人教版數學七年級下冊第12課時《第五章小結》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節：人教版數學七年級下冊第12課時《第五章小結》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對整個章節的復習和總結有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、PPT等多種教學工具。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個實際問題引導學生回顧本章所學內容，激發了學生的興趣。展開階段，張老師運用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生主動參與，鞏固了知識點。結束階段，張老師對本章內容進行了總結，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能針對學生的回答進行有效引導。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上的學習積極性較高，專注度也較好。課堂上學生之間的合作學習情況良好，小組討論熱烈。

5.課堂管理

張老師課堂紀律管理得當，學生們遵守紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，PPT制作精美，內容清晰。技術對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括對本章知識的復習和總結，以及提升學生的數學思維能力。從課堂表現和作業完成情況來看，大部分學生已經達到了預期的學習目標，對所學知識有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生們對知識點的基本理解和記憶情況良好，能夠熟練地運用所學知識解決問題。在技能掌握方面，學生們通過課堂討論、練習和小組合作等方式，提高了自己的數學思維能力和解決問題的能力。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅關注學生的知識掌握，還注重培養學生的情感態度和價值觀。張老師通過鼓勵學生積極參與、提問和討論，激發學生的學習興趣和主動性。同時，通過實際問題的引入和解決，讓學生感受到數學在生活中的應用，培養了學生的實踐能力和創新意識。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法得當，課堂管理有序，教學效果良好。最突出的優點是張老師能夠充分調動學生的積極性，通過有效的師生互動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習數學。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導入階段，可以嘗試更多元化的方式激發學生的興趣；在小組合作環節，可以進一步關注學生的個體差異，確保每個學生都能積極參與其中。

為了進一步提升教學質量，建議張老師在備課時，針對不同學生的學習需求，設計更具針對性的教學活動。此外，張老師可以多參加教研活動，學習借鑒其他優秀老師的教學經驗，不斷提高自己的教育教學水平。

3.后續跟蹤

為了了解改進措施的實施效果，建議在接下來的幾周內對張老師的課堂進行跟進聽課。同時，教研組可