1《植物媽媽有辦法》說課稿-2024-2025學年二年級上冊語文統編版一、教材分析

《植物媽媽有辦法》是2024-2025學年二年級上冊語文統編版中的一篇課文。這篇課文以生動有趣的敘述方式，向學生介紹了植物生長的奇妙過程和植物媽媽的智慧。內容貼近學生生活，符合二年級學生的認知水平和興趣特點。教學過程中，我們將引導學生感受自然之美，培養學生的觀察力和想象力。二、核心素養目標分析三、學習者分析

1.學生已經掌握了哪些相關知識：

二年級學生在之前的語文學習中，已經接觸過一些自然科學的簡單知識，如動物、植物等，并具備基本的觀察和描述能力。但在本節課之前，他們對植物生長過程的認識可能較為片面，缺乏對植物繁殖和適應環境的深入理解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

二年級學生對自然界充滿好奇，對植物的生長過程尤為感興趣。他們通常具備較強的模仿能力和觀察力，喜歡通過游戲和故事來學習新知識。在學習風格上，他們可能更傾向于通過視覺和聽覺來吸收信息，同時也需要動手實踐來加深理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在理解植物繁殖過程時可能會遇到困難，如對術語的掌握不夠熟練，對植物生長環境變化的理解不夠深入。此外，學生可能缺乏觀察自然環境的習慣，需要教師引導他們關注細節，培養良好的觀察習慣。在教學過程中，還需注意學生的個體差異，提供適合不同學習風格的支持。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、實物植物樣本、植物生長圖片

-課程平臺：班級微信群、學校教學平臺

-信息化資源：植物生長視頻、植物科普網站鏈接（僅用于課堂展示）

-教學手段：故事講解、觀察實驗、小組討論、角色扮演五、教學過程

一、導入新課

1.教師出示一些常見的植物圖片，引導學生觀察并說出這些植物的名字。

2.學生積極回答，教師肯定并引導他們思考：這些植物是從哪里來的呢？它們是如何生長的？

二、初讀課文，整體感知

1.教師播放課文朗讀錄音，學生跟讀。

2.學生自由朗讀課文，注意字音、字形的正確。

三、精讀課文，深入探究

1.教師提問：課文主要介紹了哪些植物？它們是如何繁殖的？

2.學生分組討論，教師巡視指導。

3.學生匯報討論成果，教師點評并總結：

-植物媽媽有辦法：柳樹媽媽用飛絮傳播種子，蒲公英媽媽用降落傘傳播種子，豌豆媽媽用長長的藤蔓攀爬傳播種子。

-植物媽媽的本領大：柳樹媽媽的本領是讓種子隨風飄散，蒲公英媽媽的本領是讓種子隨風飄到遠處，豌豆媽媽的本領是讓種子攀爬傳播。

四、互動環節，鞏固提高

1.教師出示幾種植物的圖片，學生猜一猜它們的種子是如何傳播的。

2.學生積極回答，教師點評并糾正。

五、拓展延伸，提升素養

1.教師引導學生思考：生活中還有哪些植物的繁殖方式？它們是如何適應環境的？

2.學生自由發言，教師點評并總結。

六、課堂小結，回顧反思

1.教師提問：今天我們學習了哪些植物的生長過程？它們有哪些繁殖方式？

2.學生回答，教師點評并總結：植物的生長過程和繁殖方式非常奇妙，我們要學會觀察和思考。

七、布置作業，鞏固所學

1.教師布置以下作業：

-查閱資料，了解生活中其他植物的繁殖方式。

-觀察家中或校園內的植物，記錄它們的生長過程。

-家長協助，完成一篇關于植物生長和繁殖的日記。

八、教學反思

1.教師反思：本節課通過圖片、視頻等多種教學手段，激發了學生的學習興趣，培養了他們的觀察力和想象力。

2.教師反思：在小組討論環節，學生積極參與，互相啟發，提高了他們的合作能力。

3.教師反思：在拓展延伸環節，學生能夠聯系生活實際，提出有價值的問題，提升了他們的思維能力和創新精神。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-植物生長周期：介紹不同植物的生長周期，包括種子發芽、生長、開花、結果等階段，以及每個階段的特點。

-植物適應性：探討植物如何適應不同的環境條件，如干旱、鹽堿、高海拔等，以及植物適應環境的一些特殊結構。

-植物與人類關系：介紹植物在人類生活中的作用，如食物來源、藥物、建筑材料等，以及人類對植物的影響。

-植物繁殖方式：除了課文中學到的傳播方式，還可以介紹植物的嫁接、組織培養等繁殖技術。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵學生記錄家中或校園內植物的生長變化，培養他們的觀察能力和記錄能力。

-主題閱讀：推薦與植物相關的書籍或文章，如《植物的秘密》、《植物王國探奇》等，豐富學生的知識儲備。

-實踐活動：組織學生參與植樹造林、種植蔬菜等活動，讓學生親身體驗植物的生長過程，增強他們的環保意識。

-科普講座：邀請植物學家或生態學家來校進行講座，讓學生了解更多關于植物的知識。

-科學探究：引導學生進行科學實驗，如觀察種子在不同環境下的發芽情況，探究植物生長的奧秘。

-美術創作：鼓勵學生用繪畫、手工等方式創作與植物相關的作品，提高他們的審美能力和創造力。

-校園植物圖鑒：組織學生制作校園植物圖鑒，記錄校園內各種植物的特點，增強他們的校園歸屬感。

-家庭作業：布置與植物相關的家庭作業，如調查家中的植物種類、了解植物在日常生活中的應用等，讓學習延伸到家庭生活。七、內容邏輯關系

①本文重點知識點：

-植物種子的傳播方式

-植物適應環境的特殊結構

-植物在人類生活中的作用

②重點詞：

-繁殖

-適應

-傳播

-繁茂

③重點句：

-“柳樹媽媽