《習作：寫觀察日記》說課稿-2024-2025學年語文四年級上冊統編版一、教學內容

本節課為《習作：寫觀察日記》說課稿，針對2024-2025學年語文四年級上冊統編版教材。本章節內容主要圍繞觀察日記的寫作展開，包括觀察日記的定義、特點、寫作步驟以及如何運用多種感官進行細致觀察。通過學習，學生能夠掌握觀察日記的基本寫作方法，提高觀察能力和寫作水平。二、核心素養目標

本節課旨在培養學生的語文核心素養。首先，通過觀察日記的寫作，提升學生的觀察能力和細節捕捉能力，強化其語文實踐能力。其次，引導學生學會用文字表達真情實感，培養其文學素養和審美情趣。最后，通過合作交流，鍛煉學生的溝通能力和團隊合作精神，促進其綜合素養的提升。三、教學難點與重點

1.教學重點

明確本節課的核心內容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調。

（1）重點掌握觀察日記的結構，包括日期、地點、天氣、事件、感受等要素。

（2）學習如何運用多種感官進行細致觀察，如視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等。

（3）練習運用生動形象的語言描述觀察到的細節，提高寫作的生動性和具體性。

2.教學難點

識別并指出本節課的難點內容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

（1）難點一：如何引導學生進行細致觀察。例如，通過設置觀察任務，如“觀察一朵花的生長變化”，幫助學生逐步培養細致觀察的習慣。

（2）難點二：如何將觀察到的細節用文字表達出來。例如，通過示范和指導，如“描述花朵的顏色、形狀、氣味等”，幫助學生學會用具體、生動的語言進行寫作。

（3）難點三：如何組織日記的結構，使內容條理清晰。例如，通過步驟分解，如“首先記錄日期和地點，然后描述事件，最后表達感受”，幫助學生掌握日記的寫作順序。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都擁有《習作：寫觀察日記》相關教材，以便學生能夠跟隨教學進度進行學習。

2.輔助材料：準備與觀察日記相關的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如植物生長周期圖、動物行為視頻等，以豐富學生的觀察視角。

3.教學工具：準備筆記本、鉛筆、彩色筆等寫作工具，以及用于展示觀察結果的投影儀或白板。

4.教室布置：設置分組討論區，以便學生進行合作寫作和交流；同時，確保教室環境整潔，為學生的寫作活動提供良好的氛圍。五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

激發興趣：通過展示一組學生日常生活中的照片，引導學生回憶自己觀察到的有趣細節，提出問題：“你們是如何發現這些細節的？你們覺得記錄下來會有什么好處？”

