人教版數學九年級上冊22.1《二次函數的圖象和性質（5）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節：人教版數學九年級上冊22.1《二次函數的圖象和性質（5）》

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對二次函數的圖象和性質進行了詳細的講解和分析。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等輔助教學手段一應俱全。

2.教學過程

開始階段，李老師通過回顧上節課的內容，引導學生復習二次函數的圖象和性質，為新課的學習做好鋪墊。導入新課的方式有效，激發了學生的學習興趣。

展開階段，李老師采用了講授、討論、實驗等多種教學方法。在講授過程中，李老師語言簡潔明了，邏輯清晰，板書規范。在討論環節，學生積極參與，李老師耐心解答學生的疑問。在實驗環節，李老師引導學生動手操作，加深了對二次函數圖象和性質的理解。

結束階段，李老師對本節課的內容進行了總結歸納，布置了適量的作業，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

李老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，質量良好。學生在李老師的引導下，積極參與課堂討論，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

李老師嚴格控制課堂紀律，學生們遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

李老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術對教學效果起到了很好的支持作用，使抽象的二次函數圖象和性質變得直觀易懂，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，李老師制定了針對二次函數的圖象和性質的學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對二次函數的圖象和性質有了更深入的理解。

2.知識掌握

學生們在李老師的指導下，對二次函數的圖象和性質的知識點有了較好的理解和記憶。他們對二次函數的性質、開口方向、對稱軸等概念有了清晰的認識，并能運用這些知識解決實際問題。在技能掌握方面，學生們能夠熟練地分析二次函數的圖象，運用相關性質解決問題。

3.情感態度價值觀

李老師在教學過程中注重培養學生的情感態度和價值觀。通過講解二次函數在實際生活中的應用，學生們體會到了數學的實用性和趣味性，激發了他們對數學的興趣。同時，李老師鼓勵學生積極參與課堂討論，培養學生的合作意識和團隊精神。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。李老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣。特別是在課堂互動和學生參與度方面，李老師做得非常好。學生們在課堂上積極發言，合作學習氛圍濃厚。最突出的優點是李老師能夠有效地利用現代教育技術和工具，使抽象的二次函數圖象和性質變得直觀易懂，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議

盡管這節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學過程中，李老師可以更多地給予學生自主探究的機會，培養他們的獨立思考能力。其次，在課堂互動環節，李老師可以進一步引導學生提出問題，激發他們的批判性思維。最后，在教學資源的使用上，李老師可以嘗試引入更多具有挑戰性的題目，以提高學生的解題能力和思維水平。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內，對李老師的課堂進行持續聽課。通過觀察和分析，我們可以進一步了解李老師教學方法的實施效果，并提供針對性的指導和建議。同時，我們計劃組織一些教師培訓和研討會，邀請李老師