九年級化學上冊第四單元課題1《愛護水資源》說課稿（新版）新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：九年級化學上冊第四單元課題1《愛護水資源》

2.教學年級和班級：九年級（1）班

3.授課時間：2023年11月15日星期三第2節課

4.教學時數：1課時二、核心素養目標分析

本節課旨在培養學生的化學科學素養，包括增強學生的環境保護意識，提高他們對水資源保護重要性的認識。學生將通過實踐活動學習到水資源的性質和用途，學會從化學角度分析水污染的原因，培養科學探究能力和批判性思維。此外，課程還將引導學生形成節約用水、保護水資源的良好習慣，促進其社會責任感的培養。三、重點難點及解決辦法

重點：水資源的基本性質和保護措施。

難點：水污染的化學原因及其對環境的影響。

解決辦法：

1.通過實驗演示和案例分析，幫助學生理解水資源的化學性質，如溶解性、硬度等。

2.結合實際案例，引導學生分析水污染的化學原因，如工業廢水、農業化肥等。

3.運用圖表和模型，幫助學生可視化水污染對生態系統的影響。

4.設計小組討論和角色扮演活動，讓學生參與解決水污染問題的方案設計，提高他們的實踐能力和創新思維。

5.通過課后拓展作業，鼓勵學生進行家庭水資源調查，將所學知識應用于實際生活中，鞏固學習成果。四、教學資源

1.軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、實驗器材（水樣、pH試紙、滴定管等）。

2.課程平臺：學校網絡教學平臺，用于資源共享和在線討論。

3.信息化資源：水資源保護的科普視頻、水資源污染的動畫演示、相關化學實驗操作視頻。

4.教學手段：實物展示（水樣、污染水樣）、小組討論、角色扮演、實驗操作指導。五、教學過程

一、導入新課

（老師）同學們，早上好！今天我們來學習新的一課《愛護水資源》。請大家先閉上眼睛，深呼吸，想象一下我們生活中的水，它是怎樣的？對我們的生活和環境又有什么重要性呢？

（學生）……

（老師）非常好，水是我們生活中不可或缺的資源，它滋養著萬物，維持著生態平衡。然而，隨著人類活動的增加，水資源正面臨著嚴重的污染和短缺問題。今天，我們就來探討如何愛護水資源，保護我們共同的家園。

二、新課導入

（老師）首先，我們來了解一下水資源的基本情況。請同學們打開課本，找到第四單元的第一節《愛護水資源》。在這一節中，我們將學習到以下幾個方面的內容：

1.水資源的種類和分布

2.水資源的保護和利用

3.水污染的原因及防治

三、水資源種類與分布

（老師）首先，我們來學習水資源的種類和分布。請同學們閱讀課本，思考以下幾個問題：

（1）水資源主要包括哪些種類？

（2）我國水資源的分布特點是什么？

（3）為什么說水資源是地球上最重要的資源之一？

（學生）……

（老師）同學們，水資源主要包括地表水、地下水和大氣水。在我國，水資源的分布特點是南多北少、東多西少。這是因為我國地域廣闊，氣候多樣，導致水資源的分布不均。水資源的重要性不言而喻，它關系到人類的生存和發展。

四、水資源的保護和利用

（老師）接下來，我們來學習水資源的保護和利用。請同學們結合課本內容，回答以下問題：

（1）我們應該如何保護和節約用水？

（2）如何合理利用水資源，避免浪費？

（3）保護水資源與我們的生活息息相關，我們應該如何行動？

（學生）……

（老師）同學們，保護水資源首先要從我們自身做起，養成節約用水的習慣。我們可以從以下幾個方面來保護水資源：

1.減少不必要的用水，如洗車、沖廁所等。

2.推廣節水型器具，提高用水效率。

3.參與水資源保護公益活動，提高社會意識。

五、水污染的原因及防治

（老師）最后，我們來學習水污染的原因及防治。請同學們思考以下問題：

（1）水污染的主要原因有哪些？

（2）水污染對環境和人體健康有什么危害？

（3）我們應該如何防治水污染？

（學生）……

（老師）同學們，水污染的主要原因包括工業廢水排放、農業化肥農藥使用、生活污水排放等。水污染對環境和人體健康的危害極大，可能導致生態系統失衡、水源枯竭、疾病傳播等問題。為了防治水污染，我們可以采取以下措施：

