蘇教版五年級數學下冊第五單元第1課時《異分母分數的加、減法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：五年級

教學主題或章節：蘇教版五年級數學下冊第五單元第1課時《異分母分數的加、減法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：特級教師

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內容有深入理解。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個實際問題導入新課，引發學生思考，激發學生的學習興趣。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，讓學生在理解異分母分數加減法運算規則的基礎上，通過合作交流探索解題策略。

結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠引導學生積極思考。學生參與度較高，反應熱烈，表現出對知識的好奇心和求知欲。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀律，學生們都能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等，提高了教學效果。同時，技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本課時教學目標明確且適切，張老師制定了針對異分母分數加減法的理解、方法和應用等方面的學習目標。通過課堂觀察和作業反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對異分母分數加減法的運算規則有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們在張老師的引導下，對異分母分數加減法的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠熟練運用相關規則進行計算，并能解釋其背后的原理。對于一些復雜題目，學生能夠運用所學知識進行分析和解決。

3.情感態度價值觀：

在本課時的教學中，張老師注重培養學生的數學思維能力和合作精神。通過小組討論、互動交流等方式，學生們能夠感受到數學的樂趣，培養對數學學科的興趣。同時，老師鼓勵學生積極思考、勇于發表自己的觀點，有助于培養學生的自信心和自主學習能力。

總體來說，張老師在本次教學中對目標的設定、知識的傳授和情感態度價值觀的培養等方面都做得較好，教學效果良好。但在課堂互動和學生的個別輔導方面還有一些不足，建議張老師在今后的教學中加強關注，進一步提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節課留下了深刻的印象。教學目標明確，教學方法得當，學生們在課堂上表現出很高的積極性和參與度。張老師對學生的引導和輔導都做得很好，使得學生們能夠更好地理解和掌握知識。尤其是在學生情感態度價值觀的培養方面，張老師做得非常出色，讓學生們能夠感受到數學的樂趣，培養對數學學科的興趣。

2.改進建議：

盡管這節課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，在課堂互動方面，張老師可以更加鼓勵學生提問和發表自己的觀點，以提高學生們的思維能力和創新能力。其次，在教學資源的利用上，可以進一步豐富和拓展，例如利用網絡資源或實物教具等，以增強學生們的學習體驗和興趣。最后，在學生的個別輔導方面，張老師可以更加關注學生的個體差異，給予每個學生更多的關注和指導，以提高他們的學習效果。

3.后續跟蹤：

我認為需要對張老師的后續課程進行聽課跟進，以了解改進情況的實際情況。為了進一步提升教學質量，可以采取一些支持措施，例如組織教師培訓、教學研討等活動，以提供更多的