蘇教版四年級數學下冊第七單元9《平行四邊形和梯形的練習（1）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數學

班級/年級：四年級

教學主題或章節：蘇教版四年級數學下冊第七單元9《平行四邊形和梯形的練習（1）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容有深入的理解和掌握。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習上節課的內容，自然導入新課。他利用多媒體展示了一些平行四邊形和梯形的圖片，讓學生觀察和描述，激發了學生的興趣。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法。他詳細講解了平行四邊形和梯形的性質和特點，并通過例題讓學生鞏固所學知識。同時，他還組織學生進行小組討論，讓學生相互交流和合作，提高了學生的參與度。

結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了適量的作業，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師與學生的交流頻率適中，能夠積極回應學生的問題，并給予及時的反饋。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，積極回答問題，并能夠主動參與到小組合作學習中。

5.課堂管理

張老師能夠有效管理課堂，維持良好的紀律。他合理分配了時間，控制了課堂節奏，使教學過程順利進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具。他運用多媒體展示了教學內容，使抽象的知識更直觀易懂，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張老師制定了合理的教學目標，包括知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度。通過課堂觀察，學生在本節課中基本達到了預期的學習目標，對平行四邊形和梯形的性質和特點有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生們在課堂中對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠正確識別平行四邊形和梯形，掌握它們的性質和特點。此外，學生們在解決問題的過程中，能夠靈活運用所學知識，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養學生的情感態度和價值觀。張老師在教學中積極引導學生關注數學與實際生活的聯系，讓學生體驗到數學的實用性和趣味性。同時，通過小組合作學習，學生們培養了團隊合作精神和交流溝通能力，促進了學生的全面發展。

總體來說，本節課的教學效果較好。張老師教學準備充分，教學過程組織得當，師生互動良好，學生們在知識掌握和情感態度價值觀方面都取得了較好的成果。但在課堂管理和教學技術使用方面還有待加強，以進一步提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節課的整體印象是積極正面的。張華老師教態親切自然，教學目標明確，教學方法得當，師生互動充分，學生們在知識掌握和情感態度價值觀方面都取得了較好的成果。最突出的優點是張老師能夠有效利用現代教育技術和工具，使抽象的數學知識更直觀易懂，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體較好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，課堂管理方面，張老師在課堂紀律和時間分配上可以進一步加強。例如，可以通過明確課堂規則，提高學生的自律性；合理分配時間，確保教學內容的充分理解和鞏固。其次，教學方法上，可以更多地運用探究式學習、實踐式學習等多樣化的教學方法，激發學生的學習興趣和主動性。此外，張老師可以加強與其他學科教師的交流與合作，共享教學資源，提高自身教學水平。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議進行后續聽課，定期了解張老師的教學進展和教學效果。同時，可以組織教師培訓和研討會，