第10課影響世界的工業革命說課稿---2023-2024學年高中歷史統編版（2019）必修中外歷史綱要下冊一、課程基本信息

1.課程名稱：《影響世界的工業革命》

2.教學年級和班級：高中一年級

3.授課時間：2023年11月15日

4.教學時數：1課時二、核心素養目標分析

培養學生歷史唯物主義觀，理解工業革命對世界歷史發展的影響，提升歷史解釋能力。引導學生運用史料分析，探究工業革命的原因、過程和影響，培養批判性思維。同時，增強學生的全球意識，認識到工業革命對世界格局的塑造作用，提升文化理解與傳承意識。三、學情分析

高中一年級的學生正處于青春期，思維活躍，好奇心強，對世界歷史充滿興趣。然而，由于之前的歷史學習基礎有限，學生對工業革命這一歷史事件的了解可能較為淺顯，對工業革命的影響和意義認識不足。在知識層面，學生對工業革命的相關概念、時間、地點、人物等基本史實有一定的認識，但對于工業革命的技術創新、社會變革及其對世界格局的影響等深層次內容掌握不足。在能力方面，學生的歷史分析能力和批判性思維能力有待提高，需要通過引導和訓練來培養。在素質方面，學生的全球意識和文化理解能力相對較弱，需要通過課程教學加以引導。行為習慣上，學生可能存在對歷史事件記憶不夠牢固、缺乏主動探究精神等問題。這些因素都將對工業革命課程的學習產生影響，因此，教學設計需充分考慮學生的認知水平和行為特點，采取有效的教學方法，激發學生的學習興趣，提高他們的歷史素養。四、教學方法與策略

1.采用講授與討論相結合的方法，通過教師講解工業革命的歷史背景和關鍵事件，引導學生思考和分析。2.設計角色扮演活動，讓學生扮演不同歷史人物，體驗工業革命對個人和社會的影響，增強學生的代入感和參與度。3.利用多媒體展示工業革命時期的技術變革和社會生活變化，通過圖片、視頻等直觀材料，激發學生的學習興趣。4.開展小組合作學習，讓學生通過查閱資料、小組討論等形式，共同探究工業革命的影響，培養團隊合作能力和信息處理能力。5.結合課本內容，設計小測驗和課后作業，鞏固學生對工業革命知識的理解和記憶。五、教學過程

（一）導入新課

1.老師提問：同學們，你們知道工業革命是什么嗎？它在歷史上有什么重要意義？

2.學生回答：工業革命是指從18世紀末到19世紀中葉，英國等西方國家發生的一場以機器生產取代手工勞動、以機械化生產為主的生產方式變革。

3.老師總結：非常好，工業革命是人類歷史上的一次重大變革，它對世界產生了深遠的影響。今天，我們就來學習《影響世界的工業革命》這一課，深入了解工業革命的背景、過程和影響。

