蘇教版小學數學一年級下冊第一單元《20以內的退位減法》全單元聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：小學數學

班級/年級：一年級二班

教學主題或章節：蘇教版小學數學一年級下冊第一單元《20以內的退位減法》

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：小學數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，對整個單元的教學內容和方法做了詳細的規劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源一應俱全。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過數數游戲導入新課，激發學生的學習興趣，有效吸引了學生的注意力。展開階段，張老師運用了講授法和小組討論法，讓學生在實踐中掌握20以內的退位減法。結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能認真聽講、積極回答問題。學生之間的合作學習也較為融洽，能相互幫助、共同進步。

5.課堂管理：

張老師嚴格控制課堂紀律，學生們都能遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等，使教學內容更生動、直觀，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握20以內的退位減法運算方法，提高學生的運算能力，以及培養學生的邏輯思維能力。通過課堂觀察和作業反饋，大部分學生能達到預期的學習目標，對退位減法的運算方法有了清晰的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們在課堂上的表現顯示，他們對20以內的退位減法知識點的理解和記憶情況良好。通過課堂練習和作業完成情況來看，學生們能熟練運用退位減法進行計算，對技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

張老師在教學中注重培養學生的學習興趣和自信心，鼓勵學生積極思考、勇于嘗試。學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，說明他們在情感態度上對數學學習持積極態度。此外，學生們在合作學習中也展現了良好的團隊精神和溝通能力，這說明本節課在促進學生的全面發展方面取得了一定的成效。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課整體印象良好，張老師教學計劃明確，教學方法得當，學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。最突出的優點是張老師對學生的關注度高，能充分調動學生的積極性，激發學生的學習興趣。

2.改進建議：

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環節，可以進一步增加學生自主探究的時間，培養學生的獨立思考能力。此外，在教學過程中，可以適當引入一些實際生活中的例子，讓學生更好地理解和運用所學知識。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續聽課，觀察張老師對改進建議的實施情況以及學生的學習效果。同時，計劃采取以下支