回顧舊知：引導學生回顧之前學過的寫作技巧，如如何運用五感觀察、如何描述事物等。

2.新課呈現（約15分鐘）

講解新知：詳細講解觀察日記的定義、結構和寫作步驟，強調觀察日記的特點，如真實性、連續性、具體性等。

舉例說明：以《校園里的秋天》為例，展示一篇觀察日記的范文，分析其結構、語言和表達方式。

互動探究：分組討論，讓學生分享自己觀察到的校園秋天景象，并嘗試用日記的形式記錄下來。

3.鞏固練習（約20分鐘）

學生活動：學生根據教師提供的觀察任務，如“觀察教室的一角”，進行實際觀察并記錄，鼓勵學生運用多種感官進行細致觀察。

教師指導：教師巡視課堂，對學生的觀察記錄進行個別指導，糾正寫作中的錯誤，并給予鼓勵和建議。

4.課堂總結（約5分鐘）

引導學生反思：思考自己在本節課中的收獲，以及如何將觀察日記的寫作技巧應用到日常生活中。

5.作業布置（約5分鐘）

布置課后作業：要求學生選擇一個感興趣的主題，如“我的家庭”、“我的寵物”等，寫一篇觀察日記，字數不限。

提出作業要求：強調作業要真實記錄，注意細節描寫，鼓勵學生發揮創意，表達自己的真情實感。

6.拓展活動（約10分鐘）

組織學生進行“觀察日記分享會”，讓學生展示自己的作品，互相學習，交流心得。

教師點評：對學生的作品進行點評，鼓勵學生的創新思維和寫作才華。

7.課堂延伸（約5分鐘）

布置課外閱讀任務：推薦一本關于觀察日記的書籍，鼓勵學生在課下閱讀，拓寬知識面。

提出延伸要求：要求學生在閱讀過程中，記錄下自己的感悟和思考，為下一節課的討論做準備。六、知識點梳理

1.觀察日記的定義

觀察日記是一種記錄觀察結果的寫作形式，通常以時間為線索，真實地記錄下觀察到的現象、事件和感受。

2.觀察日記的結構

（1）標題：簡潔明了地概括日記的內容，如“校園里的秋天”、“周末公園之行”等。

（2）日期：記錄觀察發生的具體日期，以便日后回顧。

（3）正文：包括地點、天氣、事件、細節描寫和感受等要素。

-地點：描述觀察發生的地點，如學校、公園、家庭等。

-天氣：記錄當天的天氣狀況，如晴、陰、雨等。

-事件：簡述觀察過程中發生的主要事件。

-細節描寫：運用多種感官對觀察對象進行細致的描述，如顏色、形狀、聲音、氣味等。

-感受：記錄觀察過程中的感受和思考，可以是對事物的評價、對生活的感悟等。

（4）結尾：可以是對當天觀察的總結，也可以是對未來的展望。

3.觀察日記的寫作步驟

（1）確定觀察主題：選擇一個感興趣的主題，如植物的生長、動物的行為等。

（2）進行觀察：帶著目的進行觀察，注意觀察過程中的細節。

（3）記錄觀察結果：將觀察到的現象、事件和感受用文字記錄下來。

（4）修改潤色：對日記進行修改，使語言表達更加生動、具體。

4.觀察日記的寫作技巧

（1）運用多種感官進行觀察：視覺、聽覺、嗅覺、觸覺和味覺，全方位地捕捉觀察對象的特征。

（2）注重細節描寫：通過對細節的描寫，使讀者能夠感受到作者當時的觀察情景。

（3）真實記錄：觀察日記要真實地反映觀察結果，避免虛構和夸大。

（4）富有情感：在記錄觀察結果的同時，表達自己的感受和思考，使日記更具感染力。

5.觀察日記的寫作注意事項

（1）保持客觀：在描述觀察對象時，要保持客觀，避免主觀臆斷。

（2）條理清晰：按照時間順序或邏輯順序，將觀察到的現象、事件和感受進行整理。

（3）注意語法和標點：在寫作過程中，注意語法和標點的正確使用，使文章更加規范。

（4）避免重復：在描述觀察對象時，盡量避免重復，使文章更加簡潔。

6.觀察日記的應用

（1）培養觀察能力：通過觀察日記的寫作，有助于培養學生的觀察能力和細致觀察的習慣。

（2）提高寫作水平：通過觀察日記的寫作，有助于提高學生的寫作水平，使語言表達更加生動、具體。

（3）積累寫作素材：觀察日記可以為學生提供豐富的寫作素材，為今后的寫作奠定基礎。

（4）增進情感交流：通過觀察日記的分享，有助于增進同學之間的情感交流，培養友誼。七、內容邏輯關系

①觀察日記的定義與結構

-重點知識點：觀察日記的定義

-重點詞句：記錄觀察結果、真實、連續性、具體性

-結構要素：標題、日期、正文（地點、天氣、事件、細節描寫、感受）、結尾

②觀察日記的寫作步驟

-重點知識點：觀察主題的選擇、觀察方法的運用、記錄與修改

-重點詞句：確定觀察主題、進行觀察、記錄觀察結果、修改潤色

③觀察日記的寫作技巧與注意事項

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