PAGE5-課時分層作業(五)中國古代官員的選拔與管理(建議用時：35分鐘)一、選擇題1．某史書記載：“夫鄉舉里選，必累功勞。今刺史、守相不明真偽，茂才、孝廉歲以百數……每尋前世舉人貢士，或起畎畝，不系閥閱。”形成上述現象的制度性因素是()A．世官制 B．察舉制C．九品中正制 D．科舉制B[“夫鄉舉里選，必累功勞。今刺史、守相不明真偽，茂才、孝廉歲以百數”表明是察舉制，故B項正確。]2．宋太祖開寶六年(973年)省試后，主考官李昉徇私錄用“材質最陋”的同鄉武濟川一事被告發，太祖在講武殿出題重試，殿試遂成常制。經此事后，宋代科舉()A．否定了世家大族特權B．確立了省試考試權威C．完善了考試錄用程序D．提高了人才選拔標準C[依據材料可知，宋太祖時期，由于主考官李昉徇私錄用同鄉被告發，太祖在講武殿出題重試，殿試成為常制，由此可得出宋代科舉考試程序增加了殿試，這完善了考試錄用程序，故C項正確；材料沒有涉及世家大族特權及人才選拔標準的內容，故A、D兩項錯誤；由材料可知，由于增加了由皇帝親自主持的殿試，省試考試權威反而下降，故B項錯誤。]3．關于秦漢時期的上計制度，說法不正確的是()A．秦漢時地方守、相向朝廷申報一歲治狀的制度B．這一制度隨著中心集權制加強而形成C．是官員考課依據的制度D．有力地加強了地方治安D[由所學學問可知，A、C兩項是關于上計制度的正確說法，不符合題意；中心集權的加強須要有對官員相應的考核制度，上計制度因此而產生，B項說法正確，不符合題意；上計制度與地方的治安狀況沒有干脆關系，D項說法錯誤，符合題意。]4．《漢官·典職儀》記載：“刺史班宣，周行郡國，省察治狀，黜陟能否，斷治冤獄，以六條(監察的六個內容)問事，非條所問，即不省。”材料中“刺史”的主要職權不包括()A．考察吏治 B．獎懲官吏C．監察民眾 D．決斷冤獄C[刺史的主要職責是糾舉強宗豪右和郡國守、相的不法行為，其監察的對象不包括民眾，解除A、B、D三項，故選C項。]5．漢武帝建立刺史制，刺史的主要職責是()A．加強對地方官員的監管B．征收賦稅和征發徭役C．舉薦和選拔各方面人才D．削奪諸侯的地方權力A[刺史在初設時是為了監察諸侯王和地方高官，其特征是品級不高，但權力很大，代表中心行使監察職責，故選A項；負責征收賦稅，征發徭役和兵役的應當是地方的行政長官郡守或縣令，解除B項；舉薦地方人才屬于選官制度，也是由地方行政長官推舉，解除C項；削奪諸侯的地方權力是通過推恩令而實現的，解除D項。]6．漢武帝時諸列侯、郡守、二千石長吏每年必需向朝廷舉薦一次人才，稱為察舉；另外還有征辟，所征之人不拘一格，凡有專長或被皇帝看中者，皆可隨時征召。這表明西漢武帝時的選官制度具有肯定的()A．公允性 B．民主性C．家族性 D．強制性A[“所征之人不拘一格”等信息意在強調漢武帝時的選官制度具有肯定的公允性，A項符合題意；漢武帝時是君主專制，體現不出民主性，B項不符合題意，解除；材料未涉及家族性和強制性的信息，C、D兩項不符合題意，均解除。]7．錢穆說：“論中國古今社會之變，最要在宋代。……秦前，乃封建貴族社會。東漢以下，士族門第興起。魏晉南北朝定于隋唐，皆屬門第社會，可稱為是古代變相的貴族社會。宋以下，始是純粹的平民社會。……其升入政治上層者，皆由白衣秀才平地拔起。”據此()A．三代至唐皆為封建貴族社會B．平民社會推動民主思想發展C．唐宋間社會形態發生了變更D．其推斷依據為選官制度變更D[秦朝以前官員貴族世襲，秦后發展出察舉制、九品中正制等選官制度，但權力依舊把持在世家大族手中，形成門第社會。而自隋唐而始的科舉制，給下層民眾供應了政治上升的機會，但隋唐時期的社會上層仍舊是傳統門第把持，而科舉制發展到宋朝才出現“升入政治上層者，皆由白衣秀才平地拔起”的狀況。由以上分析可知D項正確。]8．中國古代科舉制度向全社會放開，但那煩瑣的過程，漫長的求學之路，事實上卻有利于那些足夠財力進行多年的學習和打算的階層。