幼兒園串珠主題活動(dòng)方案幼兒園串珠主題活動(dòng)方案篇一一、活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒感受元旦節(jié)以及過(guò)新年的節(jié)日氣氛，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的表演樂(lè)趣。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲《新年好》，感受歌詞的含義，能夠和伙伴一起愉快的歌唱歌曲。3、引導(dǎo)幼兒嘗試使用鈴鼓和碰鐘吃、沙錘等打擊樂(lè)器為歌曲伴奏，提升幼兒的音樂(lè)感知和韻律感受能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、歌曲《新年好》2、關(guān)于元旦節(jié)的節(jié)日意義3、相關(guān)的新年習(xí)俗4、鈴鼓和碰鐘吃、沙錘若干三、活動(dòng)過(guò)程1、教師出示教學(xué)PPT，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入芝麻開(kāi)門(mén)環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒觀看關(guān)于元旦節(jié)以及新年的動(dòng)畫(huà)。（1）小朋友們請(qǐng)看，畫(huà)面中的小朋友們都是怎么慶祝節(jié)日的？（2）你知道元旦節(jié)是什么意思嗎？你是怎么過(guò)新年的呢？2、教師出示我們過(guò)元旦節(jié)以及過(guò)新年的圖片，引出本次活動(dòng)的主題，引導(dǎo)幼兒初步了解歌曲《新年好》的來(lái)歷和意義。（1）小朋友們請(qǐng)看，在每一年過(guò)元旦節(jié)的時(shí)候都是舉國(guó)同慶的，每一年過(guò)春節(jié)的時(shí)候都是紅紅火火、喜慶滿堂的。（2）今天，老師們要帶小朋友們一起學(xué)唱一首歌，它的名字就叫《新年好》。3、教師點(diǎn)擊PPT，進(jìn)入音樂(lè)訪環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒自主的、安靜的傾聽(tīng)和欣賞本首歌曲。（1）教師引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)中的強(qiáng)弱弱節(jié)拍，一起用肢體動(dòng)作打節(jié)拍的規(guī)律。（2）請(qǐng)幼兒學(xué)唱歌曲《新年好》。（3）教師有感情的彈唱歌曲《新年好》，組織幼兒進(jìn)行跟唱。4、教師出示打擊樂(lè)器，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己選擇樂(lè)器伴奏的方案。（1）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你為什么會(huì)選擇這個(gè)樂(lè)器為歌曲伴奏？（2）教師再次播放歌曲《新年好》，請(qǐng)幼兒一起為歌曲伴奏，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。（3）請(qǐng)幼兒在音樂(lè)中自己自由演唱歌曲，跟著歌曲創(chuàng)編舞蹈，體驗(yàn)元旦節(jié)的輕松愉快。四、活動(dòng)總結(jié)請(qǐng)幼兒回家之后與自己的爸爸媽媽一起查閱一下關(guān)于元旦節(jié)的具體由來(lái)和活動(dòng)，簡(jiǎn)單了解一下其他國(guó)家過(guò)新年、慶新年的習(xí)俗。幼兒園串珠主題活動(dòng)方案篇二一、活動(dòng)的背景：鞋子是我們每個(gè)人的必需品，現(xiàn)在物質(zhì)生活水平提高了,鞋子的種類(lèi)，款式可謂名目繁多。無(wú)論是功能，材料的選擇都越來(lái)越多，況且，孩子們正處于生長(zhǎng)的階段，腳下的鞋子隨著他們的成長(zhǎng)不斷在更換著。常常有小朋友一到幼兒園就把自己的小腳翹得高高的，興奮地說(shuō)："老師，你看我的新鞋子，漂亮嗎？"有的傳著帶亮燈的鞋子在教室里神氣地大搖大擺，后面更是跟著幾個(gè)"仔細(xì)研究"的小家伙："咦？會(huì)亮的"于是，從幼兒的興趣出發(fā)的一個(gè)靈活性的主題"我的鞋子踏踏響"產(chǎn)生了。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、收集各種各樣的圖片以及手工制作等，布置墻飾"各種各樣的鞋子"、"光腳丫找鞋子""鞋子跑起來(lái)"等教育環(huán)境。2、結(jié)合家長(zhǎng)收集的各種各樣的鞋子，在教室中布置了表演區(qū)"鞋子超市"。三、家園共育1、在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察每個(gè)人腳上穿的鞋子或帶幼兒到商店參觀、試穿并購(gòu)買(mǎi)鞋子。2、幫助幼兒一起收集有關(guān)嬰兒、幼兒、大人等不同年齡段鞋子的資料。3、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起查閱有關(guān)鞋子的資料。4、與幼兒設(shè)計(jì)、制作各種鞋子的作品。四、活動(dòng)目標(biāo)預(yù)設(shè)：語(yǔ)言：1、學(xué)習(xí)用普通話和老師同伴交流關(guān)于鞋子的經(jīng)驗(yàn)。2、養(yǎng)成安靜、耐心傾聽(tīng)的習(xí)慣。3、愿意說(shuō)出自己喜歡的鞋子。社會(huì)：1、愿意參與收集各類(lèi)鞋子的活動(dòng)，學(xué)做自己力所能及的事。2、懂得愛(ài)惜鞋子。科學(xué)：1、對(duì)各類(lèi)鞋子趕興趣。2、認(rèn)識(shí)各類(lèi)的鞋子，了解鞋子的明顯特征及用途。3、嘗試操作，比較鞋子的異同。4、學(xué)習(xí)對(duì)鞋子進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)與配對(duì)。藝術(shù)：1、感受各種鞋子外形、顏色的美。2、嘗試運(yùn)用各種顏色、材料和工具，自由表現(xiàn)鞋子的突出特