七年歷史聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：七年歷史

班級/年級：七年一班

教學主題或章節：人教版七年歷史《統一國家的建立》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的規劃。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源，有助于學生更好地理解歷史知識。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過展示一幅古代地圖，引發學生對統一國家的興趣，導入新課的效果良好。

展開階段，張華教師運用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入思考歷史問題。同時，教師還組織學生進行小組討論，提高學生的參與度。

結束階段，張華教師對課堂內容進行了總結，布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師在課堂上注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠引導學生思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、記錄重點內容。學生之間的合作學習情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使學生們能夠充分參與課堂活動。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體展示、視頻播放等，豐富了課堂形式，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于激發學生的學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張華教師在本次課程中設定了明確且適切的教學目標，即讓學生了解統一國家的建立過程，認識統一國家的重要性，提高學生的歷史素養。通過課堂觀察和課后作業的完成情況來看，學生們基本上達到了預期的學習目標，對統一國家的歷史有了較為清晰的認識。

2.知識掌握：

學生們在課堂中對歷史知識點有了較好的理解和記憶。通過對學生的課堂提問、回答以及課后作業的完成情況來看，學生們對統一國家的歷史背景、過程和意義等方面的知識掌握較為扎實。同時，學生們在教師的引導下，對歷史分析方法和思維方式也有了一定的掌握。

3.情感態度價值觀：

張華教師在教學過程中注重對學生情感態度價值觀的培養。通過講解統一國家的歷史背景和意義，引導學生認識到國家統一的重要性，培養學生的國家觀念和民族自豪感。同時，教師還通過課堂討論等方式，引導學生學會尊重歷史、理性看待歷史，提高學生的歷史思維能力。

總體來說，張華教師在本次課堂教學中，教學目標明確，教學方法得當，學生們在知識掌握、情感態度價值觀等方面都取得了較好的成果。但在課堂互動方面，還可以進一步加強，提高學生的積極性和參與度。建議教師在今后的教學中，更多地關注學生的個體差異，激發學生的學習興趣，進一步提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張華教師在教學過程中，能夠明確教學目標，運用多種教學方法，引導學生深入理解歷史知識。最突出的優點是，教師注重培養學生的思維能力和情感態度價值觀，使學生在知識掌握的同時，也能夠得到全面發展。

2.改進建議：

盡管課堂教學整體效果良好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，教師在課堂互動方面可以進一步加強，提高學生的積極性和參與度。其次，可以適當增加學生自主學習的時間，培養學生的獨立思考能力。最后，教師在教學資源的使用上，可以更加豐富多樣，激發學生的學習興趣。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的課堂上繼續觀察張華教師的教學，以便了解教師是否采取了相