這說明科舉制()A．階層的流淌性有限B．沒有變更平民的等級觀念C．具有封閉性D．違反了公允原則A[“煩瑣的過程，漫長的求學之路”“足夠財力進行多年”說明科舉制的過程、時間和財力等限制了一般民眾發展，明顯說明科舉制對于階層的流淌性有限，故A項正確；材料沒有說明科舉制對于平民觀念的變更信息，故B項錯誤；科舉制是公開選拔，不是封閉選官，故C項錯誤；科舉制相對于過去選官制度相對公允公正，故D項錯誤。]9．自隋唐以來，負責選用、考核官吏的中心部門是()A．吏部 B．戶部C．禮部 D．工部A[隋唐以來，官員的考核歸吏部，故選A項。]10．唐代臺諫分職：諫官之職在諫皇帝，不諫宰相，也不得彈劾百官。彈劾朝廷百官是御史臺的職分。諫官之位命在宰相，照唐人習慣，宰相見皇帝探討政事，常隨帶諫官同去。遇有皇帝有不是處，諫官即可直言規正。關于唐代臺諫制度表述正確的是()A．臺諫分職加強了相權B．臺諫分別減弱了皇權C．標記著官僚制度的成熟D．削減了決策的失誤D[依據題干信息可以看出，臺諫制度有利于提高決策的科學性，故D項正確。]11．明朝的科舉考試中出現了南北卷制度，對此說法欠妥的是()A．適應了經濟發展的需求B．有利于統治者選拔人才C．考試分為鄉試、會試和殿試三級D．內容豐富，考試形式敏捷D[由所學學問可知，明朝在科舉考試中實行南北卷制度，其目的是保證能選拔出不同地域的優秀人才，也是為保證人才來源的地域平衡，而后者與經濟發展親密相關，故A、B兩項說法精確，不符合題意；C項說法明顯與事實相符，但不符合題意；明代科舉考試從四書五經中命題，內容死板，也不允許發揮個人見解，故D項說法欠妥，符合題意。]12．中國古代監察制度發展到頂峰是在()A．秦朝 B．漢朝C．唐朝 D．明清時期D[明清時期君主專制制度漸漸發展到頂峰，監察制度也發展到極致，故選D項。]二、非選擇題13．閱讀下列材料：材料一公門有公，卿門有卿，賤有常辱，貴有常榮，賞不能勸其努力，罰亦不能戒其怠惰。——《禮記》材料二漢代察舉制“四科取士”為：“一曰德行高妙，志節清白；二曰學通行修，經中博士；三曰明達法令……四曰剛毅多略……皆有孝悌廉公之行。”——據《后漢書·百官志注》材料三唐人沈既濟說：“故太平君子，唯門調戶選，征文射策，以取祿位，此行已立身之美者也。父教其子，兄教其弟，無所易業，大者登臺閣，小者任郡縣，資身奉家，各得其足。是以五尺童子，恥不言文墨焉。是以進士為士林華選，四方視聽，希其風采。每歲得第之人，不浹旬而周天下，故忠賢雋彥韞才毓行者，咸出于是。”——轉引自韓國磐《隋唐五代史論集》請回答：(1)材料一表明先秦時期人才選拔的標準是什么？(2)材料二與材料一的選官制度相比，有何進步性？(3)依據材料三，概括說明科舉制的影響。[答案](1)標準：血緣、門第、等級。(2)進步性：注意品德、才學，打破血緣、世襲。(3)影響：張揚了“學而優則仕”；科舉成為讀書人最高最迫切的追求，推動社會讀書風氣的形成；科舉成為當時人們走向官場的重要途徑；有助于提高個人政治影響力。14．閱讀材料，完成下列要求。材料一秦朝，作為丞相副手的御史大夫，掌管監察大權。御史大夫之下設有御史中丞、侍御史、監察御史等官。秦統治者為鞏固統一的專制主義中心集權制所實行的御史制度，乃開我國封建社會監察制度之先例。——摘編自湯建華、宋曉輝《中國古代監察制度的演化及借鑒意義》材料二明時，在中心設都察院，下設十三道監察御史和“六科給事中”，對官吏實行雙重監督；在地方，御史臺要定期派出監察御史巡查，形成了從中心到地方的監察網絡。正是這種監察網絡的強制凝合力，使權力最終歸結到皇帝一個人手中。——摘編自《中國古代監察制度述論》材料三中國古代監察制度確立于秦漢時期，完備于隋唐時期，加強于明清時期，建立在封建專制主義中心集權基礎上，服務于以皇帝為代表的地主階級專政。——摘編自湯建華、宋曉輝《中國古代監察制度的演化及借鑒意義》(1)依據材料一并結合所學學問