蘇教版二年級數(shù)學下冊第六單元第1課《100以內(nèi)兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：蘇教版二年級下冊

教學主題或章節(jié)：第六單元第1課《100以內(nèi)兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學生的興趣，達到了良好的效果。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，讓學生在理解的基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法。同時，張老師還設(shè)計了多個練習題，讓學生在實踐中鞏固知識。

結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，以便學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和點評。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，大家相互幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術(shù)對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握100以內(nèi)兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法，提高學生的口算能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，能夠熟練地進行兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算。

2.知識掌握

學生們對兩位數(shù)加兩位數(shù)口算的知識點有了較好的理解和記憶。在課堂練習和作業(yè)中，學生們能夠正確地應用口算方法進行計算。此外，學生們在練習過程中逐漸提高了計算速度和準確性。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學中注重激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生積極思考，培養(yǎng)了學生良好的學習習慣和積極的學習態(tài)度。同時，通過小組合作和討論，學生們培養(yǎng)了團隊合作精神和溝通能力，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張老師教學計劃清晰，教學方法得當，學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。最突出的優(yōu)點是張老師注重學生的主體地位，鼓勵學生參與課堂討論和練習，培養(yǎng)了學生的主動學習和合作能力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在講授過程中可以更多地關(guān)注學生的反應，適時調(diào)整教學節(jié)奏，確保學生能夠充分理解和吸收知識。其次，可以增加一些互動性強的小游戲或?qū)嵺`活動，進一步提高學生的學習興趣和參與度。此外，可以加強對學習有困難的學生個別輔導，確保他們能夠跟上課堂進度。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張老師根據(jù)改進建議進行的教學調(diào)整和效果。同時，可以組織教研組內(nèi)的教師進行教學