1.加強環保意識，提高公眾環保意識。

2.推進工業、農業、生活污水的處理和達標排放。

3.嚴格執法，嚴厲打擊非法排污行為。

4.加強水資源監測和治理，確保水質安全。

六、課堂小結

（老師）通過今天的學習，我們了解到水資源的重要性、保護措施以及水污染的原因和防治方法。希望大家能夠將所學知識運用到實際生活中，從自己做起，共同保護水資源。

七、布置作業

（老師）請同學們課后完成以下作業：

1.查閱資料，了解我國水資源的現狀和問題。

2.結合課本內容，撰寫一篇關于水資源保護的文章。

3.設計一個水資源保護活動方案，并嘗試實施。

（學生）……

八、課堂延伸

（老師）同學們，水資源保護是一個長期而艱巨的任務，需要我們共同努力。希望大家在日常生活中養成良好的用水習慣，為保護水資源貢獻自己的力量。

（學生）……

九、課堂總結

（老師）今天的課就到這里，希望同學們能夠將所學知識牢記于心，付諸行動。下節課我們再見！

（學生）再見！六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-《水的故事》：這本書通過講述水的起源、水在自然界中的作用以及水在人類文明發展中的地位，幫助學生更全面地理解水資源的重要性。

-《水污染防治法》：介紹我國水污染防治的法律體系，讓學生了解國家在水資源保護方面的法律法規。

-《水資源管理》：探討水資源的管理原則、方法和技術，為學生在水資源保護方面的實踐活動提供理論支持。

2.拓展建議：

-觀看紀錄片：《水之道》或《水危機》，通過影像資料了解全球水資源狀況和水資源保護的緊迫性。

-參觀水處理廠：實地參觀污水處理過程，了解水資源凈化和再利用的技術。

-組織水資源保護實踐活動：如開展“節約用水，從我做起”的宣傳活動，設計水資源保護海報或宣傳冊。

-開展水資源調查：組織學生調查家鄉附近的水資源狀況，包括水質、水量、污染源等，撰寫調查報告。

-學習水資源保護相關技術：如雨水收集系統、節水灌溉技術等，了解如何將理論知識應用于實踐。

-參與水資源保護志愿服務：如參加植樹造林、清理河道等公益活動，增強學生的社會責任感。

-研究水資源保護案例：分析國內外成功的水資源保護案例，學習借鑒先進經驗。

-開展水資源保護知識競賽：通過競賽形式，激發學生學習水資源保護知識的興趣，提高他們的知識水平。

-創作水資源保護主題作品：如詩歌、繪畫、劇本等，用藝術的形式表達對水資源保護的關注和呼吁。

-開展水資源保護主題班會：在班會上討論水資源保護的重要性，分享個人見解和行動計劃。

-閱讀水資源保護科普書籍：如《水：生命的源泉》、《水資源的危機與挑戰》等，拓寬學生的知識視野。

-組織水資源保護主題講座：邀請專家或環保志愿者為學生講解水資源保護知識，提高學生的環保意識。

-開展水資源保護主題實踐活動：如組織學生參與社區節水活動、家庭節水競賽等，將理論知識轉化為實際行動。七、板書設計

①水資源的基本概念

-水資源的定義

-水資源的分類（地表水、地下水、大氣水）

-水資源的分布特點（南多北少、東多西少）

②水資源的保護和利用

-節約用水的重要性

-節約用水的方法（生活用水、農業用水、工業用水）

-水資源的合理利用

-水資源保護法律法規

③水污染的原因及防治

-水污染的主要來源（工業廢水、農業污染、生活污水）

-水污染對環境和人體健康