12富起來到強起來第一課時（說課稿）-2023-2024學年道德與法治五年級下冊統編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：12富起來到強起來

2.教學年級和班級：五年級（例如：五年級1班）

3.授課時間：2023-2024學年第二學期第XX周星期X上午第X節課

4.教學時數：1課時核心素養目標1.培養學生的愛國主義情感，引導學生認識到國家富強的重要性。

2.增強學生的社會責任感，使學生理解個人奮斗與國家發展的關系。

3.提升學生的法治意識，讓學生了解國家法治建設對國家富強的保障作用。

4.培養學生的歷史使命感，激發學生為實現中華民族偉大復興而努力學習的動力。學情分析本節課針對五年級學生，這個年齡段的學生正處于身心發展的關鍵時期，具有以下特點：

1.知識基礎：五年級學生已經具備一定的道德與法治知識基礎，能夠理解簡單的法律法規和社會公德，但對于國家富強到強起來的歷史進程和內涵理解還不夠深入。

2.能力水平：學生的分析問題和解決問題的能力逐漸增強，但獨立思考能力仍需培養。他們能夠通過觀察、討論等方式獲取信息，但在邏輯推理和批判性思維方面還有待提高。

3.素質發展：五年級學生在道德素質方面表現出一定的自覺性，但部分學生可能存在集體榮譽感不強、法治觀念淡薄等問題。

4.行為習慣：學生在課堂上的參與度較高，但個別學生可能存在注意力不集中、課堂紀律意識不強的情況。此外，學生在日常生活中的實踐能力和動手操作能力相對較弱。

5.對課程學習的影響：學生對國家富強到強起來的歷史進程和內涵缺乏深入了解，容易對課程學習產生迷茫。因此，本節課需要結合具體案例，引導學生認識到國家富強的重要性，激發他們的愛國情懷和社會責任感。

針對以上學情，本節課將注重以下幾點：

1.結合實際案例，幫助學生理解國家富強到強起來的歷史進程。

2.通過小組討論、角色扮演等形式，提高學生的參與度和思考能力。

3.引導學生關注法治建設，培養他們的法治意識。

4.強化道德教育，提升學生的道德素質和社會責任感。教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有最新的《道德與法治》五年級下冊教材。

2.輔助材料：準備與課程內容相關的歷史圖片、圖表和反映國家發展的視頻資料。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：布置教室環境，包括設置分組討論區，準備黑板或白板展示教學內容，確保教學環境整潔有序。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師展示國家富強和人民幸福的相關圖片或視頻，引發學生對國家發展的興趣。

-提問：“同學們，你們知道什么是國家富強嗎？富強對我們的生活有什么影響？”

-學生分享自己的看法，教師引導學生認識到國家富強的重要性。

-引出課題：“12富起來到強起來”，進入新課學習。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講述我國改革開放以來取得的輝煌成就，讓學生了解國家富強到強起來的歷程。

-分組討論：將學生分成小組，討論以下問題：

a.我國改革開放以來有哪些重大成就？

b.這些成就對我們的生活有什么影響？

c.我們能為實現國家富強做些什么？

-小組代表分享討論成果，教師點評并總結。

-介紹我國法治建設對國家富強的保障作用，讓學生了解法治的重要性。

-結合具體案例，講解法治在保障國家富強中的作用。

3.鞏固練習（10分鐘）

-教師提出與課程內容相關的問題，讓學生進行搶答。

-問題示例：

a.我國改革開放以來取得了哪些重大成就？

b.法治建設對國家富強有什么作用？

c.我們能為實現國家富強做些什么？

-學生回答問題，教師點評并總結。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節課所學內容，總結國家富強到強起來的重要性和法治建設的作用。

-提醒學生關注國家發展，努力學習，為實現中華民族偉大復興貢獻自己的力量。

5.作業布置（5分鐘）

-學生撰寫一篇關于國家富強到強起來的感悟，要求結合自身實際，表達自己的愛國情懷。

-作業要求：字數不限，表達真情實感，體現對國家富強的認識和態度。知識點梳理1.國家富強與人民幸福的關系

-國家富強是人民幸福的基礎，人民幸福是國家富強的目的。

-國家富強意味著國家的經濟、政治、文化、社會、生態等各個方面的發展。

2.我國改革開放以來的成就

-經濟領域：改革開放以來，我國經濟持續高速發展，成為世界第二大經濟體。

-政治領域：政治體制改革不斷深化，民主法治建設取得顯著成果。

-文化領域：文化事業繁榮發展，文化軟實力顯著增強。

-社會領域：社會保障體系不斷完善，人民生活水平不斷提高。

-生態領域：生態文明建設取得重要進展，生態環境質量逐步改善。

3.法治建設對國家富強的保障作用

-法治是國家富強的重要保障，有助于維護社會穩定、促進經濟發展、保障人民權益。

-我國法治建設的主要內容包括：憲法法律體系的完善、法治政府建設、司法體制改革、法治宣傳教育等。

4.實現國家富強的途徑

-堅持和發展中國特色社會主義，全面深化改革，擴大對外開放。

-推動經濟高質量發展，優化經濟結構，提高科技創新能力。

-加強法治建設，維護社會公平正義，保障人民權益。

-堅持綠色發展，推進生態文明建設，實現可持續發展。

-提高國民素質，培育和踐行社會主義核心價值觀。

5.學生個人如何為實現國家富強貢獻力量

-樹立遠大理想，立志為實現中華民族偉大復興而努力學習。

-發揚愛國主義精神，關心國家大事，關注國家富強。

-積極參與社會實踐，提高自身綜合素質。

-弘揚法治精神，遵守法律法規，維護社會公平正義。

-培養創新意識，勇于創新，為國家的科技進步貢獻力量。

6.歷史使命感與個人奮斗的關系

-個人奮斗是實現國家富強的基石，每一個人的努力都是國家富強的重要組成部分。

-歷史使命感是激勵個人為實現國家富強而奮斗的動力，學生應樹立歷史使命感，為國家的繁榮富強貢獻自己的力量。

7.道德教育與社會責任感

-道德教育是培養學生社會責任感的重要途徑，有助于學生形成正確的價值觀和道德觀念。

-社會責任感是個人在社會生活中應承擔的責任和義務，學生應樹立社會責任感，關心社會，關愛他人。

8.課堂教學方法與評價

-采用多種教學方法，如講授法、討論法、案例分析法等，提高課堂教學效果。

-建立科學合理的評價體系，關注學生的全面發展和個性化需求。板書設計①本文重點知識點：

-國家富強與人民幸福的關系

-改革開放以來的成就

-法治建設對國家富強的保障作用

-實現國家富強的途徑

-學生個人如何為實現國家富強貢獻力量

②重點詞句：

-①富強：經濟、政治、文化、社會、生態等各個方面的發展。

-②改革開放：解放和發展生產力，實現國家現代化。

-③法治建設：維護社會穩定、促進經濟發展、保障人民權益。

-④個人奮斗：為實現國家富強而努力學習、工作、創新。

-⑤歷史使命感：關心國家大事，為實現中華民族偉大復興而奮斗。

③板書布局：

-標題：12富起來到強起來

-子標題1：國家富強與人民幸福

-關系：富強是基礎，幸福是目的

-子標題2：改革開放以來的成就

-經濟：世界第二大經濟體

-政治：民主法治建設

-文化：繁榮發展

-社