核電荷數；故第116號元素的核電荷數為116．

故答案為：（1）28.09（2）A（3）F（4）116

【解析】【答案】（1）根據每一小方格中各數據的含義分析。

（2）質子數決定元素種類。

（3）相對原子質量=質子數+中子數。

（4）原子序數等于質子數等于核電荷數；

29、略

【分析】

（1）根據化合物中各元素質量比=各元素的相對原子質量×原子個數之比，可得蛋氨酸（化學式為C5H11O2NS）中碳；氫、氧、氮、硫五種元素的質量比為（12×5）：（1×11）：（16×2）：（14×1）：（32×1）=60：11：32：14：32．

（2）蛋氨酸中氮元素的質量分數為：×100%≈9.4%．

（2）每100克合格奶粉中含氮元素的質量為：18g×16%=2.88g＞0.5g；故現有的奶粉不合格．

故答案為：（1）60：11：32：14：32；（2）9.4%；（2）不合格．

【解析】【答案】（1）根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比；進行分析解答．

（2）根據氮元素的質量分數=×100%；進行分析解答．

（3）根據蛋白質的質量×蛋白質中氮元素的平均質量分數=奶粉中氮元素的質量進行計算判斷即可．

六、推斷題(共3題，共18分)30、略

【分析】解：

rm{(1)}汞屬于金屬；是由原子構成的，水是由水分子構成；

rm{(2)A}氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的；故A正確；

B；氯化氫屬于純凈物；是由氫、氯兩種元素組成的，故B錯誤；

C；氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的；一個氯化氫分子是由一個氫原子和一個氯原子構成的，故C錯誤；

rm{(3)}

rm{壟脵}根據“原子序數rm{=}核內質子數rm{=}核外電子數”，則rm{17=2+8+x}解得rm{x=7}

rm{壟脷}元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數目關系非常密切；最外層電子數相同的元素化學性質相似，氧元素和硫元素化學性質相似的原因是它們的原子的最外層電子數相同；

rm{壟脹}氧和氯兩種元素最本質的區別是它們原子中的質子數不同．

答案：

rm{(1)壟脵}原子；rm{壟脷}分子；

rm{(2)A}

rm{(3)壟脵7}rm{壟脷}最外層電子數；rm{壟脹}質子數．

rm{(1)}根據汞屬于金屬；是由原子構成的，水是由水分子構成解答；

rm{(2)A}根據物質是由元素組成進行解答；

B；根據氯化氫屬于純凈物進行解答；

C；根據物質是由元素組成；分子是由原子構成進行解答；

rm{(3)}

rm{壟脵}根據“原子序數rm{=}核內質子數rm{=}核外電子數”，可求rm{x}的數值．

rm{壟脷}根據元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數目關系非常密切；進行分析解答．

rm{壟脹}根據質子數決定元素的種類解答．

本題考查了物質的宏觀組成和微觀構成的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行rm{.}考查學生對原子結構示意圖及其意義的理解，了解原子結構示意圖的意義是正確解題的關鍵．【解析】原子；分子；rm{A}rm{7}最外層電子數；質子數31、略

【分析】解：白色固體rm{A}在一定條件下可以分解成rm{B}rm{C}兩種物質，其中rm{B}為無色氣體，rm{C}為白色固體，將點燃的硫放入rm{B}中，硫會燃燒得更劇烈，發出明亮的藍紫色火焰，生成具