Unit7Lesson3Specialdays（說課稿）-2024-2025學年冀教版（2024）初中英語七年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析Unit7Lesson3Specialdays（說課稿）-2024-2025學年冀教版（2024）初中英語七年級上冊。本節課是英語閱讀課，內容圍繞特殊節日展開，通過閱讀課文，讓學生了解不同的節日文化，并學會表達節日慶祝活動。教材內容與生活實際緊密相關，有助于培養學生的閱讀能力和跨文化交際意識。核心素養目標1.培養學生的跨文化意識，理解不同文化背景下的節日慶祝方式。

2.提升學生的閱讀理解能力，通過課文學習掌握關鍵信息。

3.增強學生的語言表達能力，學會用英語描述節日活動。

4.培養學生的合作學習能力，通過小組討論分享節日文化知識。教學難點與重點1.教學重點

①讓學生準確理解課文內容，掌握節日背景、慶?；顒拥汝P鍵信息。

②引導學生運用所學詞匯和句型，描述自己熟悉的節日，并能夠理解和表達他人的節日經歷。

2.教學難點

①針對初中生英語閱讀理解能力有限的實際情況，引導學生通過上下文推測詞義，提高閱讀流暢性。

②指導學生如何將課文中的節日文化知識內化為自己的語言表達能力，能夠在實際情境中靈活運用。

③促進學生跨文化理解，幫助學生認識到不同文化背景下的節日慶祝方式，培養尊重和欣賞多元文化的態度。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的冀教版初中英語七年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的節日圖片、慶?；顒拥囊曨l片段以及相關的圖表，以豐富課堂內容。

3.教學工具：準備多媒體設備，如投影儀和電腦，以便展示圖片和視頻資源。

4.教室布置：設置分組討論區，為學生提供便利的討論空間，并確保教室環境整潔，有利于學生集中注意力。教學過程【導入新課】

1.教師通過提問：“同學們，你們知道哪些特殊的日子？比如生日、節日等。”引導學生回顧已知的特殊日子。

2.教師展示一張世界各地的節日慶祝圖片，激發學生對不同文化背景下的節日慶祝活動的興趣。

【新課講授】

1.閱讀課文，理解內容

a.教師引導學生閱讀課文，了解課文的主旨內容，即介紹不同國家的特殊日子及其慶祝活動。

b.學生通過閱讀課文，了解不同節日的背景、慶祝方式等關鍵信息。

c.教師檢查學生的閱讀效果，確保學生對課文內容有準確的理解。

2.學習詞匯和句型

a.教師針對課文中的重點詞匯和句型進行講解，如：specialdays,celebrate,traditional,customs,etc.

b.學生跟讀并模仿教師的發音，掌握單詞和句型的正確發音。

c.教師設計練習題，讓學生運用所學詞匯和句型進行實際對話。

3.小組討論，分享節日文化

a.教師將學生分成小組，每組選擇一個課文中的節日進行深入研究。

b.學生通過查閱資料、討論等方式，了解所選節日的起源、歷史背景、慶祝方式等。

c.每組派代表向全班同學分享所選節日的相關知識。

4.創作活動，表達節日慶祝

a.教師要求學生運用所學知識，創作一個節日慶祝的短文或海報。

b.學生在創作過程中，運用所學詞匯和句型，描述自己喜愛的節日慶?；顒?。

c.教師選取優秀作品進行展示，并對學生的創作進行點評。

【課堂小結】

1.教師引導學生回顧本節課所學內容，總結不同國家的特殊日子及其慶?；顒印?/p>

2.教師強調本節課的重點詞匯和句型，提醒學生在日常生活中加以運用。

3.教師鼓勵學生在生活中發現更多的特殊日子，了解和尊重不同的文化。

【作業布置】

1.請學生以小組為單位，收集一個自己感興趣的節日，了解其背景、慶祝方式等，下節課進行分享。

2.請學生運用所學知識，創作一篇關于自己家鄉節日的短文，字數不限。

3.請學生在家觀看一部與節日相關的電影或紀錄片，感受不同文化的魅力。

【板書設計】

一、導入新課

1.回顧特殊日子

2.展示節日慶祝圖片

二、新課講授

1.閱讀課文，理解內容

2.學習詞匯和句型

3.小組討論，分享節日文化

4.創作活動，表達節日慶祝

三、課堂小結

1.回顧所學內容

2.強調重點詞匯和句型

3.鼓勵發現更多特殊日子

四、作業布置

1.小組收集感興趣節日

2.創作關于家鄉節日的短文

3.觀看節日相關電影或紀錄片學生學習效果學生學習效果

1.閱讀理解能力提升：通過本節課的學習，學生對英語閱讀的理解能力得到了顯著提升。他們能夠快速捕捉文章的主旨大意，理解段落之間的關系，并能從文中獲取關鍵信息。這種能力的提高將有助于他們在未來的學習中更好地處理長篇文章和復雜文本。

2.詞匯積累：學生在本節課中學習了與特殊日子相關的詞匯，如“specialdays”、“celebrate”、“traditional”、“customs”等。通過反復學習和使用，學生能夠將這些詞匯融入到自己的詞匯庫中，提高詞匯量和英語表達的能力。

3.語言運用能力增強：學生在課堂上通過小組討論和創作活動，練習了用英語描述節日慶祝活動的技能。他們能夠運用所學句型，結合自己的想象，創造出富有創意的短文或海報，從而提高了實際語言運用能力。

4.跨文化意識培養：通過學習不同國家的特殊日子和慶祝方式，學生對自己的文化有了更深的認識，同時也學會了尊重和欣賞其他文化。這種跨文化意識的培養有助于學生形成全球視野，增強國際交流能力。

5.合作學習能力提高：在小組討論和合作活動中，學生學會了如何與他人溝通、協作，共同完成任務。這種合作學習的能力對于學生未來的學習和工作都具有重要意義。

6.創新思維能力激發：在創作活動環節，學生需要發揮自己的想象力，設計獨特的節日慶祝方案。這一過程激發了學生的創新思維能力，使他們能夠在未來的學習和生活中勇于嘗試新方法，解決問題。

7.情感態度價值觀的培養：通過學習節日文化，學生體會到了慶?；顒颖澈蟮那楦泻蛢r值觀，如家庭團聚、文化傳承、友誼等。這些情感態度價值觀的塑造有助于學生形成積極的人生態度和社會責任感。

8.自主學習能力培養：本節課的設計鼓勵學生自主探究，通過查閱資料、討論等方式學習新知識。這種自主學習能力的培養將有助于學生在未來的學習中獨立解決問題，提高學習效率。內容邏輯關系1.課文主旨

①知識點：了解不同國家的特殊日子及其慶?；顒印?/p>

②詞匯：specialdays,celebrate,traditional,customs,etc.

③句型：Howdopeoplecelebrate...?Whatarethecustomsof...?

2.課文結構

①知識點：段落劃分和主題句的識別。

②詞匯：paragraph,topicsentence,etc.

③句型：Eachparagraphdiscusses...,Thetopicsentenceis...

3.詞匯和句型

①知識點：重點詞匯的用法和句型的正確結構。

②詞匯：special,celebrate,traditional,customs,etc.

③句型：Theycelebrate...on...,Peopleusually...on...,Wecan...tocelebrate...

4.文化背景知識

①知識點：不同節日的起源和歷史。

②詞匯：origin,history,etc.

③句型：Theoriginof...is...,Ithasalonghistory...

5.小組討論和創作活動

①知識點：如何進行有效的小組討論和創作。

②詞匯：discuss,create,collaborate,etc.

③句型：Let'sdiscuss...,Weca