（二）新課講授

1.工業革命的背景

（1）老師講解：18世紀中葉，英國完成了農業革命，農業生產效率大幅提高，為工業革命提供了物質基礎。

（2）學生討論：結合所學知識，分析英國農業革命對工業革命的影響。

2.工業革命的過程

（1）老師講解：工業革命經歷了蒸汽時代和電氣時代兩個階段，其中蒸汽時代最具代表性。

（2）學生分組：每組選取一個時期，研究該時期的主要發明、發明者及其影響。

（3）學生匯報：各小組展示研究成果，老師點評。

3.工業革命的影響

（1）老師講解：工業革命對經濟、政治、文化、社會等方面產生了深遠影響。

（2）學生討論：分析工業革命對世界格局的影響。

（3）老師總結：工業革命推動了世界經濟的全球化，促進了世界市場的形成，使世界聯系更加緊密。

（三）課堂活動

1.角色扮演：學生扮演工業革命時期的不同角色，體驗工業革命對個人和社會的影響。

2.小組討論：結合所學知識，分析工業革命對世界歷史發展的貢獻和局限性。

（四）課堂小結

1.老師總結：工業革命是人類歷史上的一次重大變革，它改變了世界的發展方向，推動了世界經濟的全球化。

2.學生反思：結合所學知識，談談自己對工業革命的認識和理解。

（五）課后作業

1.查閱資料，了解工業革命對世界其他地區的影響。

2.撰寫一篇關于工業革命的短文，談談你對工業革命的認識和評價。

3.課后小組討論，分享各自對工業革命的研究成果。

（六）板書設計

1.工業革命背景

-農業革命

-礦產資源豐富

-技術積累

2.工業革命過程

-蒸汽時代：瓦特蒸汽機

-電氣時代：電力、內燃機

3.工業革命影響

-經濟：世界市場形成

-政治：民族國家崛起

-文化：科技進步、思想解放

-社會：社會結構變化、貧富差距加大

（七）教學反思

1.本節課通過講授、討論、角色扮演等多種教學方法，引導學生深入了解工業革命的歷史背景、過程和影響。

2.在課堂活動中，學生積極參與，表現出較強的探究精神和合作能力。

3.在課后作業中，學生能夠運用所學知識分析問題，提高自己的歷史素養。

4.在今后的教學中，我將進一步改進教學方法，激發學生的學習興趣，提高教學效果。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-工業革命時期的發明與創新：介紹蒸汽機、紡織機械、鐵路、電報等關鍵發明及其對工業革命的影響。

-工業革命的社會影響：探討工業革命對城市化、人口流動、社會結構、階級關系等方面的改變。

-工業革命對世界其他地區的影響：分析工業革命如何影響歐洲以外的地區，如美洲、亞洲和非洲。

-工業革命與環境保護：討論工業革命對環境的影響，以及后來的環境保護運動。

2.拓展建議：

-閱讀原著資料：推薦學生閱讀《國富論》、《機器時代》等經典著作，了解工業革命的理論基礎和時代背景。

-觀看紀錄片：推薦觀看《工業革命：改變世界的機器》、《蒸汽時代》等紀錄片，通過視覺影像感受工業革命的歷史進程。

-參觀博物館和科技館：鼓勵學生參觀工業博物館、科技館，實地觀察工業革命時期的機器和模型，增強對工業革命的理解。

-開展小組研究：組織學生分組研究工業革命時期的重要發明，如蒸汽機、電報等，探討其原理、影響和應用。

-比較研究：引導學生比較工業革命前后不同國家的社會經濟狀況，分析工業革命對各國發展的影響。

-環境保護意識：通過討論工業革命對環境的影響，提高學生的環保意識，鼓勵他們參與環保活動。

-文學作品分析：推薦閱讀《霧都孤兒》、《艱難時世》等文學作品，了解工業革命時期的社會現實和人物命運。

-歷史地圖分析：使用歷史地圖，讓學生觀察工業革命時期的世界地圖變化，理解工業革命對全球貿易和地理分布的影響。

-專題講座：邀請歷史學家或相關領域的專家進行專題講座，為學生提供更深入的專業知識。

-網絡資源利用：指導學生如何有效地利用網絡資源，如在線歷史數據庫、學術論文等，進行自主學習和研究。七、內容邏輯關系

①本文重點知識點：

-工業革命的起因：農業革命、人口增長、技術積累等。

-工業革命的過程：蒸汽時代和電氣時代的重大發明。

-工業革命的影響：對經濟、政治、文化、社會等方面的深遠影響。

②本文重點詞：

-農業革命：指18世紀中葉英國農業生產方式變革，為工業革命提供物質基礎。

-機械化生產：指以機器代替人力，提高生產效率的生產方式。

-蒸汽時代：指以蒸汽機為動力源的工業時代。

-電氣時代：指以電力為動力源的工業時代。

-全球化：指世界各國在經濟、政治、文化等方面的緊密聯系。

③本文重點句：

-“工